פעילויות לילדים עם תסמונת דאון

הבא, אנו מציגים פעילויות לילדים עם תסמונת דאון זה יכול לעזור לך לשפר את הכישורים של החבר 'ה האלה.

האם יש לך כל תלמיד או ילד עם תסמונת דאון ורוצים לפתח את כישוריהם? ישנם תרגילים רבים אתה יכול להפיק תועלת כי יעזור לך לפתח את הכישורים הדרושים ליום שלך עד היום.

לא רק שהם מבצעים פעילויות של מיומנויות שהם רכשו במלואן, אלא גם של אחרים שבהם הם מציגים בעיות כדי לשפר אותם על מנת להגיע לפוטנציאל האישי שלהם.

פעילויות לשיפור תשומת הלב

לאחר טיפול טוב הוא חיוני כדי להגיע בעתיד יש אוטונומיה מלאה יוכלו לבצע את הפעילויות שאתה רוצה ללא עזרה של אדם אחר. זה יכול להיות חשוב מאוד עבור כל אחד, אבל זה חיוני עבור אלה שיש להם קצת מוגבלות.

הנה שני תרגילים שיכולים לעזור לך לקדם טיפול בילדים עם תסמונת דאון:

1. ספר לי סיפור

נוהל: אחת הפעילויות שאתה יכול לעשות אם אתה רוצה לשפר את תשומת הלב של הילדים היא לספר להם סיפור ואז לשאול אותם שאלות על הגיבורים שלהם ומה קרה.

כדי לעשות זאת, אתה צריך לבחור סיפור שאתה אוהב ולהפוך אותם סקרן. בדרך כלל, אגדות הן בדרך כלל יותר כיף וגם יכול ללמוד מן המוסר שלהם.

פעם המורה סיים לספר את הסיפור או את האגדה. הוא צריך לשאול את הילדים שאלות כדי לאשש כי הם למדו וכי הם הבינו את הסיפור. לכן, שאלות כגון: מיהו הגיבור, מה שמו, מה קרה לו? יעזור לנו לדעת את מידת ההבנה.

חומר: סיפורים ואגדות. כאן תוכלו למצוא יותר מ -20 אגדות קצרות לילדים.

טיפים: המורה בזמן שהוא מספר את הסיפור צריך לקחת את התפקידים של הדמויות ולשנות את הקול, כדי להפוך את הפעילות ליותר מבדרת ולעורר סקרנות אצל ילדים. בהתאם לרמה האקדמית וההבנה שיש לילדים, הן יהיו גם שאלות רלוונטיות.

2. אנחנו מוסיקאים!

נוהל: מוסיקה יכולה לעזור לילדים עם תסמונת דאון לפתח ולשפר את תשומת הלב שלהם. אחת הדרכים המצחיקות ביותר לעבוד בה היא האזנה לשירים. ילדים בעת האזנה להם צריך לעשות תרגילים שונים, כגון: מחיאות כפיים, בעקבות הקצב, קופץ, להזיז את הידיים כלפי מעלה, וכו '.

האידיאל הוא לשים סגנונות שונים של מוסיקה שבו המקצבים שונים להיות intererspered. זה סוג של תרגיל יכול להיעשות גם עם כלי הקשה כגון המשולש או התוף. הרעיון יהיה אותו דבר, שהקצב של המוסיקה נוגע בהם.

ההפצה שתמיד השתמשתי בה לביצוע פעילות זו, היא שהילדים ממוקמים במעגל, שכן הם יכולים לנוע וללכת בקצב המוסיקה בצורה נוחה יותר. אם אחד מהם ייכשל, הוא יבוטל ויעזור לשותפיו לבצע את הפעילות.

חומר: כלי נגינה, במקרה שאתה מעדיף לעשות את הפעילות בדרך זו.

טיפים: על מנת שהפעילות תהיה דינמית יותר, מומלץ כי סוגי השירים השונים ישתלבו, החל מאלה המציגים קצב איטי ומסתיימים באלה שזזים יותר. בדרך זו, רמת הקושי תהיה מוגברת.

פעילויות לשיפור פסיכומוטריות בסדר גס

ילדים עם תסמונת דאון צריכים לבצע פעולות של פסיכומוטריות בסדר גס כדי לחזק את השרירים של אצבעות וידיים וכך יוכלו לבצע כל מיני תנועות עם אלה כדי להגדיל את האוטונומיה שלהם. כאן אנו מציגים מספר תרגילים שניתן להשתמש בהם:

3. מהי צורתו?

נוהל: פעילות זו היא בדרך כלל פשוטה מאוד ועוזר לילדים לקחת את החומרים כראוי צריך לעשות עם זה כוח, בדיוק מה שאנחנו מחפשים. עם האגרוף, הם צריכים להצביע על קו מתאר של גיליונות שונים של רישומים שהכנו בעבר, לא משנה איזה סוג של ציורים הם. אני בדרך כלל להשתמש אלה אופייניים שמגיעים חוברות צביעה.

הרעיון הוא שהם צריכים לעקוב אחר קו הגובה של הציור מבלי לצאת ולנקב אותו לפי מה שאתה אומר (להשאיר מרחק או פחות בין נקודה לנקודה). לאחר שכולם יש dotted מתאר, הם צריכים לספר לנו מה הצורה של אובייקטים המופיעים או אפילו אם הם בעלי חיים או אנשים ללבוש בגדים.

חומרים: כדי לבצע את הפעילות הזו, יהיה צורך להשתמש אגרופים, הפקק ושרטוטים שצריך אגרוף.

תפוצה: מומלץ שהכיתה תשלוט בפעילות זו, הניחו את הילדים על שולחן גדול, כך שתוכלו לעקוב אחר תנועותיהם.

טיפים: אם זו הפעם הראשונה שהם לוקחים אגרוף, נצטרך להסביר להם איך זה צריך להיות הרים והשתמשו, כך שהם לא להיפגע עם קצה. מצד שני, אנחנו גם צריכים להראות לך את זה מאז ברוב המקרים להסביר את הפעולה לא מספיק.

בתחילת הפעילות, הם יפעלו הרבה נקודות בלי עבודה, ולכן חיוני להראות להם שהם צריכים ללכת קצת מעט ולהתחיל איפשהו בציור.

4. חותכים שורות לעשות כדורים

נוהל: עוד אחד הפעילויות שאנו יכולים לעשות כדי לשפר את המיומנויות הפסיכומוטוריות של התלמידים שלנו הוא לחתוך ניירות עיתון אופקית בעקבות כמה שורות שציירנו בעבר עליהם..

זה יאפשר להם ללמוד כיצד מספריים נבחרים ומה הם משמשים. בנוסף, אתה יכול גם לעקוב אחר השורות שסימנו בעבר עם סמן שיפור תשומת הלב והתיאום שלך.

ברגע שהם חותכים את כל העיתונים העיתונים, הם צריכים ללכת רצועה על ידי רצועה ביצוע כדורים בגודל שונה. זה יאפשר להם לשלב תנועות חדשות על האצבעות שלהם ופרקי הידיים, כמו גם לפתח מיומנויות מוטוריות בסדר שלהם כראוי.

לאחר מכן, אלה כדורי נייר ניתן להשתמש כדי לקשט ציורים ובכך לבצע פעילות נוספת לעבוד מיומנויות מוטוריות עדינות.

חומרים: עיתון, מספריים, סמן ודבק.

טיפים: כמו בטיפול של האגרוף, אנחנו צריכים להסביר את השימוש הנכון של המספריים, כך שהם לא לפגוע בעצמם. חלוקה טובה של החלל תאפשר לנו לשלוט על התנועות בכל עת.

5. כמה חפצים נמצאים בתיק?

נוהל: הילדים יחולקו למספר קבוצות. לאחר מכן, תינתן לך שקיות עם עצמים בגודל שונה, כי יש לקחת והניח על השולחן בזמן שהם ספירה.

הקבוצה שתסיים לפני לספור ולקחת את האובייקטים יהיה המנצח, ולכן חבריהם יכולים לבחור אחד מאותם צעצועים או חפצים לשחק איתם בהפסקה.

חומרים: החומרים הדרושים לפעילות זו יכולים להיות אובייקטים מעמדיים או צעצועים. הדבר החשוב הוא שהם בגדלים שונים כדי לעבוד את המנוע.

טיפים: כדי לצפות במזג האוויר וכי יש שוויון בתנאים, המורים צריכים ללוות את הפעילות הזאת עם שירים. מאידך גיסא, מומלץ גם לחלק את הילדים לקבוצות מעורבות וברמות קוגניטיביות שונות כדי שיוכלו לעזור זה לזה במהלך הפעילות.

6. להעביר את הכדור דרך החישוק

נוהל: פעילות נוספת שאני עושה בדרך כלל כדי לעבוד את מיומנויות מוטוריות ברוטו היא "להעביר את הכדור דרך החישוק." יש להציב לילדים בשתי שורות האחד אחד הוא צריך לקחת את אחד הכדורים כי אפריורי ממוקם על הקיר וללכת encestándolas ידי הטבעת המתאימה לו (כדורים יהיו באותו צבע כמו הטבעת על ידי זה שצריך לעבור).

בדרך זו, אנחנו גם עובדים באופן רוחבי את הצבעים ואת הפעילות הופכת יותר כיף.

חומרים: טבעות וכדורים בגודל ובצבע שונים.

טיפים: המורה צריך להזיז את הכדורים ואת הטבעות, ולוודא כי המיקום הם עשויים להיות לא רמזים לגבי איזה כדור הוא זוג של כל טבעת. הדבר היחיד דרך מה שאתה יכול לדעת הוא על ידי צבעו.

פעילויות לחזק את השפה

שפה היא מיומנות חשובה שאנשים עם תסמונת דאון צריכים לפתח כראוי אם הם רוצים לפתח את האוטונומיה שלהם כראוי. לכן, לבצע פעילויות הכרוכות בשימוש בשפה הוא חיוני. לאחר מכן, נראה לך שתי פעילויות:

7. אנחנו שחקנים!

נוהל: כדי לעבוד את השפה, אחת הפעילויות שניתן לעשות הן תיאטראות קטנים שבהם כל תלמיד יש תפקיד ולומר משפטים קטנים. הסיפורים הקטנים האלה צריכים להיות מחיי היומיום, כדי להקל עליהם לפרש.

כמה דוגמאות יכול להיות: שיחה קטנה עם החבר שלך על החבר שלה, את הבגדים שהם קנו וכו ' מומלץ לעשות את הפעילות בזוגות, כי זה עולה להם פחות לעשות את זה ככה. עם זאת, אם התלמידים שלך יכולים לעשות התערבויות קבוצתיות אתה יכול גם לעשות זאת.

חומרים: כדי לבצע פעילות זו לא יהיה צורך החומרים, רק את התסריט של הפרשנות של כל ילד.

טיפים: המורה צריך להיות קשוב ולפתור את כל הספקות שעלולים להתעורר. בהתחלה הם לא יוכלו לכבד את סדר המשמרת ויכולים אפילו לדרוך על התערבותו של בן הזוג, שכן לפעמים הם עלולים להיות מאוד אימפולסיביים. לכן, עם פעילות זו הם יוכלו ללמוד לתקשר כראוי.

8. מה עשינו אתמול?

נוהל: פעילויות אחרות שאני בדרך כלל משתמש כאשר אני רוצה לעבוד באזור השפה הם אלה אשר נסביר הבא. מנקודת המבט שלי, זוהי פעילות שהם בדרך כלל אוהבים הרבה וזה גם מעודד את החברים בתוך הכיתה.

התלמידים אחד אחד, צריך לספר מה הם עשו אחרי בית הספר ביום הקודם בפירוט. בדרך זו, הם צריכים לחשוב על מה שהם צריכים לספר ולבנות אותו בצורה מסודרת.

חומר: כדי לבצע פעילות זו, לא יהיה צורך בחומר.

טיפים: המורה צריך להקשיב היטב למה שתלמידיו אומרים למקרה שהם אינם יודעים כיצד להמשיך או כיצד להביע פעילות כלשהי..

לפעמים, מומלץ כי כמה הנחיות פשוטות ניתן על איך לספר את חברי לכיתה על הפעילויות שהם עשו את היום הקודם. זה יאפשר להם לקבל מושג על איך הם צריכים לעשות את זה.

פעילויות לפיתוח אוטונומיה

כדי לפתח את האוטונומיה של אנשים עם תסמונת דאון אנחנו יכולים לעשות משחקים שונים עם אלה שיכולים לתרגל ביניהם, את המטבע. מצד שני, זה יהיה גם נוח לתת להם את ההזדמנות להיות אחראי על כמה פעילויות שאנחנו בדרך כלל לעשות הן בבית והן בבית הספר.

הנה כמה פעילויות שיכולות לעזור להם לפתח את האוטונומיה שלהם:

9. אנחנו הולכים לשוק

נוהל: בכיתה אנו יכולים לדמות מצבים יומיומיים רבים שיאפשרו לילד לשפר את האוטונומיה שלהם ולדעת כיצד לפעול בכל עת. אחד התרגילים שאנחנו יכולים לבצע לצורך זה הוא לדמות כי הם הולכים לקנות מזון בשוק.

לשם כך, עלינו לחלק את הילדים לזוגות שבהם אחד מהם יפעל כמוכר והשני כקונה. הבא, הם צריכים לפעול על סמך מה שהם היו עושים מרגע שהם נכנסים לסופרמרקט או דלת החנות עד שהם הולכים לקניות..

בדרך זו, אנו יכולים לראות בדיוק איך הם היו עושים את זה ואיך הם היו הכתובת המוכר ולהיפך.

חומרים: כדי לבצע את הפעילות הזאת יהיו כמה צעצועים, אלה יהיו מה התלמידים שלנו באמת לקנות. במקרה שאנחנו לדמות את הרכישה של הירקן, זה היה מומלץ כי הצעצועים היו פירות.

טיפים: המורה צריך לתווך פעילות בכל עת, כי בהתחלה הם ילכו הירקן בכל דרך ואינם מכבדים את ההנחיות אמיתי תקשורת דרך.

לכן, בעבר הם יצטרכו להסביר איך הם צריכים לתקשר בצורה משכילה, כמו גם את הביטויים האפשריים יש להם לומר בכל רגע. לדוגמה: כדי להגיע למקום שאומרים בוקר טוב, אם אתה רוצה לקנות משהו לפני שאתה צריך לשאול אתה יכול לשים על קילו בננות? וכו '.

10. כמה זה שווה?

ניהול האירו הוא גם מאוד חשוב לפתח את האוטונומיה של אנשים עם תסמונת דאון, ולכן אנחנו גם צריכים לבצע תרגילים מסוג זה.

נוהל: דרך טובה ללמוד את השימוש של מטבעות האירו הערות הוא להציג בעיות אמיתיות של חיי היומיום יותר יומי יהיה קל יותר להם להפנים את הניהול. דוגמה ברורה יכולה להיות לכתוב על הלוח בעיה מתמטית כמו הבאה:

לואיסה רוצה לקנות זוג מכנסיים וחולצה. עלויות 10 יורו מכנסיים וחולצה 6. אם יש לך 20 יורו, אתה יכול לקנות אותם?, כמה נשאר לך?, כמה הן בסך הכל?.

כדי להקל עליהם לבצע את הפעילות הזו, הם יסופקו עם כסף במראה אמיתי בצורת שטרות ומטבעות. זה בדרך כלל מאוד שימושי כי הם מתקשים לדמיין את הערך של המטבעות.

חומרים: מטבעות ושטרות אירו המדמים את הנייר האמיתי, הנייר, העיפרון והמחק.

טיפים: כדי להיות מסוגל לבצע את התרגיל הזה, אתה צריך להיות כמה מושגים בסיסיים על הערך של כל מטבע. לכן, אתה יכול interbperse התרגיל הזה עם הסברים קצרים וקצרים החל את הערך הנמוך ביותר מטבעות עד סיום עם אלה שיש להם יותר כמו עם החשבונות.

ברגע שיש לך הסביר את הערכים, אתה יכול לעזור להם לשלב את הידע החדש על ידי ביצוע בעיות כאלה והתאמת הכמויות שלהם.

ואתה, אילו פעילויות אחרות אתה מכיר לילדים עם תסמונת דאון??