מאפייני זיכרון אפיזודי, פונקציה ומבנה המוח

ה זיכרון אפיזודי הוא סוג הזיכרון המתייחס לאירועים אוטוביוגרפיים כגון רגעים, מקומות ורגשות הקשורים למצבים אלה. כלומר, הוא מהווה את הזיכרון ואת הידע על ההקשרים.

בדרך זו, זיכרון אפיזודי הוא היכולת הזו המאפשרת לאנשים לזכור את כל החוויות, המצבים והאירועים שהם חווים במהלך חייהם.

הזיכרון האפיזודי מאופיין ביכולתו לעורר במפורש. כלומר, גם האחסון והאחזור של סוג זה של מידע יכולים להיעשות באופן מילולי.

יחד עם זיכרון סמנטי, זיכרון אפיזודי יוצר זיכרון הצהרתי, אחד משני המחוזות העיקריים של הזיכרון האנושי.

זיכרון מוצהר מאופיין במפורש, בעוד הזיכרון הפרוצדורלי יוצר את סוג הזיכרון הגדול ביותר של בני האדם, והוא משתמע.

מאפייני זיכרון אפיזודי

זיכרון אפיזודי הוא הזיכרון המשמש לקידוד החוויות האישיות ולהחזיר במודע את האירועים והפרקים של העבר.

לפיכך, זיכרון אפיזודי מתייחס לזיכרון של אלמנטים המתרחשים בזמן נתון. הרגע הזה יכול לכסות גם את העבר הקרוב (כמה דקות, כמה שעות או כמה ימים לפני) ואת העבר הרחוק (חודשים ושנים לפני).

זיכרון אפיזודי מאופיין בשלושה מאפיינים עיקריים: טמפורליות, מידע על הקשר וזכירה מודעת.

מידע זמני

לזיכרון אפיזודי יש אופי זמני. המידע הכולל זיכרון מסוג זה נמצא בזמן מסוים בעבר.

הקונטקסטואליזציה הזמנית של הזיכרון האפיזודי יכולה להיות מדויקת או מעורפלת. כלומר, אתה יכול לזכור בדיוק מתי את האלמנטים בזיכרון קרה או שאתה יכול לזכור אותם באופן מעורפל ו מפוזר.

בשני המקרים, היסודות הנזכרים הם חלק מהזיכרון האפיזודי, כל עוד הם מתייחסים לחוויות אישיות ולאוטוביוגרפיות..

מידע הקשר

זיכרון אפיזודי כולל מידע מרחבי ומידע תפיסתי. הזיכרון כולל אלמנטים על המרחב ועל ההקשר שבו התרחש האירוע.

המראה, הצורה או הצבע הם היבטים המשולבים בזיכרון אפיזודי, הסיבה שהזיכרון תמיד מפורש.

זיכרון מודע

לבסוף, זיכרון אפיזודי מאופיין ביצירת זיכרון מודע לחלוטין. האדם מודע לכך שחיו וחוו את האירוע בגוף ראשון.

ההתאוששות של המידע מתבצעת תמיד באופן מפורש ורצוני, כך שמרכיבי הזיכרון האפיזודי אינם מאוחסנים בחוסר הכרה.

תהליכי קידוד

קידוד הוא תהליך שבו המידע מיוצג בזיכרון.

ארבעה קודים שונים מעורבים בתהליך של קידוד זיכרון אפיזודי: החזותי, האקוסטי, הסמנטי והפעולות המוטוריות..

לכן, חושים שונים להשתתף לכידת גירויים, אשר מקודדים בקודים שונים כדי להפוך חלק הזיכרון episodic.

מנקודת מבט אבולוציונית, זיכרון אפיזודי מתפתח בסוף הילדות, מגיע לרמה הגבוהה ביותר בבגרותו ומידרדר בהדרגתיות בגיל מבוגר.

באופן כללי, למבוגרים יש יכולות גדולות יותר לזכור היבטים אוטוביוגרפיים מאשר ילדים וקשישים.

באשר לתהליכי קידוד, זיכרון אפיזודי מציג שלושה מרכיבים עיקריים: עיבוד, פירוט ומשמעות.

ככל שהעיבוד גדול יותר, כך טוב יותר האחסון והאחזור של הזיכרון. משמעות הדבר היא כי ככל שאתה בקשר עם סוג של מידע, יותר טוב אתה זוכר.

מסיבה זו, את זמן החשיפה של החומר משפיע מאוד זוכר. ככל שזמן החשיפה ארוך יותר, הן הזיכרון והן ההכרה יהיו טובים יותר.

מאידך גיסא, מחקרים מסוימים הראו כי תרגול מבוזר זכור טוב יותר מאשר בפועל המוני. כלומר, אירועים המתרחשים כמה פעמים בימים שונים נזכרים, בדרך כלל, טובים יותר מאירועים שקורים במהלך תקופה ממושכת של זמן, אך מוצגים רק פעם אחת.

תהליכי עיבוד

Craik ו Lockhart התמקדו זיכרון אפיזודי שבו רמות שונות של עיבוד מידע מאוחסנים. לכן, הם קבעו כי לא רק את העיבוד היה חשוב, אלא גם את החזרה.

לדברי Craik ו Lockhart, המידע כי הוא codified בצורה שטחית הוא למד גרוע יותר מאשר כאשר אותו מידע מעובד ברמה עמוקה.

כך, הם עשו הבחנה בין עיבוד חזותי (שטחית) לבין עיבוד סמנטי (עמוק)

מאידך גיסא, סופרים אלה איחדו את החשיבות של החזרה של החומר, מה שמראה שככל שגדל הזמן הזמני של המצגת של הגירוי, כך טוב יותר הזיכרון.

המשמעות, ארגון המידע והלמידה לגבי תהליך קידוד הזיכרון האפיזודי הם אלמנטים שנחקרו בעיקר על ידי הפסיכולוגיה של הגשטאלט.

מתוך הפרדיגמה הפסיכולוגית הזאת נחשבה חשיבותם של עקרונות הארגון התפיסתי ושל "תובנה". מחקרים שנערכו בשנות השישים הראו שהקידוד של זיכרון סמנטי היה תהליך פעיל.

במובן זה, נראה כי קידוד זיכרון אפיזודי מרמז על ארגון סובייקטיבי של החומר. כאשר נשמרים מידע שאינו קשור, המוח מנסה לכפות על הארגון אלמנטים סובייקטיביים, כדי לעבד אותם ולזכור אותם ביעילות רבה יותר..

כמו כן, מניחים כי זיכרון סמנטי מציג גם ארגון היררכי. כאשר המידע להישמר מוצג בצורה מאורגנת היררכית, השמירה שלו טוב יותר כאשר החומר מוצג ללא ארגון.

תהליכי אחסון

האחסון הוא תהליך המאפשר לאחסן את המידע שנתפסו מקודד במבנים המוח.

על פי גישות נוירוביולוגיות נוכחי, האחסון של המידע תלוי בשינוי הקישוריות של הסינפסה בין נוירונים במוח.

עם זאת, ישנם מחלוקות מסוימות בעת קביעת הפעולה של תהליך האחסון.

תיאוריה מקובלת למדי היא כי הניח על ידי Ebbinghaus, אשר אישר כי שכחה מתרחשת באמצעות חוסר שימוש. אם המידע המאוחסן אינו בשימוש, הוא נרקב עם חלוף הזמן ו ensues פיקוח.

כמו כן, ההתערבות, כפי שמניח McGeoch, היא גם מרכיב חשוב בקביעת אחסון של מידע. האירועים המתרחשים בין רגע הלמידה לבין היזכרות שלאחר מכן יכולים להוביל לשכחה.

תהליכי התאוששות

כך שהזיכרון האפיזודי יכול למלא את תפקידו, ברגע שהמידע מקודד ומאוחסן, יש לשחזר אותו. אחרת, הזיכרון לא נוצר ותהליך השינון נכשל.

לפיכך, תהליך ההחלמה מתייחס לפעילות של מחלים באופן מודע את האלמנטים המאוחסנים בזיכרון.

במובן זה, הוא הניח כי אותות התאוששות לשחק תפקיד מרכזי בזיכרון אפיזודי. אותות יעילים המאפשרים לשחזר את החומר המאוחסן בעבר, גורמים לתפקוד הזיכרון.

עם זאת, אחזור מידע יכול להתבצע גם ללא אותות. במקרים אלה יש דיבורים על התאוששות חופשית, שבניגוד לזיכרון המפתחות, יש רק מפתחות הקשר.

מבנים מוחיים מעורבים

מדעי המוח הקוגניטיביים התמקדו בבדיקת תפקודי כל אזור במוח ומהם מבני המוח המשתתפים בביצוע של כל פעילות מנטאלית.

במקרה של היווצרות זיכרונות אפיזודיים חדשים, ההתערבות של האונה הטמפורלית המדיאלית נדרשת. מבנה זה כולל את ההיפוקמפוס, אזור המוח המעורב ביותר בתהליכי זיכרון.

ללא התערבות האונה הטמפורלית המדיאלית ניתן יהיה ליצור זיכרונות פרוצדורליים חדשים. לדוגמה, אדם יכול ללמוד לנגן בפסנתר, לרכוב על אופניים או לכתוב.

עם זאת, ללא התערבות של האונה הטמפורלית המדיאלית זה יהיה בלתי אפשרי לזכור את האירועים שחוו במהלך הלמידה. לדוגמה, אדם יכול ללמוד לרכוב על אופניים אבל לא זוכר איך הוא עשה את זה או מה קרה כאשר הוא התאמן.

מצד שני, הקורטקס הפריפרונטאלי, במיוחד החלק של קליפת המוח הקדם-פרופורלית המקביל לחצי המוח השמאלי, מעורב גם ביצירת זיכרונות אפיזודיים חדשים.

באופן ספציפי, הקורטקס הפריפרונטלית אחראית לביצוע תהליכים של קידוד זיכרון סמנטי. לכן, אנשים עם האזור הזה המוח פגום מסוגלים ללמוד מידע חדש, אבל לעתים קרובות לעשות את זה בצורה לא נכונה.

הנפוץ ביותר הוא שהנבדקים עם קליפת המוח הפרה-פרונטלית הפגועה מסוגלים לזהות אובייקט שראו בעבר, אך הם נתקלים בקשיים כאשר הם זוכרים היכן ומתי הם ראו זאת.

במובן זה, כמה חקירות הראו שהקליפה הפריפרונטלית אחראית על ארגון מידע כדי לאפשר אחסון יעיל יותר. בדרך זו, זה היה לשחק תפקיד במסגרת תפקוד המבצעת.

עם זאת, מחקרים אחרים מצביעים על כך שהקליפה הפריפרונטלית תהיה מעורבת יותר בפיתוח אסטרטגיות סמנטיות המעדיפות את הקודיפיקציה של מידע, כגון יצירת קשרים משמעותיים בין התכנים שכבר למדו לבין מידע חדש..

לסיכום, נראה כי זיכרון אפיזודי מתרחש בשני מבני מוח עיקריים: האונה הטמפורלית המדיאלית והקליפה הפריפרונטלית. עם זאת, הפעילות והפעילות של האחרונים היא כיום קצת יותר שנוי במחלוקת.

פאתולוגיות משויכות

נכון לעכשיו, פתולוגיות מרובות תוארו שיכולות לגרום לבעיות בזיכרון אפיזודי. רוב המחלות הללו מאופיינות על ידי פגיעה במבנים המוחיים שנדונו לעיל.

המחלות העיקריות שעלולות לגרום לתנאים בזיכרון אפיזודי הן:

סקירת מחקרים התנהגותיים על אוטיזם מצביעה על כך שפתולוגיה זו עלולה לגרום לנזק סלקטיבי במערכת הפריפרונטלית הלימבית של זיכרון אפיזודי.

הקשר בין אוטיזם לשינויים בזיכרון אפיזודי אינו ברור, אך נושאים עם פתולוגיה זו מציגים בדרך כלל בעיות בזיכרון האירועים האוטוביוגרפיים.

אמנזיה היא מונח רחב המתייחס לאובדן זיכרון. שינוי זה בדרך כלל מייצר גירעונות חשובים בזיכרון אפיזודי.

מחלת האלצהיימר היא פתולוגיה נוירודגנרטיבית שמשפיעה בדרך כלל על ההיפוקמפוס לפני שהיא משפיעה על אזורים אחרים במוח. הסימפטום העיקרי של הפתולוגיה הוא אובדן זיכרון, המשפיע באופן נרחב על זיכרון אפיזודי.

תסמונת קורסקוף

תסמונת קורסקוף היא מחלה הנגרמת על ידי גירעון של ויטמין B1. זה מתבטא בדרך כלל בנושאים הנמצאים באלכוהוליזם כרוני ובין הסימפטומים הנרחבים שלו יש מעורבות בולטת של זיכרון אפיזודי.

גורמים קשורים

ההפעלה של אזורים מסוימים במוח הקשורים לזיכרון אפיזודי נראה להשתנות בהתאם לגיל. במיוחד, ככל ההתאוששות של זיכרונות אפיזודי הוא מודאג.

אנשים מבוגרים בדרך כלל חווים הפעלה של ההיפוקמפוס השמאלי והימני, בעוד הנבדקים הצעירים בדרך כלל חווים הפעלה רק של ההיפוקמפוס השמאלי.

רגשות הם גורם חשוב נוסף בזיכרון אפיזודי. בדרך כלל, הרגש נוטה להגדיל את האפשרות כי האירוע עשוי להיזכר מאוחר יותר.

הקשר בין הזיכרון לרגש הוא מורכב, אולם חקירות שונות הראו כי אירועים שחווים נטל רגשי רב יותר נזכרים לעתים קרובות באופן מפורט יותר, אינטנסיבי ובר קיימא.

זיכרון אוטוביוגרפי

הזיכרון האוטוביוגרפי נכלל בזיכרון האפיזודי, ומתייחס לייצוגים אישיים של אירועים כלליים או ספציפיים וחוויות אישיות.

הזיכרון האוטוביוגרפי כולל גם את הזיכרון של יחיד מהיסטוריה של האדם עצמו, ומאופיין בהצגת אופי בונה ובהצגת אמינות גבוהה.

הפניות

1. Dunbar G., Boeijinga P.H., Demazières A., et al. (מאי 2007). "ההשפעות של TC-1734 (AZD3480), סלקטיבי נוירונים קולטן ניקוטין אגוניסט, על ביצועים קוגניטיביים EEG של צעירים בריאים מתנדבים בריאים".פסיכופרמקולוגיה (ברל) (באנגלית) 191 (4): 919-29.

2. Eacott M.J, Easton A., Zinkivskay A. (2005). "זיכרון במשימה זיכרון אפיזודי כמו עכברוש".  ממ. (באנגלית) 12 (3): 221-3.

3. Griffiths D, Dickinson A, Clayton N (1999). "זיכרון אפיזודי: מה יכולים בעלי חיים לזכור על העבר שלהם?".מגמות במדעי הקוגניציה. 3 (2): 74-80.

4. סודנדורף T (2006). "ראיית הנולד והאבולוציה של המוח האנושי".מדע. 312 (5776): 1006-7.

5. טרי, וו 'ס (2006).למידה וזיכרון: עקרונות בסיסיים, תהליכים ונהלים. בוסטון: Pearson חינוך, Inc.