קריאה דוח מאפיינים, מבנה, סוגים, דוגמה

ה דוח קריאה הוא טקסט שמנסה להסביר את מה שקרא בטקסט אחר, כך שקורא אחר יוכל לקרוא ולפרש אותו מבלי לקרוא את העבודה המקורית. זה קורה לאחר קריאה חלקית או מלאה של הטקסט המקורי. כאשר מדובר ביותר מטקסט אחד, הם חייבים לשמור על זיקה מסוימת או נושאית ביניהם.

עכשיו, הפקת דוח קריאה היא על חשבון הקורא עצמו. זה חייב להיות כתוב בצורה כזו כי היא שומרת על נאמנות עם המושגים שהונפקו. בנוסף, הניסוח שלה חייב להיות עקבי עם השפה של המשמעת או המומחיות שאליה המקור המקורי או המקורות שייכים..

מאידך, לדוח הקריאה יש מרכיב אובייקטיבי, שכן פעולת הקריאה נעשית במודע. כאשר באים במגע עם העבודה, הקורא צריך לנסות להבין את התוכן ואת ההשלכות. באופן דומה, במהלך הכתיבה צריך לשקף את מה היה לקרוא במלואו, ללא כל הטיה.

כמו כן, דוח זה יש מרכיב סובייקטיבי, בעוד הכתיבה שלו כוללת השתקפות מצד הקורא. המוצר של זה, העורך מחליט אם להרחיב את המידע לקרוא. תוך כדי כך הוא משתמש בסגנון הכתיבה שלו ובוחן מבני תקשורת מסוימים בהתאם להעדפותיו האישיות..

מנקודת מבט פדגוגית, לדוח הקריאה יש ערך רב. זה מאלץ את ההרגל לקרוא, שבו הידע הוא מועדף מאוד. בנוסף, הקריאה נעשית מתוך עמדה ביקורתית, הערכה. בנוסף, הוא מעודד כתיבה קוהרנטית, היכולת לסנתז ואת המיקום האנליטי לפני טקסטים.

לדוח הקריאה אין גישה מתודולוגית ייחודית להכנתו. יש רק מדריכים כללי. עם זאת, הדוחות הנפוצים ביותר הם אלה מובנים אנליטית-תיאורטית ואלו של ערכת-ארגומנטים.

אינדקס

• 1 מאפיינים
  • 1.1 הערכה ביקורתית
  • 1.2 קריטריון
  • 1.3 נושאים ורעיונות נמצאים בהרמוניה עם הטקסט המקורי
  • 1.4 הסבר הסברתי
• מבנה
• 3 סוגים
  • 3.1 דוח קריאה כללי
  • 3.2 דוח ניתוח
  • 3.3 דוח הערות
• כיצד להכין דוח קריאה?
  • 4.1 הבנת הטקסט
  • 4.2 הכנת דוח הקריאה
  • 4.3 הצגת דוח הקריאה
• דוגמה 5
  • 5.1 כיסוי הדוח
  • 5.2 מטרת הספר נושא הלימוד
  • 5.3 סיכום קצר של הרעיונות העיקריים
  • 5.4 מתודולוגיה
  • 5.5 סקירה או סינתזה של הטקסט
  • 5.6 הערכה אישית של קריאה
  • 5.7 מסקנות הקריאה
• 6 הפניות

תכונות

הערכה ביקורתית

מטרת דוח הקריאה היא הערכה ביקורתית של כל סוג של טקסט. זה כולל יצירות ספרותיות מכל הסוגים, מאמרים עיתונאיים וז'אנרים ספרותיים מלאים.

כך גם הדיווחים המקצועיים הנוגעים לתחומי האדריכלות, האמנות, האופנה, הפוליטיקה, התערוכות, התחומים ושאר התחומים האחרים יכולים להיות נושא לסוג זה של דיווח..

מעל לכל, בסוג זה של דו "ח מתנהל דיון נרחב הכולל מספר נקודות מבט. המרכיב החשוב ביותר הוא שהדו"ח הזה הוא יותר מסתם סיכום פשוט. זה צריך להיות מלא הערות מחבר הדו"ח הקריאה.

באמצעות הערות אלה, הוא מצליח לתקשר היוצר של הכתיבה עם קהלים שונים. לעתים קרובות, עורך גם מביע הסכמה או חילוקי דעות עם התוכן של הטקסט או את הדרך בה נכתב. 

קוצר רוח

בדרך כלל, דוחות הקריאה הם קצרים. בכתבי עת וכתבי עת אקדמיים, הם לעתים נדירות מעל 1000 מילים. עם זאת, ייתכן כי דוחות ארוכים יותר הערות עוד ניתן למצוא. בכל מקרה, כל אחד מהם צריך להיות תמציתי.

עיצובים ורעיונות נמצאים בהרמוניה עם הטקסט המקורי

בהתייחס לנושא דוח הקריאה, זה זהה לטקסט המנותח. העורך של הדו"ח מציב את הרעיונות העיקריים של הטקסט האמור.

רעיון זה ופרשנותו יהיו אינדיקציה לאיכות הדו"ח. עכשיו, רעיונות יכולים להיות מושגים או אירועים לרעיונות של מחברים אחרים.

טקסט הסבר-הסבר

דו"ח הקריאה הוא, בראש ובראשונה, טקסט מסביר-הסבר. מכוח תנאי ההסבר שלה, היא יוצרת שפע של מידע, ככל שאופייה המוכר עושה זאת. אשר לשפה המשמשת, היא אובייקטיבית וכתוב בגוף שלישי.

למרות המבנה הדומיננטי הוא אחד enunciative, מבנה ארגומנט יכול להיות גם נוכחים. המבנה התיאורי מופיע גם בהם, שכן עובדות מתוארות לעתים קרובות.

במקרים של ביקורות אנליטיות-תיאוריות, הן התוכן והן המבנה של הטקסט מנותחים בצורה האובייקטיבית ביותר האפשרית.

בדרך כלל, הנתונים על מטרת הטקסט והשפעתו על הקוראים משולבים בדו"ח. לפעמים, ציטוטים טקסטואליים של הכתיבה משולבים בדו"ח כדי להדגיש את מרכיביו העיקריים.

כאשר הדו "ח מתמקד בצד ה - argumentative-expository, ההערכה נעשית בהשוואה לסטנדרטים המקובלים בעולם. ההערכה והביקורת של הטקסט מתמודדים עם פרמטרים ספרותיים, טכניים והיסטוריים לנושא.

מבנה

אין פורמט אוניברסלי לכתיבת דוחות קריאה. עם זאת, ישנם הנחיות כלליות המשמשים בסיס כללי נקודת ההתחלה.

מבנה הדו"ח משלים את הדרישות של הקורא או הקוראים של הדו"ח. על פי הנחיות אלה, מבנה ראשוני של דו"ח יכול להיות:

• כריכת הדו"ח. חלק זה כולל נתונים כלליים של העבודה שתהיה מושא הניתוח. בין הנתונים החשובים ביותר הם כותרת הספר, שנת הפרסום ושם המחבר.
• מטרת הספר נושא הלימוד. בסעיף זה יש אזכור של הנושא או הנושא שהטקסט עוסק בו.
• סיכום קצר של הרעיונות העיקריים של הטקסט שיהיו מושא המחקר. ביסודו של דבר, סעיף זה מסכם מה הספר מנסה להראות.
• מתודולוגיה זה מורכב הסבר קצר מאוד של הצעדים שישמשו בניתוח של הטקסט.
• סיכום או סינתזה של הטקסט. בחלק זה ניתן לכלול, לתת משקל רב יותר לעבודה, ציטוטים טקסטואליים של הספר. הציטוטים ממוקמים במרכאות ובפורמט הכללי שנבחר לכתיבת הדו"ח.
• הערכה אישית של הקריאה. סעיף זה כולל את החלק הסובייקטיבי של הדוח. מדובר בהנפקת חוות דעת אישית על תוכן הטקסט הנמצא בבדיקה.
• מסקנות הקריאה. בנוסף למסקנות, ניתן למצוא בחלק זה גם המלצות והצעות.

סוגים

דוח קריאה כללי

דוח הקריאה הכללי או דוח הקריאה אינפורמטיבי מייצג שיעור גבוה של סוג זה של דוחות. למעשה, זה נקרא גם את הדו"ח המסורתי.

זה נחשב הכי קל לעשות כי זה לא דורש עומק רב בנושא. זה מטופל מבלי להתעמק בהיבט קונקרטי כלשהו.

דוח ניתוח

דוח הניתוח כולל תיאור של הנושא ואחריו הערכה אישית על ידי העורך. בדו"חות הקריאה, הנושא מטופל בעומק ומסקנות המכוונות את הקוראים נכללות בסוף.

בסוג זה של קריאה דוח ניתוח ומסקנות מהווים את החלק החשוב ביותר.

דוח הערות

בדוחות ההערות, חשיבות רבה יותר ניתנת לסינתזה של הנושא. הטיעונים מוצגים במטרה להציג גרסה פשוטה של ​​הטקסט.

למרות היצירתיות של העורך עדיין קיים, זה לא להאריך בכל סוג של ניתוח נושאיות.

כיצד ליצור דוח קריאה?

הבנת הטקסט

ההבנה של הטקסט מייצגת את הצעד הראשון בהכנת דוח הקריאה. בשלב זה, הקורא מתקרב לכתיבה מנסה להבין את הרעיונות שהביע המחבר.

באופן דומה, לנסות להבין את המוטיבציה שלהם לייצר סיכום שבו התוכן יכול להיות מוצג עם פחות מילים.

המטרה בסעיף זה היא להציג את רעיונות המחבר בדברי הקורא. לשם כך יש טכניקות המסייעות בהכנת הדו"ח. בין אלה ניתן להזכיר:

• קריאה גלובלית או קריאה מראש. כלי זה מאפשר לקבל ידע מהיר של הנושא. באותו אופן, הרעיון המרכזי האפשרי נמצא לזהות את זה שחוזר על עצמו לאורך כל הכתיבה.
• קריאה לאחר קריאה מהירה, הקורא צריך לקרוא יותר בזהירות, גילוי רעיונות משניים וכיצד הם מתייחסים לרעיון הראשי. אם יש מילים לא ידוע לקורא, הם צריכים להתייעץ במילונים.
• לאחר קריאה קריאה שלישית צריך להיעשות, הפעם קצת יותר מהר מאשר הקודם. הרעיונות שהקורא מזהה כמפתחות של כל העבודה נבדקים שוב כדי להבטיח שהם היו מובנים לחלוטין. בשלב זה, הערה לוקח לוקח את התהליך.
• הקשר לאחר זיהוי הרעיונות הבסיסיים של הכתיבה ותיקונם, על הקורא לאתר את ההקשר שבו יש להם את קיומו. שלב זה של הבנת הטקסט מסייע למקם רעיונות ועובדות בראייה נכונה.

הכנת דוח הקריאה

לאחר שהטקסט יובן במלואו, השלב הבא הוא להכין את דוח הקריאה. עבור עבודה זו, הקורא יש שורה של כלים ביניהם בולט:

• סינתזה בזכות כלי זה, המטרה של תקשורת התוכן של הטקסט באמצעות אוצר המילים של הקורא הוא מילא.
• מילון מונחים. מילון המונחים הוא רשימת המילים שהקורא לא ידע בזמן הקריאה ואשר עליו להתייעץ. בעת כתיבת דוח הקריאה יש לכלול מילון מונחים זה. בדרך זו ישמש סיוע לקוראי הדו"ח.
• שולחן סינופטי. זוהי תוכנית המשמשת כתמיכה לייצג את כל הרעיונות בטקסט. זה יכול לשמש כמדריך לזכור מה שאתה קורא.
• מפה נפשית המפה הנפשי הוא עוד אחד הכלים המאפשרים לקבל את כל הרעיונות של הטקסט בכמה עמודים. יש לה יתרון על פני הטבלה הסינופטית שאפשר לייצג יחסים בין רעיונות בצורה גלויה יותר.

הצגת דוח הקריאה

אין פורמט יחיד להצגת דוח קריאה. עם זאת, ישנם אלמנטים מסוימים המשותפים לרובם.

לכן, הגופן הנפוץ ביותר הוא Arial או Times New Roman בגודל 12. בדרך כלל, יש להתאים את היישור של הטקסט ואת המרווח בין שורות (ריווח שורות) הוא 1.5.

בנוסף, אורך המינימום של דוח הקריאה הוא בדרך כלל שלושה רבעים של הטקסט לקרוא בערך. זה גם נפוץ להשתמש הזחה בתחילת כל פסקה ואת הכללת גיליון הזיהוי יחד עם הדו"ח. בגיליון זה יש את הנתונים של העבודה ושל מחבר הדו"ח.

דוגמה

כריכת הדו"ח

כותרת: סוציאליזם: ניתוח כלכלי וסוציולוגי.
מחבר: לודוויג פון מיזס
הקדמה: פרידריך אוגוסט פון האייק
מתרגם: ג 'כהנא

הערה: עבודה זו פורסמה לראשונה בשפה הגרמנית, בשנת 1922. היא פורסמה אז על ידי קרן ליברטי בשנת 1981. לאחר מכן, מהדורה של יונתן קייפ בע"מ פורסמה בשנת 1969 עם תיקון והרחבה של הערות שוליים.

מטרת הספר נושא הלימוד

המטרה העיקרית של עבודתו של לודוויג פון מיזס היא להפריך באופן מוחלט כמעט את כל צורות הסוציאליזם שהתגלו. ניתוח זה נעשה מנקודת מבט כלכלית וסוציולוגית.

תיאור קצר של הרעיונות העיקריים

לודוויג פון מיזס מציג ניתוח מקיף ומקיף למדי של החברה. בניתוח זה, הוא משווה את התוצאות של התכנון הסוציאליסטי עם אלה של קפיטליזם בשוק החופשי בכל תחומי החיים.

מתודולוגיה

בדוח זה על עבודה סוציאליזם: ניתוח כלכלי וסוציולוגי, תיעשה סקירה קצרה מאוד של הטקסט. לאחר מכן, כמה רעיונות מפתח של הייצור ינותח על בסיס השתקפות עמוקה של התוכן לידי ביטוי שם.

סיכום או סינתזה של הטקסט

המחבר של עבודה זו מראה את חוסר האפשרות של הסוציאליזם, הגנה על הקפיטליזם נגד הטיעונים העיקריים נגד הסוציאליסטים ומבקרים אחרים העלו.

מערכת תכנון מרכזית אינה יכולה להוות תחליף כלכלי אחר למחירי השוק, שכן אין חלופה כזו.

בדרך זו, הוא סבור שהקפיטליזם הוא הדמוקרטיה הכלכלית האמיתית. ספר זה עוסק בבעיות העכשוויות של אי-שוויון כלכלי וטוען כי עושר יכול להתקיים לתקופות ארוכות רק במידה שיצרנים עשירים מצליחים לספק את הצרכנים.

בנוסף, מיזס מראה כי אין נטייה למונופול במערכת שוק חופשי. והוא מנתח את צעדי הרפורמה, כגון ביטוח לאומי וחוק העבודה, אשר למעשה משמשים כדי לעכב את המאמצים של המערכת הקפיטליסטית לשרת את ההמונים.

הערכה אישית של קריאה

העבודה סוציאליזם: ניתוח כלכלי וסוציולוגי הוא תמצית אמיתית של סוגיות יסוד במדעי החברה. הניתוח שלו הוא שילוב מסוים של ידע עמוק וחזון חודר של ההיסטוריה .

עבודה זו מאופיינת על ידי רציפות רציפה של עבודה זו נהדר. רבים מן הקוראים שלך בוודאי ישקול כי הספר יש יישום אפילו יותר מיידי לאירועים של היום מאשר כאשר הוא פורסם לראשונה..

במובן זה, הטקסט של לודוויג פון מיזס הוא אחד הבחינות הקריטיות הרלוונטיות ביותר שנכתבו על הסוציאליזם. הוא מפורסם מאוד לטיעון החודר של החישוב הכלכלי שנחשף על ידי מחברו.

מסקנות הקריאה

הספר הוא תוצר של חקירה מדעית, הוא אינו מבקש ליצור מחלוקת פוליטית. המחבר מנתח את הבעיות הבסיסיות ומתאר את כל המאבקים הכלכליים והפוליטיים של הרגע ואת ההתאמות הפוליטיות של ממשלות ומפלגות.

עם זאת, לודוויג פון מיזס מתכוון להכין את היסודות להבנת הפוליטיקה בעשורים האחרונים. אבל זה גם יעזור להבין את הפוליטיקה של מחר.

זה מחקר ביקורתי מלא של רעיונות הסוציאליזם מאפשר לנו להבין מה קורה בעולם של היום.

הפניות

1. האוניברסיטה הקתולית של המזרח. (s / f). דוח הקריאה. לקוח מתוך uco.edu.co.
2. Maqueo, A. M. and Méndez V. (2002). ספרדית: שפה ותקשורת. מקסיקו: לימוזה העריכה.
3. אוניברסיטת דרום קליפורניה. (2018). ארגון מדעי החברה עבודת מחקר: כתיבת ביקורת ספרים. נלקח מתוך libguides.usc.edu.
4. האוניברסיטה הוירטואלית של מדינת גואנחואטו. (2012). דוח הקריאה. נלקח מ roa.uveg.edu.mx.
5. אוניברסיטת צפון קרוליינה בקפלה היל. מרכז הכתיבה: (s / f). ביקורות ספרים. נלקח מתוך writingcenter.unc.edu.
6. אוניברסיטה חופשית. קולומביה (s / f). הדו"ח נלקח מ unilibre.edu.co.
7. אוניברסיטת פונטה (s / f). מאפייני טקסטים מסבירים. נלקח מתוך contenidodigitales.ulp.edu.ar.
8. Pérez Porto, J. and Merino, M. (2014). הגדרת דוח הקריאה. נלקח מתוך הגדרה.
9. מכון אגוסטין פלאסיוס אסקודרו IAPE מדעי ההומניזם. (s / f). שלבי תהליך הקריאה ודוח הקריאה. לקוח מתוך iape.edu.mx.