קריאה מהירה כיצד לקרוא מהר ולהבין טוב יותר

ה קריאה מהירה היא טכניקה המשמשת לשיפור היכולת לקרוא במהירות, כולל הבנת הטקסט והיכולת לזכור אותו בעת הצורך.

בעולם שבו אנו חיים, הקריאה המהירה מוצגת כהיבט הכרחי. כל יום הרבה מידע חדש נוצר ואנשים יש פחות ופחות זמן לנתח את זה..

זה אפשרי כי פעמים רבות אתה חושב שאתה רוצה לקרוא מהר יותר הבנה כל מה שאתה קורא, אבל בכל זאת, אין לך הרבה זמן להקדיש ללמידה לקרוא מהר.

אם אתה מסוגל לקרוא ולעבוד עם המוח שלך במהירות וביעילות, אתה יכול לבלות את הזמן הפנוי שיש לך על מה שאתה הכי אוהב. בנוסף, אתה יכול להתקרב אל העולם של קריאה, כך הקריאה היא קלה ומהנה יותר.

במאמר זה אני אראה לך מה היא קריאה מהירה, מה היתרונות שהיא מביאה ומה שאתה צריך לדעת ולהכניס בפועל כדי להגביר את יעילות הקריאה שלך. בדרך זו, אני מעמיד פנים שאתה מסיים לקרוא מהר יותר, כי אתה מבין טוב יותר זוכר מה שאתה קורא.

מהי קריאה מהירה?

קריאה מהירה היא לא רק קריאה מהירה. הקריאה המהירה כוללת לדעת איך לקרוא בתבונה, לשים את זה בצורה כלשהי.

זה אומר לדעת איך לקרוא בצורה יעילה ככל האפשר, להיות מסוגל לזכור את המידע לקרוא כאשר אתה צריך את זה, וכמובן, לדעת איך לקבוע מה אתה רוצה מכל חומר קריאה.

זה לא מתייחס לגלישה, "קריאה באלכסון" או קריאה לעיל. אנו מתייחסים לקריאה, להבין לחלוטין את מה שקורא.

אנו יכולים להגדיר את הקריאה המהירה כתוצאה מיישום מהיר וקל של טכניקת קריאה צילומית, שבה אין בעיות בהבנה או בטמיעה.

אנשים רבים רואים את עצמם טוב הקוראים כי הם הלכו לבית הספר, למדו לקרוא ולהבין מה הם קוראים. עם זאת, האמת היא שרובנו לקרוא מתחת האמצעים שלנו.

האם קריאה מהירה תמיד רלוונטית??

באמת, את הקריאה המהירה היא משהו לאחרונה, שכן באופן מסורתי לא היה כמות כזו של מידע כפי שיש כיום וזה היה גם לא ידוע למדי, למד מעט ולא חלה.

בלמידה ניתנה עדיפות לשינון הידע והאדם היה אינטליגנטי או מצליח גם בעולם האקדמי עד כדי כך שהוא הצליח לשמור על הידע.

כיום העולם השתנה, המדע הוא מהיר מאוד וכל יום כמויות גדולות של מידע נוצרים, תגליות חדשות ... ואת האדם צריך לשנות את דרכו של קריאה לעשות את זה מהר יותר, מבלי להשאיר בצד את הקריאה מקיפה. וזה המקום שבו חשיבות הקריאה המהירה נולדת.

מדוע חשוב ללמוד לקרוא מהר יותר? היתרונות של קריאה מהירה

חשוב ללמוד לקרוא מהר יותר על ידי הגדלת או שמירה על הבנה. יש הרבה אנשים שקוראים לאט מאוד וזה נובע, במקרים רבים, מחוסר תשומת הלב והתכלית שהם מכניסים לקריאה.

כאשר אדם לומד טכניקות כדי לקרוא מהר יותר, הוא מסוגל לספוג מידע נוסף בפחות זמן, אשר מאיץ את העבודה חוסך זמן.

בדרך זו, האדם מבלה פחות זמן לקרוא כי הם מנהלים מידע מהר יותר. אין ספק שהרלוונטי והבולט ביותר הוא זמן החיסכון הכרוך בכך.

לכן, אם אדם מצליח לקרוא מהר יותר, אם לפני שהוא צריך 4 שעות כדי לקרוא כמות מסוימת של מידע, הוא יכול עכשיו לעשות את זה 2 שעות, להיות מסוגל להקדיש את הזמן הנותר לפעילויות אחרות.

יתרון נוסף הניתן על ידי קריאה מהירה היא המהירות של עיבוד נפשי, אשר גדל. מהירות העיבוד גדלה בדיוק כמו מהירות הקריאה.

אתה יכול להיות מוח זריז יותר בכל פעילות שאתה עושה מאז יש לך הכשרה היכולת הנפשית שלך. כדי לקרוא, לעבד את המידע ולשמור אותו מהר יותר, יש צורך כי מהירות העיבוד גדל.

יתרון נוסף שאנו מוצאים בקריאה מהירה הוא הבנה. כאשר אדם קורא במהירות, הם מסוגלים להבין ולהבין את הרעיון שהם רוצים להעביר באופן גלובלי.

הקורא האיטי מבין את הרעיון על ידי הוספת חלקים של מידע או אפילו יכול לראות אותם מנותקים, מה שהופך את ההבנה קשה.

זה יהיה גם קל יותר להתרכז. כאשר אתה לומד לקרוא מהר, הריכוז הוא הרבה יותר קל להשיג ונשאר יותר.

קריאה מהירה מייצרת גם עלייה בביטחון העצמי של האדם, מוטיבציה לקריאה והערכה עצמית.

כל אחד יכול להשלים את הקריאה שלהם לשלש את מהירותם. האידיאל יהיה להיות מסוגל לקרוא מהר ככל המחשבה הולך, שהוא בדרך כלל מהיר יותר מאשר עיבוד חזותי.

אנשים שקוראים לאט הם נוטים יותר קושי בהבנת ושמירה על הריכוז.

קורא איטי בדרך כלל קורא בערך 150-200 מילים לדקה, בעוד הקורא מהר יכול להגיע 350 מילים לדקה ללא כל אימון. חשוב לציין כי כל אחד מהם יכול לשפר.

למה אני יכול ליישם את הקריאה המהירה?

אתה יכול ליישם את הקריאה המהירה בכל היבט של החיים שלך שבו אתה צריך לקרוא. אנשים רבים עשויים לחשוב כי קריאה מהירה היא טכניקה מחקר זה ישמש רק אותם תלמידים שרוצים לקרוא מהר יותר כדי לנצל טוב יותר את זמן המחקר.

עם זאת, משימות יומיומיות רבות יכול להיות קריאה מהירה, גם לסטודנטים עבור מקום העבודה. לדוגמה, ניתן להחיל טכניקות קריאה מהירות על:

- קרא מהר יותר במחקר

- קרא ספרים

- קרא את הודעות הדואר האלקטרוני

- קרא כל סוג של נייר במקום העבודה או אישי

- קרא מגזינים

- קרא את העיתונות היומית

היתרון של כל זה הוא שאתה תוכל לקרוא את כל זה הרבה יותר זמן קצר, אז בסופו של דבר אתה חוסך הרבה זמן שאתה יכול להקדיש לדברים אחרים.

כמה מפתחות לקריאה מהירה

יש כמה מפתחות שחשוב לדעת כדי להבין ולהכיר את הקריאה המהירה.

לדוגמה, עלינו לזכור כי כל מה שאנו רואים נכתב אנו קוראים, אנחנו לא יכולים למנוע את זה, כמו גם לשנן אותו. אם אני אספר לך עכשיו שאתה מסתכל על המספר הבא אבל לא קורא את זה: 87, תראה כי זה בלתי אפשרי לא לעשות זאת ולא לשנן את זה.

מצד שני, חשוב לדעת גם כי אנחנו צריכים להשתמש בשדה הפריפריה של חזון לדמיין מילים שונות בו זמנית. קריאה על ידי הברות היא יקרה ועולה הרבה זמן.

בקריאה, שני תהליכים מתערבים, אחד יותר פיזי, של תפיסה חזותית, והשני יותר מנטלית או אינטלקטואלית.

כדי להשיג קריאה מהירה, חשוב לפתח את שני ההיבטים בו זמנית באמצעות תרגול והדרכה, ובכך להשיג ביצועים מרביים.

צעדים לקרוא מהר ולהבין טוב יותר

חשוב לדעת כי קריאה מהירה דורש בפועל; עם זאת, לימוד הטכניקות והתרגול בהם אינו דורש הרבה זמן ביום. מה רצוי הוא לכלול טכניקות בשגרה של חיי היומיום להיות מודעים למה שקרא וכיצד הוא נקרא.

הדבר החשוב בקריאה המהירה הוא סוף סוף להשיג את מה שמגיע יותר תשומת לב לחסל את מה שאין צורך.

1. היכונו

הדבר הראשון הוא להכין, אשר יש לעשות עם כמות distractors וחוסר ריכוז הקוראים פנים.

כדי להתמודד עם הצעד הראשון, זה חיוני לשאול את עצמך למה אתה קורא ומה צפוי מקריאה כזו.

גם לשאול מה היא מטרת הקריאה, מה אחד מתכוון לעשות עם זה ולהחליט ולהבחין מתי זה יהיה בשימוש כי מידע.

פעמים רבות אנשים הופכים deconcentrated מסיבות רבות: הסביבה, כמות לקרוא, המחשבות שלהם על נושאים אחרים ... וכך, האדם יכול להרגיש מתוח ולחץ.

כדי להתמודד עם כל זה, האדם חייב ליצור מסגרת כדי לשלב את כל המידע אשר ילמדו במהלך הקריאה.

זה הזמן של "למידה" שבו האדם שואל את עצמו מה שהוא יודע, לפני תחילת, על מה שהוא הולך לקרוא. אם אתה כבר יודע משהו, זה ישמש נקודת תמיכה (הם יעשו), אבל אם אתה לא יודע שום דבר, תתחיל לשאול את עצמך שאלות.

חשוב לשאול שאלות, כי זה יוביל אותך לחפש תשובות (שאלות כגון מה, איך, מתי, מי ...). ככל שאתה שואל יותר שאלות, כך גדל הסיכוי שאתה תמצא את התשובות וללמוד.

לכן, שלב ראשון זה עשוי לכלול:

1. א) לכתוב את כל מה שידוע על הנושא כדי לקרוא (אין צורך לכתוב את זה, רק לשים כמה מילים).
2. ב) תחשוב ותחליט מה אתה מקווה למצוא בספר ומה אתה רוצה שזה יביא לך: שאל את עצמך מה אתה יודע, מה שאתה צריך, מה אתה רוצה לדעת, למה בחרת את הקריאה.

2. קריאת הצצה

חשוב לראות את הספר מתחילתו ועד סופו. להכיר את הספר ואת מה שהוא מציע לנו. בשביל זה, תראה איך זה, איך זה מובנה, אם יש איורים או כל טקסט, אם יש חלקים שבהם המידע מסוכם ...

ראה גם את המכתב, גודלו וטיפוגרפיה, אם הוא מחולק פרקים קצרים או ארוכים, איך הם פסקאות ...

כדי לתת לך דוגמה, אחד המחברים, קונסטנט, מציין שאם ספר שאתה הולך לקרוא יש 300 עמודים, אתה צריך להשקיע לפחות 10 דקות בשלב זה.

הוא מתבונן היטב בספר, בכריכה, באינדקס ובכריכה האחורית, בסעיפים, במבנה שלו, במילון המונחים.

תראו איך כותרות וכתובים הם, את הציורים ולאחר מכן לקבוע אילו אזורים הם החשובים ביותר ואשר מהם ניתן לבטל כי אתה לא צריך או פחות חשוב.

זה זמן טוב לשאול שוב מה אתה צריך ורוצים לקבל מהספר, כי זה יעזור לך להגדיר בדיוק את הדרך שבה אתה צריך לקרוא.

זה יאפשר לך לקבל את ההחלטה להמשיך עם הספר או להשאיר אותו בצד כי זה לא מכסה במיוחד את מה שאתה צריך וזה ולכן אפשרות טובה יותר לחפש משהו אחר.

כמה טיפים שתוכל לקחת בחשבון הם:

- לא להיסחף על ידי כיסוי וללכת בתוך הספר.

- תסתכל על הכריכה האחורית, ספר טוב צריך לקבל סקירה טובה. כמו כן, הוא יכול לתת לך רעיונות לגבי מה שאתה יכול לקבל עם הספר ואת הדרך שזה יהיה כתוב.

- קרא את ההקדמה, כי זה נכתב לעתים קרובות על ידי אנשים אחרים נותן מידע על האדם שכותב את הספר.

- תסתכל על האינדקס והתוכן. סעיף זה יסייע לך להבחין בין המידע הרלוונטי שאתה לא צריך.

- הציורים יעזרו לך לזכור מידע.

- ביבליוגרפיה ייתן לך מידע על איזה סוג של חומר המחבר השתמש בו כדי לכתוב את זה.

3. התחלות קריאה

בשלב זה חשוב למקד את תשומת הלב על ארגון הספר.

אתה צריך לשים לב איך זה כתוב: כן כרונולוגית, אז אתה חייב לקרוא דבר אחד קודם, אחר כך, וכו ' לראות אם יש לך דוגמאות, אם אתה מדגיש את החשוב ...

לשם כך, לעבור את הדפים בקצב של שניות ½ לעמוד, הדגשה לשים לב למילות כי המודגשים (או הכותרת, את המילים מודגשות, נטוי, אחד זה הכי מורכב ...).

קריאה פסיבית זו תאפשר לכם לדעת מהי השפה בה משתמש המחבר, לראות את הרעיונות העיקריים ואת טקסט המפתח.

4. קריאה פעילה ומפורטת

זה המקום שבו, קישור אל האמור לעיל, הוא נועד כי האדם לזהות את הרעיונות הבסיסיים של טקסט. זה הדבר הקרוב ביותר עד כה למה שאנחנו מכנים "קריאה".

עליך לזכור כי השלבים הקודמים חשובים מאוד להיות מוכנים בשלב זה.

כדי למצוא את הרעיונות העיקריים, חשוב לדעת את החומר. אם זה אינפורמטיבי, זה צפוי להיות בתחילת אם זה בידור הוא בדרך כלל בסוף.

עבור סעיף זה, ניתן לקרוא את הסעיפים הראשונים והאחרונים בכל פרק ואת המשפטים הראשונים והאחרונים של פסקאות בולטים. וכמו שאתה עושה, לנסות לגלות את הרעיונות העיקריים.

כאן חשוב לך ללכת לכתוב למטה ו underlining וכי אתה לא מסתכל על כל הטקסט, אחרת אתה לא תהיה התקדמות ללמוד לקרוא מהר יותר.

5. נתח את כל מה שעשית עד כה

זה רגע שבו אתה יכול לעצור כדי לשקף ולכתוב את הקשיים שיש לך נתקל, את חוסר הביטחון, את המחשבות שיש לך.

תחשוב על מה החומר עורר, אם היחס שלך השתנה במהלך הקריאה, אם יש פרק כי יש לך עניין אותך יותר, מה למדת, אם אתה מבין מה שכתבת ...

עד לשלב הבא אתה יכול לחשוב כי כל השלבים הקודמים הם חסרי תועלת וכי זה בזבוז זמן. זו טעות.

כל השלבים הבאים יעזרו לכם לצייר את המפה כך שתהיה מוכנה לקריאה מהירה. כאשר אתה יודע מה אתה מחפש ומה שאתה צריך, את המשימה היא קלה יותר. כל האמור לעיל עוזר לך לראות איפה אתה ומה שאתה צריך.

בשלב זה אתה מוכן לקרוא.

6. קריאה עמוקה וסלקטיבית

עכשיו, חשוב שתסקור את ההערות שצילמת בשלבים הקודמים. לראות אם עם כל שיעורי הבית שעשיתם את זה עכשיו, אתה יכול לפתור את השאלות ששאל את עצמך לפני תחילת הקריאה. אם כן, אתה לא צריך לקרוא יותר עמוק.

אם בכל זאת, אתה מחליט כי אין לך בדיוק מה שרצית, אתה יכול לחזור ולחדש את כל קו תחתון, ואם למרות זאת, אתה עדיין צריך לקרוא את זה לעומק, זה הזמן הנכון לעשות זאת, כי אתה יודע איך זה בנוי את הטקסט.

עכשיו יש לך מוקדש כ 50 דקות על כל השלבים הקודמים, אבל לקרוא את הטקסט יהיה הרבה יותר קל בשבילך. שוב, שאל את עצמך, בשלב זה, מה אתה עדיין צריך לקרוא ולפעול בהתאם?.

חשוב גם להדגיש שככל שהגדירו את המטרה ואת מה שאתם מתכוונים לחלץ מהקריאה, כך יהיה שימושי יותר.

ואתה, מעודדים ליישם את הטיפים האלה כדי לקרוא מהר יותר?

הפניות

1. קורס סופי של קריאה מהירה. שיטת רמון קמפאיו.
2. קונסטנט, ט. (2009). טכניקות קריאה מהירה. מאמר המערכת של Planeta ו- Amat.
3. Mayo, W. J. (1983). כיצד לקרוא, ללמוד ולזכור במהירות. מחזאי עריכה.
4. Muñoz-Valenzuela, ו- Schelstraete, M. (2008). פענוח וקריאת הבגרות בבגרות: יחסים הנמשכים? Iberoamerican Journal of Education, 45 (5).
5. סולה, י (1993). קריאה של אסטרטגיות הבנת הנקרא. מחברות הפדגוגיה, 216, 25-27.