7 הכשרת הכישורים ומאפייניהם

ה מיומנויות הוראה הם סדרה של מיומנויות, ידע ועמדות שהמורים צריכים לשלוט בהם כדי שיוכלו לבצע את עבודתם בצורה משביעת רצון. אלה המורים שיש להם אותם יוכלו להתמודד עם כל מיני מצבים ואתגרים בכיתה.

יכולות ההוראה נמצאות בנקודת האמצע שבין התיאוריה והפרקטיקה. לכן, כדי לרכוש אותם, יש צורך בסדרה של ידע מוקדם שהושג באמצעות המחקר, כמו גם כדי להיות מסוגל ליישם אותם על בסיס יומיומי על פי הקשר העבודה..

מכיוון שתנאי החינוך משתנים ללא הרף, המורים אינם יכולים להסתפק בהחלת מה שלמדו במהלך לימודיהם באוניברסיטה. להיפך, יש צורך להמשיך ללמוד ברציפות, כך שהם יכולים לרכוש מיומנויות חדשות שנה אחר שנה.

אינדקס

• 1 מיומנויות הוראה עיקריות
  • 1.1 להקים מטרות ומצבים למידה עיצוב
  • 1.2 תכנן את התקדמות מה שנלמד
  • 1.3 לומדים את הנושא
  • 1.4 שיפור מתמיד
  • 1.5 ניהול הכיתה
  • 1.6 תן דוגמה
  • 1.7 התייחסות למגוון
• שיקולים אחרים
• 3 הפניות

מיומנויות הוראה עיקריות

בעבר, המורים לא היו צריכים לדאוג יותר מדי לגבי הדרך בה הם לימדו את השיעורים שלהם. מכיוון שחינוך רשמי היה למעשה הדרך היחידה לרכוש ידע, רוב התלמידים היו מרוצים להשתתף בכיתה.

עם זאת, עד כה מצב זה השתנה באופן קיצוני. כרגע כל אחד יכול לגשת כמות עצומה של מידע באמצעות האינטרנט, כך המורים צריכים להיות מסוגלים לתרום משהו נוסף על העברת ידע פשוטה.

לכן, כיום נחשב כי הידע של המורים חייב להיות רב תחומית, המכסים תחומים שונים כגון עבודת צוות או תשומת לב לגיוון. הבא נוכל לראות אילו הם הסמכות ההוראה החשובה ביותר.

לקבוע יעדים ולמצב למידה במצבים

בניגוד לעבר, שבו הידע היה מועט וקושי הלמידה נמצא במציאתו, היום יש לנו בעיה הפוכה.

בשל עודף המידע הקיים, אחת הבעיות המרכזיות של התלמידים היא להחליט מה הם באמת צריכים ללמוד.

לכן, אחד הכישורים העיקריים כי מורה טוב חייב לשלוט הוא להקים סדרה של מטרות ברורות שיגדיר את הנתיב לתלמידים שלהם.

יחד עם זאת, עליך לפעול כמנחה כדי שיוכלו לבצע את משימתם כחניכים.

לתכנן את ההתקדמות של מה נלמד

קשורה קשר הדוק לתחרות הקודמת היא הצורך לבצע תוכנית שבה הידע נרכש בהדרגה.

למרות שמשרד החינוך קובע את הידע הדרוש, המורה חייב להחליט מתי ובאיזה סדר לעבוד כל חלק.

בדרך זו, התלמידים ירכשו את הידע החדש שלהם על סמך הכישורים הקודמים שלהם. אם נעשה בצורה נכונה, רמת האתגר תמיד יהיה מספיק כדי לשמור על התלמידים מוטיבציה להוט ללמוד.

לשלוט על הנושא

המורה לא רק צריך לדעת את הנושא שהוא מלמד, אבל הוא חייב להיות מומחה בזה. הסיבה לכך היא, על מנת ללמד על נושא מסוים, יש צורך לקבל ידע עמוק מאוד על זה.

לכן, מומלץ כי המורים רק ללמד שיעורים בנושאים שהם נלהבים ו עם אשר יש להם ידע נרחב. אחרת, זה החובה שלך להתעדכן וללמוד מה נחוץ כדי לתת שיעורים טובים.

לשפר כל הזמן

מכיוון שחינוך הוא תהליך בסיסי בחיי האנשים, המורים חייבים להתחייב לנסות לעשות את עבודתם קצת יותר טוב בכל יום.

אף אחד לא נולד להיות מושלם, כך תמיד יש מקום לשפר עבור מיומנויות טובות מאוד המבוססים.

זה יכול להיות כרוך היבטים רבים, כגון השתתפות קורסים על יישום של טכניקות חדשות בכיתה, או תרגול מיומנויות תקשורת כדי להיות מסוגל להבין בצורה יעילה יותר עם התלמידים.

נהל את הכיתה

אחד האתגרים הגדולים ביותר בפני המורים הוא שליטה על התלמידים. בכיתה של 20 או 30 תלמידים, כל אחד עם דאגותיהם, האינטרסים האישיים בעיות, זה מאוד פשוט כי המצב הוא יצא מכלל שליטה ולא ניתן להקנות את הידע מתוכנת ליום.

בגלל זה, מורה טוב צריך להיות מסוגל לשלוט על התלמידים שלהם ולנהל בעיות שעלולות להתרחש בכיתה. זה ידרוש מיומנויות כגון אסרטיביות, שכנוע תקשורת יעילה.

תן דוגמה

הילדים עושים חלק גדול מהלמידה שלהם, דוגמת משפחותיהם ומוריהם. לכן, בהקשר של הכיתה המורים צריכים להיות מודעים למה השפעת דרכם לפעול על גורמי התלמידים שלהם.

אם מורה משתמש באלימות פיזית או איומים לשלוט על התלמידים, הוא יקבע דוגמה מחורבנת איך להתמודד עם בעיות.

נהפוך הוא, אם אתה מתייחס לכל התלמידים בכבוד אך בתקיפות, ילדים ילמדו הרבה על הדרך הנכונה להתנהג במצב קשה..

להשתתף במגוון

כל תלמיד שונה לחלוטין מכל השאר, וככזה יש צרכים ספציפיים וקונקרטיים מאלו של אחרים.

המורה, ככל האפשר, צריך לדעת איך להתמודד עם הבדלים אלה מבלי להזניח את מטרות הלמידה המשותפות.

זה יכול להיות מסובך מאוד, והוא דורש יכולת רבה לקבל החלטות כדי לדעת מה נדרש לשים לב בכל עת.

שיקולים אחרים

רשימה זו של מיומנויות ההוראה רחוקה מלהכלול את כל הכישורים הדרושים לאדם להיות מורה טוב.

עם זאת, רק על ידי רכישת אלה שבע כישורים יהיה המורה יוכל להגן על עצמו או שלה בצורה יעילה בכיתה.

ההיבט האחר שיש לזכור הוא שאף אחד אינו מסוגל לעשות את עבודתם כראוי ללא איחוד טוב של תיאוריה ומעשה.

לכן, ללמוד מה הסמכויות ההוראה הבסיסית הם חשובים כמו מנסה לשים אותם הלכה למעשה על בסיס יומיומי.

הפניות

1. "מה הם הסמכות ההוראה?" ב: Edu22. אחזר ב: 15 במאי 2018 מ Edu22: edu.siglo22.net.
2. "10 תחרויות של המורה המודרני" ב: GoConqr. מאוחזר: 15 במאי 2018 מ GoConqr: goconqr.com.
3. "5 מיומנויות שכל מורה מהמאה ה -21 צריך להיות" ב: אוניברסיטה. מאחזר ב: מאי 15, 2018 מן האוניברסיטה: noticias.universia.net.co.
4. "כישורי הוראה: האתגר של ההשכלה הגבוהה" ב: Scielo. תאריך: 15 במאי 2018 מאת Scielo: scielo.org.mx.
5. "10 תחרויות של המורה החדש" ב: Slideshare. מאוחזר: מאי 15, 2018 מ Slideshare: www.slideshare.net.