13 יתרונות וחסרונות בשימוש במשחקי וידאו

ה משחקי וידאו יש יתרונות וחסרונות; הצד החיובי הוא שהם יכולים ללמד ידע ולשפר את היכולות הגופניות והנפשיות. החיסרון הוא שהם יכולים להיות תוקפניים ולגרום לך לבלות יותר מדי זמן איתם. במאמר זה אנו מסבירים את כל היתרונות והחסרונות.

כיום קשה למצוא בית שאין לו שום קונסולת או מחשב אחרים. גם מבוגרים וגם צעירים מבלים כמה שעות ביום, בין אם באמצעי התקשורת המוזכרים לעיל או על ידי מכשירים אחרים כגון טלפונים ניידים או טבליות.

מעטים האנשים הפסיקו לחשוב אם כל מה שמקיף את השימוש במשחקי וידאו מביא יתרונות למי להשתמש בהם, או אם להיפך הוא מאופיין רק על ידי החסרונות שלה.

מהו משחק וידאו?

קשה למצוא הגדרה כללית של מה הוא משחק וידאו, כל מחבר תיאר אותו מתמקד או מציין כמה מאפיינים שלה.

על פי ויקיפדיה, אנו יכולים להגדיר משחק וידאו כמו:

"משחק אלקטרוני שבו אחד או יותר אנשים אינטראקציה, באמצעות פקודה, עם מכשיר מצויד תמונות וידאו. מכשיר אלקטרוני זה, הידוע באופן כללי כפלטפורמה, יכול להיות מחשב, מכונת ארקייד, קונסולה או מכשיר נייד כגון טלפון סלולרי. משחקי וידאו הם, כיום, אחד התעשיות העיקריות של אמנות ובידור ".

יתרונות וחסרונות אצל שחקנים

כאן אנו מציגים רשימה של 8 יתרונות 5 חסרונות של משחקי וידאו.

יתרונות

בין היתרונות של אנשים המשתמשים בהם אנו יכולים למצוא:

1. הכשרה ושיפור יכולות פיזיות ומנטליות

זה הוכח בכמה מחקרים שאם אתה משחק משחקים כל יום, אנחנו יכולים לשפר את תשומת הלב החזותית שלנו, להיות יעיל יותר בשינוי משימות, להיות מהר יותר במשימות שבו אנחנו צריכים לבצע חיפוש ויזואלי או להפלות אובייקטים שלהם צורה / צבע.

כמו כן, בין שאר היתרונות, היא תורמת באופן יעיל יותר להשגת מטרות רבות (Green and Bavelier, 2003).

חוקרים אחרים ביצעו מחקרים בתחום האימון המאשרים שהפרקטיקה של משחקי וידאו משפרת גם את הביצועים של משימות מחולקות וסיבוב מנטלי (De lisi and Wolford, 2003, מצוטט בסלגרו, 2009).

2 - יש לו שירותים טיפוליים

משחקי וידאו ניתן להשתמש באנשים שיש להם גם בעיות פיזיות ומנטליות. כמו למשל אצל אנשים שיש להם בעיות ניידות בזרועות, או מתקשים להתייחס; כמו אצל אנשים עם אוטיזם.

היא שימשה גם כמשקמת באנשים שיש להם בעיות קשב, בין היתר.

3. השתמש כמדיום הוראה

משחקי וידאו יכול להיות אמצעי למידה עבור אנשים המשתמשים בו כי זה הקשר אחר ו ludic יותר. לכן, הם מהווים אמצעי מניע טוב לילדים ולצעירים, כמו גם לילדים עם קשיי למידה או אפילו בסיכון.

הודות לאמצעים אלה, תלמידים יכולים להיות מוטיבציה ללמוד על ידי יצירת רגשות של כיף (Salguero, 2009).

4 - מטפח ערכים חיוביים

המשחקים של קונסולות ומחשבים גם לקדם ערכים כגון סולידריות, ידידות, לכידות ותחושת השייכות לקבוצה. חשוב שהורים ינצלו תועלת מסוג זה כדי לשפר את קשרי המשפחה (Reyes-Hernández ואחרים 2012, ב- Reyes-Hernandez, 2014).

5. השתמש כמו בילוי ובידור

אנחנו צריכים להסיח את עצמנו כדי לא להרגיש לחוץ בימינו או פשוט להילחם בשעמום היומי. מסיבה זו, משחקי וידאו הם אמצעי נהדר של בידור בשל המספר הרב של המציאות שהם מציגים (González, 2010 ב Reyes-Hernández ואחרים, 2014).

6. לפתח אמפתיה

מאז יש משחקים קבוצתיים רבים, השחקנים צריכים לקבל החלטות ויודעים כי אלה יכולים להיות השלכות, הן חיוביות ושליליות, על השחקנים האחרים במשחק. לכן, זהו אמצעי המאפשר התפתחות של אמפתיה (Levine, 2009 Reyes-Hernández ואחרים, 2014).

7 - הגברת תחושת הכשרון וההערכה העצמית

השימוש במשחקי וידאו יוצר גם תחושות של הערכה עצמית ותחרות במשחקי השחקנים לאחר המשחק. מאז כפי שאתה להתגבר על אתגרים שונים ורמות, אתה מרגיש טוב יותר עם עצמך מסוגל להתמודד עם המטרות הבאות.

8 - קידום עבודת צוות

במשחקי צוות, השחקנים יפתחו גם מיומנויות עבודה קבוצתיות, כי לפעמים הם צריכים להתאחד כדי להתגבר על אתגר מסוים.

בנוסף, זה גם מאפשר להם לפתח מיומנויות אחרות כגון לחשוב מהר לפעול בצורה משביעת רצון לפני בעיה שהתרחשה או אפילו לעבוד תחת לחץ כדי למנוע לאבד את המשחק.

החסרונות של השימוש במשחקי וידאו

נוסף על היתרונות שהוזכרו לעיל, אנו מוצאים גם חסרונות אפשריים ואפקטים שליליים באנשים המשתמשים בו:

9- הם יכולים ליצור התמכרות

זה נפוץ לשמוע כי ישנם אנשים מכורים משחקי וידאו, אולם ולמרות המחקרים שנעשו על זה, עד היום אתה לא יכול להוכיח כי משחק עם משחקי וידאו יכול ליצור התמכרות.

Salguero (2009) מדבר על כמה אנשים ברגע נתון, לרכוש קיבוע פתולוגי עבור אובייקט או פעילות. עם זאת, אנחנו צריכים לנתח את האדם ולשאול את עצמנו למה הוא הגיע לנקודה זו.

בנוסף, יש לנו גם לציין כי יש פעילויות שאינן מבדרים מאוד וקליטה, כך שתוכל לבלות יותר זמן מהרגיל.

10 - מגביר את התוקפנות של השחקן והם אלימים

כמה משחקים הם מאוד אגרסיביים ואלים. לפעמים, תוכן זה אינו מוגבל רק לתוקפנות פיזית אלא גם נכנס לאידיאולוגיות. יש מגוון רחב של מחקרים בהקשר זה, שבו לא ניתן להגיע למסקנה ברורה אם משחקי מחשב ליצור או להגביר אגרסיביות השחקנים שלהם.

יש הטוענים כי השפעתה היא לטווח קצר (Barlett, Branch, Rodeheffer and Harris, 2009), בעוד אחרים טוענים כי יש לה השפעה ארוכת טווח על השחקנים (Anderson et al., 2008).

11 - יש לה השפעה שלילית על סוציאליזציה

לילד שיש לו כיף עם משחקים אלימים, ניתן להפיק השפעות שליליות על הסוציאליזציה שלהם עם עמיתים אחרים, המוביל לא לפתח תחושה של שייכות או צדק חברתי (Reyes-Hernández, 2006 Reyes-Hernández, 2014).

אנחנו גם יודעים שבמשחקי וידאו אי אפשר לדבר, מה שמגביר את השימוש באלימות כפתרון.

12 - להציג תמונה לא פרופורציונלית של גוף האישה

במשחקים רבים, סקס וחושניות הוא חלק חשוב של העלילה או את הסיפור. הוא מוצג בדרך כלל לאישה כאובייקט מיני ובגופים לא פרופורציונאליים למציאות.

תמונה זו יכולה להפוך אותה לטמיעה בקרב השחקנים שגוף אישה חייב להיות זה ולא אחר (Abanes, 2008 in Reyes-Hernández, 2014).

13- זה יכול להשפיע על חייהם של שחקנים

אם אין לך שליטה על השימוש בו, זה יכול להשפיע על חיינו בצורה שלילית; ובכך להשפיע על הביצועים שלנו בבית הספר, את המשפחה ואת היום שלנו באופן כללי.

המלצות להורים ואנשי חינוך

לאחר שהצגנו את היתרונות והחסרונות בשימוש במשחקי וידאו, עלינו לפתח קטע של המלצות להורים ואנשי חינוך בנוגע לשימוש נכון ורכישה של משחקי וידאו.

• יש צורך לשים לב כאשר קונים משחק וידאו לבננו אל טווח הגילאים אליו הוא מכוון את המשחק, בנוסף על העלילה וההיסטוריה שהוא מציג, עם הרעיון של הימנעות אלה אלימים ובחירת אלה כי הם בדרך כדי ללמוד.

• ככלל, עלינו ליישם לוח זמנים של שימוש שאינו עולה על השעה היומית. לשם כך, נצטרך לחשוף חלופות אחרות למסוף כגון ספורט, פארק וכו '. במידה ותפעיל את המחשב, נעקוב אחר ההמלצות.

• ככל האפשר, חשוב שננגן איתם, כדי שנוכל לדעת את המשחקים השונים שישנם ואת אלה שהם אוהבים (Sánchez, Reyes and Hernández, 2000).

• אם גם מבוגרים משחקים בבית, חשוב שהילד ישחק במשחקים שגם הם יכולים ליהנות מהם, כלומר לכל המשפחה..

כמה דמויות

משחקי וידאו הם הצעצוע האהוב על ילדים ומבוגרים כאחד בחברה של היום. בשנת 2009, המכירות השנתי שלה גדל ל -1.9 טריליון דולר.

ברחבי העולם בענף הבידור עם סכום משוער של 690,000,000 דולר, האמריקאים היו הראשונים ברשימות המשתמשים של משחקי וידאו. ואחריו אזור אסיה פסיפיק עם 432,000,000 ו אירופה 14,300,000,000 (García, 2012).

מתוך צריכת הפנאי האורקולי, השימוש של משחקי וידאו מהווה 35% מסך הכל, לפני קולנוע, סרטי וידאו ומוסיקה מוקלטת.

אם אנחנו מדברים על ספרד, איתור בשנת 2009, על 10.5 מיליון הספרדים השתמשו במשחקי וידאו. מתוך זה, 62.5% היו גברים ו -37.5% נשים. יש יותר ויותר שחקנים בין הגילאים 20 ו - 34 ואת הנוכחות של צעצוע זה גדל בבתים.

במקרה של שחקני מחשב, המשתמשים הרגילים שלהם הם צעירים שאוהבים משחקי ספורט, אסטרטגיה, הרפתקאות וקריירות. בעוד בקונסולת פרופיל של ילדים עד 13 שנים אשר בוחרים אחד או יותר משחק וידאו בהתאם המהירות שלהם ואת הגיבור שהם מציגים (Godoy, 2009).

מסקנות

במאמר זה הצגנו את היתרונות והחסרונות הידועים והידועים ביותר של השימוש במשחקי וידאו. נכון לעכשיו, ישנם אנשים רבים המשתמשים התקנים שבהם הם יכולים לשחק ובכל זאת, מעטים מודעים החסרונות ואת ההשפעות השליליות שהם עשויים להיות עבור אנשים המשתמשים בו..

חשוב כי מהבית ובבתי הספר, היתרונות שלה ואת ההשפעות החיוביות ניתנות עדיפות. ובכן זה כבר הוכיח כי להשפיע באופן חיובי על כל האנשים שמשחקים עם משחקי וידאו הן פיזית והן נפשית.

למעשה, ישנם מורים רבים שהתחילו להשתמש במשחקי וידאו כדי ללמד נושאים כגון מתמטיקה, שפה ואנגלית בכיתות שלהם.

עם זאת, עלינו לזכור כי שני ההורים צריכים לדעת את מגוון משחקי הווידאו הקיימים. המטרה היא לקנות את אחד המתאים ביותר לטווח הגיל של הילד שלך, שכן פעמים רבות אנחנו לא מודעים למה המשחק הזה או אם זה באמת המתאים ביותר.

לבסוף, שים לב כי חשוב מהבית כדי לדון בזמנים המתאימים ביותר לשימוש במשחקי וידאו, הן עבור הילד והן למבוגר על מנת לעשות שימוש טוב ולמקסם את היתרונות שלהם.

ומה הם היתרונות והחסרונות של משחקי וידאו אתה יודע??

הפניות

1. García, J. M. (2012). שוק משחקי הווידאו: כמה דמויות. מגזין ICONO. Journal Journal of Communication and Emerging Technologies, 4 (1), 36-47.
2. גודוי, א. ג. (2009). לקראת תעשיית משחקי וידאו ספרדית. תקשורת: כתב-עת בינלאומי לתקשורת אור-קולית, פרסום ותרבות, (7), 177-188.
3. Reyes-Hernández ואחרים. (2014). משחקי וידאו: יתרונות ודעות קדומות לילדים. מקסיקני Journal of Pediatrics. כרך 81, Núm.2, 74-78.
4. Salguero, R. T. (2009). אפקטים פסיכו-סוציאליים של משחקי מחשב. תקשורת: כתב-עת בינלאומי לתקשורת אור-קולית, פרסום ופרסום תרבות, (7), 235-250.
5. סאנצ'ז צ'אווס, נ 'פ., רייס גומז, א., והרננדז ריקו, מ' פ '(2000). משחקי מחשב, דו"ח ראשוני. הכומר MEX. pueric. פ"ד, 7 (41), 150-156.