ילדים טרנסג'נדרים עצות להורים ולמורים



א ילד טרנסג'נדרי היא זו שהזהות המיגדרית שלה (תחושת העצמי כגבר או אישה) או ביטוי מגדרי שונה מזו שבדרך כלל קשורה למין הלידה שלו ".

כיום, לילדים רבים יש התנהגות שונה לגבי נורמות ותפקידים מגדריים המוטלים חברתית על המין שלהם.

מצב זה, לעתים, יוצר דחייה הן בסביבתם והן במשפחתם, דבר הגורם לסטיגמטיזציה של קטינים אלה.

נכון לעכשיו, יש מידע כללי מוכלל גדול על ילדים טרנסג'נדרים. זה יכול להוביל לאי הבנות של המשפחה, מורים ובני גילם. כלומר, הסביבה של הילד שיכולה לגרום אי נוחות ובעיות פסיכולוגיות.

לאחר מכן נעסוק בנושא זה לעומק ונציע המלצות כיצד לטפל בבעיה זו מהמשפחה ומהבית הספר, וכן כיצד לזהות אותה.

בחברות ברחבי העולם זה כבר הבין נורמלי ובלתי מוטל בספק כי יש סיווג של זהויות מגדר בינארי, הבנה זו כמו הרחבה של איברי המין שבה אנו נולדים.

לדברי דה טורו (2015): "זה אומר שסקס הוא ביולוגי וכולל היבטים של הורמונים שלנו, כרומוזומים, במערכת הרבייה ואיברי המין, היבטים המשמשים בלידה לזהות אדם כמו זכר או נקבה".

על פי בריל ופפר (2008) "המגדר מסובך יותר ומתייחס ליחסי הגומלין המורכבים בין התכונות הפיזיות לבין התחושה הפנימית שלנו כאדם, לאישה, לשניהם או לאיש, וכן להתנהגויות הקשורות במובן הפנימי".

אם ניקח בחשבון גם את ההגדרה של מין ומין, נוכל להסיק כי הזהות המגדרית שלנו יכול להיות זהה או שונה מן המין שלנו, שבה נולדנו.

למרות שמבוגרים טרנסג'נדרים מוכרים יותר לחברה, זה לא נכון לגבי קטינים. היום, עבור אנשים רבים לא יעלה על הדעת כי קטינים הם trasngéneros זה משהו מזוהה יותר עם הבגרות, אולם לעתים קרובות קורה בילדות המוקדמת (בריל ואת פפה, 2008; קנדי ​​Hellen, 2010).

סוגים או קטגוריות של טרנסג'נדרים

לפי האיגוד הפסיכולוגי האמריקאי (2006) סוגים או קטגוריות של טרנסג'נדרים. אנו מפרטים אותם להלן:

  • ה טרנסקסואלית הם אנשים שאינם טובים עם המין של הלידה שלהם לחיות או רוצים לחיות כחברים של המין השני עד הלידה שלהם.
  • ה טרנסווסטיטים הם הקבוצה הגדולה ביותר של טרנסג'נדרים. הם בדרך כלל לובשים בגדים של המין השני. רוב הטרנסווסטיטים הם גברים ביולוגיים, שרבים מהם נמשכים מינית לנשים.
  • ה דרקון קווינס ו מלכי דרקון הם נשים ביולוגית וגברים שעובדים לבדר או לפעול.
  • קטגוריות אחרות של transgenders מורכבים queers, מין גדול או androgynous. ישנן הגדרות רבות כדי לייעד קבוצות אלה, בדרך כלל כוללים תחושה של תערובת מגדרית.

איך אוכל לדעת אם הילד שלי הוא טרנסג'נדרי?

הראיות הראשונות בדרך כלל מופיעות כאשר הילד הוא בין 2 ל 4 שנים, ולפעמים אפילו בגילאים צעירים יותר. בשלב מסוים בשלב זה על פי המדריך למשפחות עם ילדים טרנססקסואלים (S / F), הן יכולות להציג את התכונות הבאות:

ילדילדה
- אטרקציה לכל מה שקשור למין השני: בגדים, איפור, שיער ... - הם מעדיפים את הסגנון הגברי של בגדים ותספורת.
- זהה את עצמך בדמיון משחקים עם דמויות נשיות כמו נסיכות.- הם רוצים לשחק במשחקים שמובנים מבחינה חברתית כגברית.
- הימנע משחקים גסים מעדיפים לשחק עם בנות.- כשהיא משחקת היא לא רוצה לקחת על עצמה תפקידים נשי.
- להביע את הרצון להיות ילדה או להתעקש על רעיון זה.- מתעקש על הרעיון של להיות ילד.

לפעמים, עם האפשרות של דחייה על ידי אנשים שנמצאים בסביבה הקרובה שלהם או שהם לא יודעים שקורים להם או לא מרגישים טוב כאשר הם מקוטלגים באחת מין או אחר, מעדיף לא להביע במילות זהותם המינית.

למה זה קורה?

למרות שעדיין לא ידוע מדוע היא מתרחשת, ישנם כיום מומחים רבים התומכים בהתנהגויות מגדריות יש מקור ביולוגי (מדריך למשפחות עם ילדים טרנססקסואלים, S / F).

זה יכול להיגרם על ידי רחצה את העובר בהורמונים של המין השני בזמן הרחם, או אולי על ידי מוטציה גנטית ספונטנית (Giberti, 2003).

אמנם, כפי שאנו כבר יודעים, ילדים לומדים כיצד להתנהג בהתאם למין שלהם, ילדים שמשנים את התפקיד הזה, כלומר, התנהגויות המגדר שלהם יש אפשרויות גבוהות של אלה נטייה biologically.

המדע טרם זיהה את הסיבות. ידוע כי התנהגויות שונות של מין לא נגרמות על ידי מה שקורה בילדות, ולא על ידי הדרך שבה ההורים צריכים לטפל בילד.

זה גם לא קורה בגלל חוויות שעשויות לקרות בילדות, כגון גירושים מהורים, התעללות מינית או חוויות טראומטיות אחרות..

אין זה אפשרי כי היא נגרמת על ידי קונפליקטים פסיכולוגיים או הפרעות נפשיות. עם זאת, הילד עלול לחוות דחייה בבית הספר על ידי חבריו לכיתה, מה שגרם בריונות פיזית ופסיכולוגית, מה שמוביל לקשיים פסיכולוגיים (De Toro, 2015)..

מה ניתן לעשות בהקשר של בית הספר?

בהינתן החברה שבה אנו חיים, שבה המגוון המגדרי מופלה, סוג זה של ילדים עשוי להיות מוגדל יותר לקבל בריונות (בריל ופפר, 2008).

כיום, המגדר המיני הוא נושא שאינו מדבר בכל מהלך של מערכת החינוך. עבור אנשים מסוימים זה עלול להיות לא פרופורציונלי לדבר על המגוון המיני ברמות החינוך הראשון.

עם זאת, אנחנו לא יכולים לשכוח כי מגיל צעיר, הילדים האלה מתחילים להיראות ולהרגיש שונה עם השאר, ולכן במוקדם זה הנושא מטופל, יותר טוב לכל.

בדרך כלל בבתי הספר, ילדים בדרך כלל מבלים את רוב זמנם אחרי המשפחה. לכן, אם המשפחה לא תקבל את התשובות הדרושות לשאלות שלהם, הם יחפשו אותם בבית הספר. עם זאת, גם בבתי ספר זה נושא זה לא מדברים על.

לפעמים, יש אפילו יחס של דחייה שמחזקת עמדות שליליות כלפי האנשים האלה. (בימבי, 2006).

לפיכך, על בית הספר להכשיר אנשי מקצוע בתחום החינוך, על מנת לספק את כל המידע הדרוש הן לילדים והן למשפחות, על מנת לפתור כל ספק שיש להם ולספק את האמצעי הטוב ביותר לפעולה.

נוסף על מתן שיחות למשפחות וקבלת הדרכה בנושא זה, על התלמידים לעשות זאת גם כדי למנוע מקרים של בריונות טרנספובית במרכזים.

ייעוץ למשפחות ומחנכים

מדריך LGBT (S / F) מתאר את ההמלצות הבאות לטיפול בילדים טרנסג'נדרים:

חשיבות התמיכה המשפחתית

המשפחה חשובה מאוד בהתחשב בתמיכה שהיא נותנת לחבריה השונים בכל בעיה בחיים, בהתייחסות לנושא זה לא יהיה שונה.

תמיכה ללא תנאי היא חיונית אם הילד צריך להיות התפתחות חברתית ופסיכולוגית נכונה.

לקטין יש זכות לכבד את זהותו

לא מומלץ שהילד ייאלץ לדכא את עצמו, כלומר, להסתיר את זהותו ואת הביטוי המגדרי שלו.

זה יכול לגרום לך בעיות רבות, כך הסביבה המשפחתית שלך צריך להיות בטוח ונוח, כדי להיות זהה.

חפש מידע מיוחד

כדי לעזור לשבור סטריאוטיפים שקר על המגדר המיגדרי. בדרך כלל, קיימת בורות נרחבת בסוגיות של זהות מגדרית.

בגלל האמור לעיל, המשפחה עלולה להרגיש אשמה ואפילו לשאול אם הם עשו טוב, להאכיל בדרך זו מחשבות שליליות כלפי הילד.

מחשבות אלה משפיעות בדרך כלל על אמהות במיוחד, משום שהן מרגישות אחראיות לכך שבניהן או בנותיהן לא רכשו את התפקידים הנכונים מבחינה פוליטית עבור החברה. התמיכה של מומחים מקצועיים בנושאים אלה יכולה להיות לעזר רב למשפחות ולילדים.

הגן על הקטין מפני הטרדה של LGTBFÓBICO בכל התחומים

בהתחשב בחברה שבה אנו חיים, בנים ובנות עם המגדר המגדרי יכולים להיות בעיות בבית הספר.

חשוב לציין כי מורים צריכים להיות מאומנים בעניין זה כדי למנוע סוג זה של הצקה על ידי כמה מחבריהם בבית הספר.

כמו כן, מומלץ לקיים שיחות אינפורמטיביות כדי להעצים את הקהילה החינוכית.

מסקנה

תפקידי המגדר החברתי והציפיות שלהם טבועים כל כך בתרבות שלנו, שרוב האנשים אינם מסוגלים להעלות על דעתם כל דרך אחרת לחשוב על מגדר.

כתוצאה מכך, רוב האנשים תואמים את הציפיות האלה, ולעתים רחוקות הם מפקפקים במה שמגדר פירושו באמת, משום שהמערכת עבדה עבורם בדרך כלל, עם זאת, עבור אנשים מסוימים זה שונה.

רוב האנשים מפתחים זהות מינית המתאימה למין הביולוגי שלהם, עבור חלק מהילדים הזהות המגדרית שלהם שונה ממין. כהורים, להיות במצב זה יכול להיות אחד האתגרים הגדולים ביותר להתמודד.

אף אחד לא חושב שילדם לא יסכים עם המגדר שלהם כאשר הם נולדים. אבל זוהי מציאות כי הוא לאט לאט לובש צורה והוא יכול לקרות עכשיו. התשובה תובהר בזמן.

אם זה קורה זה חשוב במיוחד כי אתה תומך בו נותן לו אהבה כהורים, כי אם זה לא נעשה סביר מאוד כי ההערכה העצמית שלו כמו גם שלו לרווחה ובריאות יושפעו דחייה זו.

בדרך כלל, להיות אדם טרנסג'נדרי הוא קצת מסובך, בקטין זה מוכפל בהתחשב בורות כי יש כלפי קבוצה זו על ידי החברה שבה אנו חיים.

לכן, עלינו לשים לב למשפחות ולתת את ההכשרה הנדרשת למורים לתת פתרונות מתאימים לבעיות שעלולות להתעורר.

הפניות

  1. בימבי, ב. (2006). חינוך ומגוון מיני. עבודה מעשית לפילוסופיה של החינוך. FUNCEB. בואנוס איירס.
  2. בריל, S ופלפל, R (2008) הילד הטרנסג'נדרי: מדריך למשפחות ומקצוענים. סן פרנסיסקו: קליס Press Inc.
  3. מדריד, C. מדריך תשומת לב לקטינים עם גיוון מגדרי.
  4. דה טורו, X. (2015). ילדים טרנסג'נדרים: ילידי הגוף הלא נכון או בחברה לא נכונה? פונטו גנרו מגזין, (5), Pág-109.
  5. Giberti, E. (2003). טרנסג'נדרים: סינתזה ופתיחות. מהגרים מהגרים, 31.
  6. קנדי, N ו- Hellen, M (2010) "ילדים טרנסג'נדרים: יותר מאשר אתגר תיאורטי", בוגר אוניברסיטה למדעי החברה 7 (2), 25-43.
  7. מאלפאס, J (2011) "בין ורוד לכחול: גישה משפחתית רב-מימדית למשפחה לא-מגדרית ומשפחותיהם", תהליך משפחתי 50 (4), 453-470.
  8. Martínez-Guzmán, A and Montenegro, M (2010) "נרטיבים סביב הפרעת הזהות המינית. מתוך ריבוי הטרנסג'נדרים של ייצור הידע הרב-תחומי ", פריזמה חברתית (4), 1-44 ... [On Line].
  9. סן חואן דה אזנלפראש. מדריך לקרובים עם ילדים טרנססקסואלים.