בעיות התנהגות ילדים וכיתות כיצד לטפל בהם?

ה בעיות התנהגות בכיתה של ילדים בבית ספר יסודי, גני ילדים, ובאופן כללי בילדות נובעות במקרים רבים ילדים מקבלים-ותשומת לב יותר reforzamiento- יותר כאשר הם להתפרע כאשר הם פועלים כראוי.

טיפול פסיכו-חינוכי עבור אוכלוסיית ילד להצליח, הורים חייבים להיות מעורבים באופן מלא בשינוי התנהגויות אלו, שכן ילדים מתנהגים בהתאם להקשר שבו הם.

בעיות ההתנהגות הנפוצות ביותר בקרב ילדים

1 - התפרצויות זעם

זוהי בעיה שכיחה מאוד אצל ילדים, זה בוודאי יש לך מנוסים פעמים רבות.

ילדים של התפרצויות, צורח ובוכה מוסרי פתאומי, הם מקור של מצוקה להורים, במקרים רבים, ילדים מסוגלים לברוח עם פועלים כך.

זה נחשב נורמלי כאשר הוא מתבטא בין 2 ל 3 שנים, להיות פחות שכיח בגילאים מבוגרים.

זה אפילו יותר מטריד להורים כאשר התפרצויות להתרחש במקומות הומי אדם כגון מסעדה, קניון, סופרמרקט, וכו 'מאז הגיע לעצבן אנשים מסביב.

בהזדמנויות אלה, הורים נוטים יותר להיכנע לבקשות הילדים למנוע התרחשות התקפי זעם גדולים אף יותר, ולהשאיר אותם ברבים בפומבי.

כיצד לפתור אותם?

אם אתה רוצה לצמצם את מספר התקפי זעם, עליך לבצע את ההנחיות הבאות כדי לשנות את התנהגות הילד שלך.

טכניקת הכחדה

קודם כל, אתה צריך לדעת כי רצוי ביותר במקרים אלה היא למשוך תשומת לב לילד שלך.

זה נקרא "טכניקה של הכחדה", שכן המטרה היא לכבות או לבטל התנהגויות מסוימות של הילד. כדי לבצע את הטכניקה הזאת, אתה חייב להיות מוכן לסבול את הרגע הראשון של התקפי זעם גדולים יותר.

אתה חושב שהילד שלך משמש להשגה משלו אחרי כמה דקות, כך שאם אתה לא לסייע שעות, יהיה "פרץ הכחדה" מה שנקרא.

הסבר את התוצאות

כמו כן, חשוב להתחיל להסביר בבירור לילד שלך מה יקרה מכאן והלאה, זה יהיה משהו כזה (אם יש לך 6 שנים):

"ובכן, אתה בן 6 ואתה ילד גדול, אז מעכשיו אני לא אעזור לך כשאתה צועק, בוכה או בועט. אם אתה רוצה משהו, אתה צריך לבקש את זה ולדבר כמו ילד בן 6 ".

אם הילד היה קשוב והקשיב להסבר שלך, הוא יוכל להבין זאת. לכן, לא לחזור על ההוראות שוב ושוב - מאז ככה, אתה תהיה לשים לב-.

בהתחלה, הילד עשוי לחשוב שאתה תיכנע בשלב מסוים, כי אתה תהיה בסופו של דבר ללבוש את הסבלנות כפי שעשתה בהזדמנויות אחרות. לכן, כדי לקחת את ההוראות שלך ברצינות, חשוב לך להוכיח שזה לא יקרה, כי לא תוכל לטפל בו, לא משנה כמה אתה צועק..

אם ההתפרצויות שלך מתרחשות ברחוב, בדרך לבית הספר, פשוט לקחת אותו ביד וללוות אותו למרכז, מבלי להגיב על הגישה שלו.

לא לצעוק או לאבד שליטה על המצב. הישאר רגוע ועקבי עם ההסבר שנתת לילדך. ברגע שתירגע ותתחיל לדבר בשקט, תטפל בו ותחזק את ההתנהגות הזאת.

2-אגרסיביות והתנהגויות מאתגרות

ילדים שמפגינים התנהגויות אגרסיביות לעיתים קרובות גורמים להרבה אי-נוחות להוריהם, שכן הם תופסים שהם אינם מסוגלים לשלוט בילד שלהם ולשלוט בהתנהגותם.

כאמור, חוויאר אורא, מחבר הספר "הדיקטטור הקטן"זה על ילדים "הם לא סובלים כישלונות, הם לא מקבלים תסכול. הם מאשימים אחרים בתוצאות מעשיהם "וכו '..

לאט לאט הילדים האלה משתלטים על האנשים שסביבם, עושים מה שהם רוצים ועם ההבטחה שהוריהם לא יהיו נגדם. כפי שאתה יכול לראות, זה בעיה מחמיר עם הזמן, אז זה צריך להתחיל להיות מטופלים בהקדם האפשרי.

כיצד להימנע התנהגות מאתגרת?

ככל שהילד קטן יותר, כך ניתן לעצב אותו יותר וקל יותר יהיה לשים קץ לבעיה זו. לכן, אם הילד מציג גישה אגרסיבית, כמו זו שאנו מתארים, עליך לבצע את השיטות הבאות:

• למד להגיד לא. גם אם הוא מאיים, עלבונות או על תקיפות, עליך לשמור על עמדתך ולגרום לו לראות שלא תיכנע אם ינהג כך. להיות תקיף ולא לתת לזה
  להתרחק עם התנהגות זו.
• לעולם אל תשתמש בעונש פיזי. סוג זה של ענישה לא עובד בדרך כלל הדבר היחיד שגורם זה לתסכל ולהשתמש באלימות נגד אנשים אחרים או חפצים.
• חפש דמויות אלימות סביבו: ילדים פגיעים מאוד לקונטקסט שבו הם מוצאים את עצמם. פעמים רבות, אלה ילדים שמראים התנהגות תוקפנית יש חברים מתנהגים באותו אופן.

הדבר הרצוי הוא שיש לך שליטה על הילדים עם מי הבן שלך מתייחס ולגרום לו לבלות פחות זמן איתם במידת הצורך.

כאן אתה צריך גם להדגיש את הסדרה, סרטים או משחקי וידאו שעבורם הילד שלך מגלה עניין. התקשורת יכולה להוביל להתנהגות אלימה.

3-Sphincter בעיות שליטה

הרכישה של הכשרה בשירותים מוצג בגילאים שונים, בהתאם הילד המדובר. בדרך כלל, הגילאים האלה מתנדנדים בין 2 ל -6 שנים, ומייצרים תחילה את השליטה על הקופסה ולאחר מכן את אחד השתן.

לפעמים ילדים משתנים פיפי במהלך היום אבל יש בעיות עם החזקת במהלך הלילה, עד גיל מאוחר יותר. אם לילדך יש קשיים ביחס לאימון טואלט, הדבר הראשון שאתה צריך לעשות הוא להתייעץ עם רופא מומחה כדי לשלול בעיות פיזיולוגיות.

איך לפתור את זה?

זוהי טעות נפוצה לנסות להתחיל טיפול פסיכולוגי מבלי ללכת לרופא מלכתחילה. אם הבעיות הרפואיות נשללות, ניתן להתחיל במספר שיטות שונות:

• שינוי הרגלי יום ולילה. אם הילד שלך לא יכול לשלוט על הפיפי בלילה, אתה יכול לשנות את שגרה מסוימת, כגון משקה עודף הימנעות אחרי ארוחת ערב או להעיר לו כאשר הפרק של בריחה מתרחש בדרך כלל.

אם אתה מעיר אותו 10-15 דקות לפני שהוא דופק על המיטה, הוא יכול ללכת לשירותים ולמנוע את זה קורה.

• טכניקת Overcorrection באמצעות תרגול חיובי. זוהי טכניקה שבה הילד מלמד לתקן את הנזק שנגרם כתוצאה מפעולה בלתי הולמת. במקרה זה, לאחר פרק של בריחת שתן, הילד הוא הורה לשנות את הסדינים, לטהר ולשנות פיג 'מה.

• טכניקת פיפי-סטופ.  למרות שהוא מציג קשיים נוספים, שכן יש צורך להתקין מכונה בבית, יעילותה מופגנת. טכניקה זו מורכבת
  ב צליל אזעקה כאשר הוא זיהה כי הילד הוא להרטיב את המיטה.

לכן, הילד מתעורר וניתן לקטוע את הפרק וניתן למנוע בריחת שתן. אנו ממליצים על שיטה זו אם לילד שלך יש אי שליטה לעיתים קרובות (בהתייעצות עם מומחה).

מוטיבציה נמוכה 4 לפני המחקר

אין ספק שחווית תסכול עם הבן / הבת שלך כי הוא / היא לא לבזבז זמן רב במחקר כפי שתרצה.

להורים רבים יש את אותה הרגשה בימינו, שכן אנו חיים בחברה תחרותית, שמייחסת חשיבות רבה לתוצאות האקדמיות על חשבון המאמץ-.

בעיה שכיחה נוספת היא לחשוב כי ילדים לא צריכים להיות מתוגמלים על מילוי תפקידם, שכן הוא נחשב סוג של "סחיטה".

עם זאת, כדאי לזכור כי ילדים עדיין לא מבינים את החשיבות של הלימוד, כך שהם לא יהיו מוטיבציה אם הם לא מקבלים תגמולים לטווח קצר או תגמולים.

כיצד לשפר את המוטיבציה?

אם אתה רוצה להגדיל את המוטיבציה של הילד ללמוד, להקים סדרה של תגמול יומי, שבועי ורבעוני איתו.

לדוגמה: "אם אתה מקדיש 2 שעות ביום לשיעורים, אתה יכול לבחור בין:

• יוצאים עם האופניים 45 דקות.
• צפה בטלוויזיה 30 דקות.
• לשחק עם המחשב 30 דקות.
• בחר ארוחת ערב ".

כפי שניתן לראות בדוגמה זו, מוצעים פרסים שונים, כדי למנוע התרחשות של השבעה. חשוב גם כי זמן הפעילות נקבע קודם לכן, כך שאין בלבול או קונפליקטים כאשר להפריע את הפרס.

כמו שאתה יכול לעשות עם פרסי רבעונים, שבו אתה יכול להציע להם הבן / טיולים שלך, ביקורי בלונה פרק, טיולי סופשבוע, וכו ' הדבר החשוב כאן הוא שאתה להסתגל האינטרסים שלך ולחפש דרכים לחזק את מאמציהם במחקר.

בדרך זו, בדיוק כמו המבוגרים אנחנו עובדים כדי לקבל מחזק כלכלי - השכר, ילדים יפעלו כדי לקבל את מה שהם מעוניינים..

5-ביישנות וחוסר ביטחון

הביישנות בילדים אינה גורמת לדאגה רבה להוריהם כמו הבעיות שתיארנו קודם לכן, שכן הן אינן משנות את הדינמיקה המשפחתית ואינן גורמות בדרך כלל לסכסוכים.

למעשה, ילדים רבים כבר מתויג ביישן מאז הילדות ולא תשומת לב כבר שילמה לבעיה זו.

כיום, ההתעניינות בסוג זה של ילדים גדלה, שכן הוכח כי ילדים בעלי מיומנויות חברתיות נאותות יהיו בעלי השכלה אקדמית, חברתית ומשפחתית טובה יותר.

כיצד לתקן את זה?

הנה כמה עצות ספציפיות לך ליישם אם הילד שלך הוא ביישן במיוחד לחשוב שזה יכול ליצור בעיות של מערכת היחסים עם אחרים:

• תגיד לו איך להתנהג עם אחרים. השתמש בהוראות ספציפיות, כגון "אמור שלום לילדים האלה ושאל אם אתה יכול לשחק איתם" במקום לתת אינדיקציות כלליות ולא ספציפיות.

• להיות מודל לחיקוי. אם אתה רוצה שילדך יתנהג בצורה גלויה יותר עם אחרים, פעל באותה דרך כאשר הוא מלפנים.

לברך אנשים מן המפעלים שאליהם אתה הולך, לשמור על שיחות קטנות עם שכנים ומכרים, וכו ' זה יעזור לילד שלך
מודל התייחסות טובה לחקות.

• אל תשווה אותו עם ילדים אחרים. השוואות יכולות לגרום לילדך להרגיש נחות יותר, ולכן זה מתייאש לומר דברים כמו: "תראה איך הילד מתנהג".

אם מה שאתה רוצה זה לחקות את ההתנהגות של החבר 'ה החברתיים יותר, לנסות לשבח אותם אומרים: "כמה נחמד, כמה נחמד הילד הזה בא לברך אותנו". בדרך זו, אתה לא אומר לילדך כמה רע זה קשור, אבל כמה טוב זה נעשה על ידי אחר.

• זה מחזק את ההתקדמות שהוא מראה, גם אם הם קטנים. בעיה זו של ביישנות דורש זמן ומסירות לך להבחין אפקטים חשובים.

בתחילה, עודד אותו לבצע התנהגויות פשוטות כגון להיפרד מאחרים ביד, או לומר שלום כאשר אתה מגיע למקום אומר בוקר טוב..

לחזק את התנהגויות אלה לספר לו כמה טוב הוא עשה, ולא ללחוץ עליו כאשר אתה רואה שהוא מרגיש לא נוח בכל מצב. לאט לאט, אתה יכול להיות תובעני יותר עם ההתנהגויות שאתה שואל, כגון להגיד לו להזמין את המשקה הוא רוצה את המלצר ישירות..

זכור כי חשוב מאוד כי אתה משלם תשומת לב ראויה לילדים שלך ואת ההתנהגות שהם מציגים, שכן במוקדם הבעיה מזוהה, כך יהיה קל יותר לתקן את זה..

ואתה, אילו בעיות התנהגותיות אחרות אתה רואה אצל ילדיך??

הפניות

1. Caraveo-Anduaga, J. J., Colmenares-Bermudez, E., & Martinez-Velez, N. A. (2002). תסמינים, תפיסה וביקוש לבריאות הנפש אצל ילדים ומתבגרים במקסיקו סיטי. בריאות הציבור של מקסיקו, 44 (6), 492-498.
2. איסטמן, מ ', רוזן, ס' (2000). כעס התקפי זעם: טיפים להשגת הרמוניה משפחתית.
3. פרננדז, ל 'ר, ארמניה, ס' ל. (2006). הרטבת לילה נפרולוגיה לילדים, V Garcia Nieto, F Santos Rodríguez, B Rodríguez-Iturbe, 2nd. כיתה רפואית, 619-29.
4. חואן אורא הדיקטטור הקטן. כאשר ההורים הם הקורבנות.
5. Olivares, J., Rosa, A., Piqueras, J. A., Sanchez-Meca, J., Mendez, X., & Garcia-Lopez, L. J. (2002). ביישנות ופוביה חברתית בקרב ילדים ומתבגרים: תחום מתפתח. פסיכולוגיה התנהגותית, 523-542.
6. פרנזה, פ. ד, & דה לונאב, ג. ב. (2005). התפרצויות זעם בילדות: מה הן וכיצד לייעץ להורים. מגזין טיפול ראשוני לילדים, 7 (25).