חינוך בנורווגיה איך זה עובד?

ה חינוך בנורווגיה זה חובה עבור הגילאים בין 6 ל 16 שנים ומתחיל באמצע אוגוסט, עד סוף יוני של השנה הבאה. חג המולד, מאמצע דצמבר ועד תחילת ינואר, סימן את שנת הלימודים בשתי תקופות, ולכן, התקופה השנייה תחל בתחילת ינואר.

מבחינה היסטורית הארגון של מערכת החינוך בנורבגיה, שראשיתה בימי הביניים לגילאי להבין V אל XV. זמן קצר לאחר השינה 1153, נורבגיה הפכה הבישופות, כלומר, המבנים שלהם נמצאים תחת סמכות כנסייתית, ולהתחיל לבנות "בתי הספר Catredalicias" עם ספציפיים בהכשרת אנשי הדת, וקצת יותר מתקדמת ברמה שאר האוכלוסייה.

חלק מן הייצוגי ביותר הם אלה של טרונדהיים, אוסלו, חמר וברגן.

היבט נוכחי של בית הספר לקתדרלת אוסלו. על ידי הלגה Høifødt (עבודה).

שנה לאחר האיחוד בין נורבגיה ודנמרק, יוצרים מצב פוליטי יחיד, ב 1537, הספר של הכנסייה להיות "ספר Latinas", מושפע מתנועת הלותרנית [1], אשר גם אמור היה חובה שכל "ערים שוק" או "ערים עם שוק" היה לפחות אחד הלטינו הספר.

בשנת 1736, למידה בקריאה היא חובה עבור כל הילדים, אבל זה לא ייכנס לתוקף עד שנים מאוחר יותר. זה בשנת 1827, כאשר פולקסקולה אשר יתורגם כ"בית הספר של העם ". ראשיתו, בסביבות שנת 1889, הוא יהיה חובה עם משך 7 שנים, אבל מאוחר יותר בשנים זה הפך חובה עם משך 9 שנים, שנמשך עד 1969.

טבלה 1. נושאים שנלמדו ב- folkeskole

בשנות השמונים, פולקסקולה I grunnskole. באופן מסורתי, המחוזות העניים ביותר בנורווגיה, כגון Finmmark ו- Hedmark, הם בעלי שיעור התושבים הגבוה ביותר אשר השלימו רק את החינוך היסודי, והגיעו ל -38% מאוכלוסייתה ברמה חינוכית זו.

איור 3. שיעור האוריינות הגלובלית בשנת 2013. על ידי Alex12345yuri (עבודה עצמית).

איור 4. רמת ההכשרה אצל מבוגרים. (משרד החינוך, התרבות והספורט, 2016)

מערכת החינוך כיום

מערכת החינוך מחולקת לשלושה חלקים:

• בית הספר היסודי "בארנסקולה", מ 6 עד 13 שנים.
• תיכון זוטר ברמה "אונדומסקולה", מ 13 עד 16 שנים.
• בית ספר תיכון "Videregående skole ", מ 16 עד 19 שנים.

טבלה 2. רמות במערכת החינוך הנורבגית

בית הספר היסודי, והרמה הנמוכה של בית הספר התיכון הם חובה, והם מתייחסים אליהם כאל "Grunnskole ", זה יכול להיות מתורגם פשוטו כמשמעו "בית הספר היסודי".  

בית הספר היסודי, והרמה הנמוכה יותר של החינוך העל יסודי השתנתה בשנת 1997, והגיעה מ -10 שנים לחינוך חובה, ולא ל -9 כפי שהיו קודם לכן, נוספה גם תוכנית לימודים חדשה. משם, עיריות שונות של נורבגיה, אחראים על המבצע והניהול של בתי הספר הציבוריים שלהם.

המטרה בנורווגיה, מבחינת מערכת החינוך שלה, היא להיות באיכות גבוהה בבתי הספר המסוגלים לצייד אנשים עם הכלים הדרושים, כדי להוסיף ערך לחברה כדי להיות מסוגל לבנות עתיד בר קיימא.

מערכת החינוך הנורבגית בנוסף (משרד החינוך והמחקר, 2007) מבוססת על עקרונות השוויון והלמידה המותאמים לכל אחד מהם בסביבה כוללת.

לפיכך, על כל התלמידים לפתח מיומנויות מפתח במהלך השכלתם, אשר ישמשו הן להתמודד עם האתגרים של חיי היומיום והן כדי להיות מסוגלים לחוות תחושה של השגת המטרות שלהם..

בית ספר יסודי בארנסקולה

בתי הספר היסודיים מחולקים לכיתות א'-ז ', ונעים בין הגילאים 6 ל -13 שנים.

בשנה הראשונה של בית הספר היסודי, התלמידים משקיעים רוב הזמן עם משחקים חינוכיים, ולומדים מבנים חברתיים, כמו גם את האלפבית, פעולות מתמטיות פשוטות כגון חיבור וחיסור, ומיומנויות אנגלית בסיסית..

בין ציונים 2 דרך 7, סטודנטים פוגש המתמטיקה, המדע אנגלית, דת (לא רק נוצרי, אך גם complemetanda עם דתות אחרות, למידה porpósitio וההיסטוריה שלהם), האמנות והמוסיקה, כהשלמה גיאוגרפיה, היסטוריה , ומחקרים חברתיים בכיתה ה '.

לא ניתנים הערות לתלמידים בתקופה זו, אך המורים כותבים לעתים קרובות כמה הערות, או מבצעים ניתוח כלשהו של התקדמות התלמידים, וכן לפעמים מבחן לא רשמי, הנלמד להורים..

יש גם מבחן היכרות, כך שהמורה יכול לדעת אם התלמיד הוא מעל הממוצע, או אם להיפך, דורש קצת עזרה מיוחדת בבית הספר.

רמה נמוכה יותר של השכלה תיכונית. Ungdomsskole

הרמה הנמוכה יותר של החינוך העל-יסודי, הולכים מכיתות א'-י ', וגילאים בין 13 ל -16 שנים, שם יסתיים החינוך החינוכי.

כאשר תלמידים נכנסים לרמת ההשכלה התחתונה, בגיל 12 או 13, הם מתחילים לקבל ציונים בהתאם למאמציהם או לעבודה היומיומית שלהם. הכישורים האלה, יחד עם מיקומם בארץ, יקבעו אם יתקבלו במכון שבוחרים, או לא..

החל בכיתה 8, התלמידים יכולים לבחור נושא בחירה "valgfag"הנושאים הטיפוסיים המוצעים כחומרים נבחרים הם גרמנית, צרפתית וספרדית, וכן מחקרים מתקדמים באנגלית או בנורווגית..

לפני הרפורמה החינוכית שהתקיימה באוגוסט 2006, התלמידים יכלו לבחור נושא אופציונלי מסוג מעשי, במקום בשפות המוזכרות לעיל. המתבגרים שנולדו בשנת 1999 ואילך, יכלו לבחור שוב קורס בחירה מעשי, בתחילת השלב התחתון של בית הספר התיכון, ובכך לבחור בין שני קורסי בחירה.

התלמידים יכולים לגשת לבחינות של כיתה י ', מה שעלול להוביל אותם ללימודים ברמה העליונה של בית הספר התיכון, של נושא מסוים לפני שהם שלהם, כל עוד הם קיבלו פטור בתכנית הלימודים העיקרית. או משנית של הנושא.

בשנת 2009, סטודנטים מנורבגיה 15 שנים היו המבצעים הטובים "דו"ח מבחן פיז"ה" המכונה "פיז"ה" בגלל ראשי התיבות שלה באנגלית (מבחן פיז"ה) וזה מתבצע על ידי הארגון לשיתוף פעולה ולפיתוח כלכלי (OECD), בהשוואה למדינות סקנדינביה אחרות, עם שיפור משמעותי מאז 2006. עם זאת, במתמטיקה, השיפור שעוקב אחריו שנחאי.

הנושאים הנכללים בדרך כלל בין החינוך היסודי לבין רמת ההשכלה הנמוכה יותר הם (The Oslo Times, 2015):

• נוצרי, ידע דתי וחינוך מוסרי. (KRL).
• מתמטיקה.
• מדעי החברה.
• אומנויות ומלאכות.
• לימוד טבע.
• רמה שניה ושלישית של שפה זרה.
• מוסיקה.
• מזון ובריאות.
• חינוך גופני.
• נושאים אופציונליים.

רמה גבוהה יותר של השכלה תיכונית. Videregående. גולגולת, ציונים VG1-VG3, בגילאי 16-19

הרמה העליונה של החינוך העל-יסודי, הן שלוש שנות לימוד אופציונליות, והן יגיעו לגילאי 16-19 שנים.

שינויים אחרונים בחברה הכללית, כגון מספר המועסקים הזמינים עבור הגילאים, כגון החוקים, הופכים את זה כמעט בלתי נמנע שכמעט כל האזרחים עוברים את בית הספר הזה, למרות שזה אופציונלי.

תרשים 5. הפרש באחוז האוכלוסייה, לפי טווח הגילאים ומופץ לפי רמת ההשכלה. (משרד החינוך, התרבות והספורט, 2016)

חינוך תיכון בנורווגיה מבוסס כמעט על בתי ספר ציבוריים. בשנת 2007, 93% מבתי הספר ברמה זו היו ציבוריים, ועד 2005 היו בתי הספר הפרטיים "בלתי חוקיים", אלא אם כן הם הציעו חלופה דתית או פדגוגית..

אז רוב בתי הספר הפרטיים עד כה היו נוצרים בעיקר, וחלקם בעקבות מודלים פדגוגיים כמו "Waldorf / Steiner [2]" ו "מונטסורי [3]". כך נפתח בשנת 2005 בית הספר הפרטי הפרטי הראשון בעל אופי פרטי.

לפני הרפורמה החינוכית ב -1994 היו שלושה סניפים בחינוך העל-יסודי שהיו:

• מחקרים כלליים: שפה, היסטוריה ועוד..
• מרכנתיל: חשבונאות, מתמטיקה פיננסית ועוד..
• מקצוע: אלקטרוניקה, נגרות ועוד..

לאחר הרפורמה, הסניפים הללו הושלמו במערכת אחת, כך שלכל הסניפים, ללא קשר למטרתם, היתה אותה כמות של מחקרים כלליים..

לאחר הרפורמה "Kunnskapsløftet"אשר יכול להיות מתורגם" הבטחה של ידע "או" גידול של ידע ", בסתיו של 2006, סטודנט יכול לבקש מחקרים כלליים (pidנות) או הכשרה מקצועית (יירקספג). בתי ספר תיכוניים יותר בדרך כלל מציעים תוכנית הלימודים הכללית ומקצועיים אחרים.

מחקרים מקצועיים בדרך כלל מסודרים במבנה טיפוסי שנקרא "הדגם 2 + 2": אחרי שנים בן סדנות נאספו עם פרקטיקות מקצועיות קצרות בענף, התלמיד עוסק בלימוד במשך שנתי עסק או מוסד ציבורי. הלמידה מחולקת לשנה אחת של הכשרה ושנה אחת של עבודה יעילה. עם זאת, כמה תוכניות הכשרה מקצועית, כולל 3 שנות לימוד ברמת בחטיבה העליונה, במקום 2.

הרפורמה החדשה גם עושה את שילוב של טכנולוגיות חדשות חובה, ומחוזות רבים אחראים בתי ספר ציבוריים ציבוריים, מציעים מחשבים ניידים לסטודנטים ללימודים כלליים, באמצעות הפקדה קטנה, או ללא תשלום בהתאם של מצבו של התלמיד.

זה נפוץ, כי התלמידים סיימו את הרמה העליונה של החינוך המשני, לממש חגיגות באמצע האביב, שבו הם נקראים "רוס". במסיבות אלה, זה הרגיל ללבוש סוג של בגדים שבו צבע שולט, ועל סמך זה מציין איזה סוג של מחקרים הושלמו.

מורים בנורבגיה

המלים של הפרופסורים בנורבגיה, יהיו תלויים במחקרים שיש להם, ולכן ניתן להבדיל ביניהם:

1. מורים לגיל הרך. (Førskolelærer או barnehagelærer): פרופסורים אלה מועסקים בעיקר בגני ילדים, שיהפכו להיות משתלות, ובבתי ספר המלמדים את ארבע שנות החינוך היסודי הראשונות. כדי להיות פרופסור ברמה זו, אתה צריך לקבל תואר בבית הספר של האוניברסיטה.

2. מורה עמית. (אדג'ונקט). מורים אלה פועלים בעיקר בכיתות 5 עד 10 רמות של חינוך תיכון נמוך אך מועסק גם בבתי ספר תיכוני עליון, מלמדים את מקצועות קטין. כמו המורים לילדי הגן להיות אדון המצורפת צריך לקבל את התואר המקביל ב נושא מסוים באוניברסיטה או מכללה. קשרים רבים מחקרים ברמה נמוכה יותר מאשר הם בעלי תואר אקדמי, ללמד מקצועות אלה ברמה זו, למשל, מורה למתמטיקה עוזר, יכול היה ללמוד פיזיקה ברמה נמוכה יותר מאשר סטודנט המסיים ושלם הלימודים באוניברסיטה של ​​הפיזיקה. בנוסף לכך, יש צורך כי הם לוקחים שנה מתייחס פדגוגיה.

3. פרופסור, הידוע באנגלית מרצה (בנורווגית) Lektor). המורים עובדים ברמות הגבוהות יותר של מוסדות חינוך על-יסודיים, מכיתות 8 ועד שנת הלימודים השלישית. הפרופסורים, בנוסף ללימודים גבוהים יותר, יהיו בעלי תואר שני באוניברסיטה, בהתייחסו לפדגוגיה. למורים יש מוקד אקדמי גבוה יותר, מאשר שני הסוגים האחרים של מורים קודמים.

השכלה גבוהה

הלימודים העולים על בית הספר העל-יסודי נחשבים להשכלה גבוהה, ובדרך כלל 3 שנים ויותר.

כדי שהתקבל יתקבל ברוב בתי הספר להשכלה גבוהה, הוא חייב לקבל תעודת קבלה כללית לאוניברסיטה (גנראל).

זו יכולה להיות מושגת על ידי לקיחת לימודים כלליים בבית ספר תיכון עליון, או על פי החוק החדש, כאשר יש תלמיד יותר 23 שנים, וגם 5 שנים של חינוך בשילוב עם ניסיון עבודה בבחינות ב, מתמטיקה נורבגית, מדע טבעית, אנגלית וחברתית.

כמה מעלות גם דורשים בדיקות מיוחדות בכיתה ב 'ו -3 (למשל, מתמטיקה ופיסיקה ללימודי הנדסה). השכלה גבוהה, ניתן לחלק באופן כללי, ב:

• אוניברסיטאות, (3 שנים), תואר שני (5 שנים) ותואר דוקטור (8 שנים). האוניברסיטאות מפנות גם שורה של מחקרים מקצועיים, לרבות: משפטים, רפואה, רפואת שיניים, בית מרקחת ופסיכולוגיה, אשר מופרדים בדרך כלל משאר האוניברסיטה.
• בתי ספר אוניברסיטאיים (høyskole), המספק מגוון רחב של מחקרים, ברמות הנוכחיות של תארים, תואר שני ודוקטורט, בנוסף ללימודי הנדסה והכשרה מקצועית הנקראת מקצועיות, כגון לימודי מורה או סיעוד.
• בתי ספר פרטיים, אשר מנסים להתמחות בנושאים פופולריים בעלי יכולת מוגבלת בבתי ספר ציבוריים, כגון מינהל עסקים, שיווק או אמנות. ההערכה היא כי 10% מהתלמידים להשכלה גבוהה, לומדים בבתי ספר פרטיים, לעומת 4% או 1.5% שעושים בחינוך העל יסודי ובחינוך היסודי בהתאמה. 

הפניות

1. נוקוט. (n.d). מידע כללי על חינוך בנורבגיה - NOKUT. פורסם בתאריך 18 בדצמבר 2016, מאת nokut.no/en/.
2. נורבגיה - ארה"ב לעומת זאת: מבט קצר על שתי מערכות חינוך. (2016). מאחזר דצמבר 17, 2016, מ norwegianamerican.com.
3. משרד החינוך והמחקר. (2007). חינוך יסודי ותיכון. מאחזר דצמבר 17, 2016 מ regjeringen.no.
4. משרד החינוך, התרבות והספורט. (2016). פנורמה של החינוך. אינדיקטורים ל - OECD. מדריד מאחזר דצמבר 17, 2016 מ mecd.gob.es.
5. ארגון לשיתוף פעולה כלכלי ופיתוח. (n.d). חינוך במבט חטוף 2015: אינדיקטורים של OECD.
6. סטטיסטיקה נורבגיה. (2016). עובדות על החינוך בנורבגיה 2016. מאחזר דצמבר 17, 2016 מ ssb.no /en.
7. אוסלו. (2015). היסטוריה של החינוך בנורבגיה. מאחזר דצמבר 17, 2016, מן theoslotimes.com.