כיצד למנוע בריונות הספר 15 פתרונות אפקטיביים

למנוע בריונות הספר חשוב להימנע מההשלכות החמורות שבדרך כלל יש ולוודא שלילדים יש איכות חיים טובה. אלו הן פתרונות ופעולות מניעה שבהן יכולים המורים וההורים לשתף פעולה.

הימנע בריונות או בריונות על ידי נקיטת צעדים בבתי הספר ובמוסדות, זה חשוב, כך שילדים לא סובלים השלכות שליליות שלה. אם אנשים אחראיים מודאגים מעצירת התופעה ויישום הפעולות, ניתן לפתור אותה ולהתקיים בדרכי שלום, לבנות עתיד טוב יותר לכולם.

אבל בריונות ניתן להימנע לחלוטין? אמנם כמה מורים או מנהלי בתי הספר רואים את זה מסובך, אם אתה יכול. עם זאת, יש צורך לעשות עבודה טובה: כדי לחסל את זה חשוב כי ההורים והמורים לשתף פעולה.

עם השם "הצקה" מזוהה סוג של התנהגות, אגרסיבי מאוד מזיק כי אנשים מסוימים יש כלפי אחרים.

הפרעת התנהגות זו מתבטאת במיוחד בקרב ילדים ומתבגרים. כיום אנו מדברים גם על "בריונות ברשת", להיות במקרה זה רשתות חברתיות האמצעי העיקרי שבו היא באה לידי ביטוי.

התנהגות זו יכולה להיות מזיקה יותר ממה שאתה חושב. אם אתה הורה של ילד או מתבגר ואתה מתבונן התנהגויות מוזרות אצל הילד שלך, אנא לחשוב אם אתה לא להיות קורבן של הצקה.

שים לב לנתונים אלה:

• הערכה עצמית ואמון מושמים כאשר אדם סובל את ההשפעות של בריונות
• לדברי El País, בריונות משאיר תוצאות יותר מאשר התעללות על ידי מבוגרים
• בספרד, ניתוח 2009 שפורסם ב כתב העת הבינלאומי לפסיכולוגיה ותרפיה פסיכולוגית מראה כי רמת השכיחות היא 23%
• פתק שפורסם על ידי Milenio מציין כי במקסיקו לבדה, רק תחת 19 מיליון ילדים סובלים צורה כלשהי של הטרדה והטרדה.
• הוועדה לזכויות האדם דיווחה כי בשנתיים האחרונות חלה עלייה של כ -10%
• מתבגרים, כאשר הם רואים את ההערכה העצמית שלהם מושפעים מאוד או פשוט לא מוצאים את התמיכה הנדרשת כדי לעבד או לעצור את מצבי האלימות שהם חוו, עשוי בסופו של דבר לחשוב על סיום חייהם. 

כיצד נוכל למנוע הצקה ולהימנע מתוצאותיה?

החדשות הטובות הן שיש דברים שאפשר לעשות כדי למנוע הצקה ותוצאותיה הרסניות.

מן המקום המתאים להם, השחקנים החברתיים השונים, כולל הסביבה המשפחתית, יכולים לעשות הרבה כדי למנוע מצבים של בריונות מלהופיע או למנוע מהם להישאר בזמן..

המדיניות הבוגרת והמוצקה של מרכזי החינוך, ההכללה בתוכניות הלימוד של המורים וכן ניטור מעמיק של חלק ההורים, הם חלק מכלי המניעה העיקריים.

לאחר מכן, כלים אלה מנותחים מנקודות מבט שונות.

8 פעולות מחנכים יכולים וצריכים לעשות

בדרך כלל, מחנכים הם הראשונים לזהות את המצב כאשר ילד או מתבגר הוא קורבן של בריונות.

נכון לעכשיו, ילדים מבלים יותר זמן עם המורים שלהם מאשר עם הוריהם. בתורו, מרכזי החינוך הם המקום שבו יש להם את האינטראקציה ביותר עם בני גילם.

פעולות מסוימות שהמורים יכולים לבצע הן:

למד ערכים של חברות וסובלנות

הערכים צריכים להתחיל מהכתובת של בית הספר. המורים מנוהלים על ידי הבמאי וזה זה שיש לקדם ערכים של חברות, סובלנות, כבוד וסובלנות של בריונות.

המורים יעבירו אותם לתלמידים שלהם עם השפה, תגמולים, עונשים, דינמיקה קבוצתית וגישה.

להתבונן ולסבול שום דבר של בריונות

חשוב שהמורה ילמד להתבונן בהתנהגות תלמידיו הן בתוך הכיתה והן מחוצה לה. האם הם מעליבים מישהו? האם הם מתייחסים למישהו רע??

אם אתה מבחין כל ההתנהגות הצקה האות לא צריך לסבול את זה, כי הכי קל יכול להתפתח לרמה חמורה ביותר שבו הקורבן יסבלו השלכות חמורות.

יש להעניש את המכות ולהעריך את המורים אם יש צורך לגרש אותם מהמרכז, אם ימשיכו בהתנהגותם השלילית.

לעתים קרובות, כמה ילדים הם bullied על ידי קבוצה עם מנהיג או מנהיג. חשוב לזהות אותו ולשים את הצעדים הדרושים כדי שלא ימשיך להתעלל.

אפשרות לשינוי מרכז

העדיפות צריכה להיות כי אין מתעללים, אבל אם זה מקרה חמור מאוד ולא נראה פתרון אחר, יש צורך לחשוב על הקורבן הילד שינוי מרכז.

בבית ספר אחר אתה יכול לקבל יחסים אישיים חדשים. מצד שני, חשוב כי בבית הספר החדש אתה הולך, אין מקרים ידוע של בריונות והוא נשלט היטב.

לקבל מידע מאומן

המורים לא רק שואפים להקנות ידע, אלא גם חייבים להקשר את החינוך של הפרט.

ללמוד להתייחס בין בני גילם, כמו גם ללמוד ליהנות ולחיות ערכים מסוימים, הוא חיוני עבור הילד או המתבגר.

כל יום עם התקדמות טכנולוגית הגדולה ביותר, מידע נוסף הוא לגשת. על המחנך לקרוא כל הזמן על נושאים שונים וללמוד.

במקרה של בריונות, יש דפוסי התנהגות בקרב מתעללים בילדים וכן קורבנות. אם המורים לא יודעים את הדפוסים האלה, יהיה קשה לזהות כמה מקרים שבהם בריונות אינה ברורה.

כרגע את הנושא של בריונות הופץ באופן נרחב בשל הנתונים מדאיגים דיווחו.

השתתפות בסדנאות, סמינרים ועוד. שבה נושא זה פועל, עליו להיות קבוע על סדר יומם של המורים.

שתף את הידע שלך בחברה

כאשר למורים יש מידע וידע מספקים, חיוני לשתף אותם עם השחקנים החברתיים האחרים..

יש מעט מדינות שבהן יש מדיניות חינוכית ברורה לגבי בריונות, ומכאן חשיבות הפצת הנושא.

לדוגמה:

• ארגון פעילות בית ספרית בה מוזמנים הורים וסטודנטים בכיתות שונות. ארגון סדנה הכוללת אסטרטגיות דידקטיות שונות הנוטות לדון ולדון בנושא. כלול את השאלות הבסיסיות ולעשות את כל האנשים להביע את עצמם בחופשיות וללא בושה. מה זה בריונות? השאלה הבסיסית הראשונה, אך התשובה אינה ידועה כלל.
• דוגמאות נוכחיות של מקרים והשלכות כי בריונות יכול ליצור. השימוש בתמונות עבור זה יכול להיות יעיל כפליים, כי בנוסף עושה את זה יותר נעים התמונות יכולות להעביר את המסר בצורה טובה יותר.

לפתח קוד התנהגות מתאים

אל תמתין כדי לזהות מקרים לפעול בהתאם. אתה צריך לצפות מראש ולמנוע מהם להופיע, ועל כך, לא יותר טוב לבנות אווירה נאותה של דו-קיום.

במרחב האינטגרציה, שבו ילדים לומדים לחלוק, סובלנות וביקורת עצמית חייבות להיות ערכים מכריעים.

אם אתה רוצה רעיונות על ערכים מוסריים המעודדים את התלמידים שלך להסתכל ברשימה זו.

כדי לחזק את המושג הזה, המורה יכול לנקוט אסטרטגיות פדגוגיות, אשר "לסמן" ערכים אלה.

עלינו להדגיש את החשיבות של להיות סובלני, להסביר את הסיבות מדוע זה לא בסדר ללעוג לאחרים או פיזית או מילולית לתקוף.

אתה צריך להיות מפורש וישיר, לא להעביר מסרים בין השורות. בכל יום אתה יכול ליישם פעילות של כמה דקות כדי לעזור בבניית קודים התנהגות אלה.

היבט חשוב נוסף הוא בבירור לגנות ולהעניש התנהגויות שאינן מחוץ לקודים שנקבעו. אמצעי לדוגמה מסוימים יכולים להיות יעילים מאוד לא לחזור על משהו לא בסדר.

השתתפות וקידום יצירת מדיניות חינוכית

למורים יש את האחריות להילחם על המשאבים שהם מבינים.

החינוך חייב להיות מקיף ועל כך עלינו גם להתמודד עם בעיות התנהגותיות, כגון בריונות.

בהיעדר מדיניות ברורה, על המורים להיפגש עם מנהלים ורשויות ממשלתיות לבניית המסגרת הנכונה.

הגדר מחויבות קולקטיבית

המורה חייב להתעקש עד תשישות כי בריונות היא הבעיה של כולם, כמו גם הפרעות התנהגות אחרות,

לכן, כל אחד מהמורים, ההורים, החברים, הקרובים, וכו ' צריך לתרום לפתרון הבעיה.

אם אתה רוצה אסטרטגיה ספציפית כדי לפתור בעיות, אני ממליץ על זה.

בריונות והטרדה יש ​​לגנות ולרדוף על מנת לחסל. כל אחד ממקומו ומהאסטרטגיה שלו, אבל כולם מאחורי אותה מטרה.

7 פעולות שההורים יכולים וצריכים לעשות

כמובן, ההורים יכולים גם לנקוט צעדים מסוימים כדי למנוע בריונות. אם אתה אבא או אמא, אתה לא צריך לחכות לילד שלך להיות קורבן של הצקה או להפוך סטאלקר לפעול.

להלן 7 פעולות שתוכל לבצע:

תסתכל על הבן שלך

אם הילד שלך הוא מדוכא, חרדה, מתוסכל או מתקשה להתייחס, אתה עלול לסבול הצקה. יהיה עליך לדבר עם המורים שלך ולבחון איך אתה מתייחס לחברים שלך.

מצד שני, אתה יכול לשאול שאלות עקיפות, כך שאתה לא מרגיש לחוץ כאשר לספר מה קורה לך.

תחשוב על שינוי זה מבית הספר

המציאות היא שיש בתי ספר שלא ינקטו באמצעים הדרושים כדי לעצור את המתעללים. במקרה כזה אתה צריך לחשוב ברצינות על שינוי ילד הספר שלך או לסבול את התוצאות.

הילד אינו יכול להעריך אם הוא יכול לשנות את בתי הספר ולקבל את החלטות הוריו כפקודות.

אם אתה מקבל החלטה זו, לבחור בית ספר עם אווירה טובה, ערכים טובים שבו בריונות לא נסבל.

ליידע את עצמך ולחקור על הנושא

חשוב מאוד לקרוא על בריונות ולדווח כראוי.

אתה יכול לחפש מידע באינטרנט (בבלוג זה כתבתי כמה מאמרים), לדבר עם מורים או פסיכותרפיסטים. אם אתה יודע היטב, אתה יכול להעביר את המידע הזה לילדים שלך ולזהות כל מצב נורמלי מוקדם..

מדברים על בריונות בבית

אל תחכו לבריונות להשפיע על ילדיכם. בעת שיתוף ארוחת ערב למשל, להביא את הנושא אל השולחן.

בבירור ובשפה ברורה, אתה יכול להסביר לילדים מה זה מורכב מהפרעה, מה הסיבות ומהן ההשלכות..

ודא כי השיחות שיש לך עם הילדים שלך על בריונות הם השתתפותיים. זה כולל קרובי משפחה אחרים, למשל אחים גדולים או סבים. כי מגיל צעיר יש להם חזון מקיף של הנושאים, זה משהו שיעזור להם.

מצד שני, סביר להניח כי נער לא להעלות את הנושא לדבר, אם כי ייתכן שתבחין סימפטומים כגון חרדה, דיכאון, תסכול ...

הגדר הנחיות התנהגות ברורות

החינוך הראשון ואולי החשוב ביותר הוא זה המתקבל בבית.

כהורה, אתה מחליט אילו התנהגויות מותר ואיזה לא. במקרה הספציפי של בריונות, יש לגרש עמדות מסוימות שעשויות להיות קשורות להתנהגות פוגעת או מאיימת.

כל התנהגות שמתאימה לאקלים המסייע לבריונות יש לגנות אותה ולהענישה מיד.

ברגע שאתה מציב את העונש, אתה צריך לתת את הסיבות למה אתה עושה את זה.

הגבל את השימוש באינטרנט

כיום, גישה לאינטרנט על ידי ילדים או בני נוער נראה בלתי נשלט. כהורה או כאם אתה חייב לשלוט, ולכן אתה צריך לממש את זה.

טכנולוגיה עם כל היתרונות שלה, היא אמצעי שבו הילדים שלנו נכנסים לעולם לא ידוע.

המגבלות לא בהכרח צריכות להיות כמות הזמן שבה הן מחוברות, אלא עם סוג המידע המשותף והמגעים שיש להן ברשתות חברתיות.

החשיפה הגדולה כמו גם כמות חסרת הבחנה של אנשי קשר, יכולים להיות גורמי סיכון לסבול הטרדה קיברנטית.

כאשר הם מבוגרים הם יכולים לשלוט על אנשי הקשר שלהם ואת המידע שהם חולקים אבל עד אז, אתה חייב לשלוט מקרוב על התנהגותם בהקשר זה.

עצות אחרות

• אין נוסחאות או כללים בלתי נכונים. ברור שאם הבעיה היתה פתרון פשוט, אז זה לא היה מותקן בחברה ולא היינו עדים לתוצאות השליליות שלה.

• כל ילד וכל מתבגר הם שונים, כך גם כמחנך או כהורה, אתה צריך למצוא את האסטרטגיה המתאימה ביותר לכל מצב.

• זה בדרך כלל לא מספיק עבור המורה, בית הספר או המשפחה לטפל בבעיה ללא תיאום. יש לנקוט בכל אמצעי המניעה באופן מקיף ומשתתף.

ואיך אתה פועל כדי למנוע בריונות?