איך ילדים לומדים?

להבין איך ילדים לומדים זוהי אחת המשימות הבסיסיות של דיסציפלינות כגון פסיכולוגיה אבולוציונית ופסיכולוגיה חינוכית. בעשורים האחרונים נעשו מחקרים רבים ותיאוריות רבות שחקרו את תופעת הלמידה בילדות.

אמנם חלק ממנגנוני הלמידה הם אוניברסליים ונשארים קבועים לאורך כל התפתחות הילד, אך התברר כי אחרים נעים מאדם לאדם, ובין שלבי למידה שונים. זה איפשר למחנכים לשפר ולשכלל טכניקות ההוראה.

מאידך גיסא, להורים, הבנת האופן שבו ילדיהם לומדים היא בסיסית כדי שיוכלו לתמוך בהם בצורה הטובה ביותר בתהליך החינוכי שלהם. במאמר זה נספר לכם על האופן שבו ילדים רוכשים חלק מהכישורים החשובים ביותר בהתפתחותם.

אינדקס

• 1 כיצד ילדים לומדים לדבר?
  • 1.1 הבחנה של גירויים חושיים
  • 1.2 ייצור צלילים
• 2 כיצד ילדים לומדים לקרוא?
  • 2.1 התאמה של אותיות עם צלילים
  • 2.2 קריאת הברות ומילים שלמות
  • 2.3 השגת שטף
• 3 כיצד ילדים לומדים מיומנויות מורכבות אחרות?
  • 3.1 אי-יכולת לא מודעת
  • 3.2 חוסר יכולת מודעת
  • 3.3 יכולת מודעת
  • 3.4 יכולת לא מודעת
• 4 הפניות

איך ילדים לומדים לדבר?

השפה היא אחד הגורמים העיקריים המפרידים בין בני אדם מבעלי חיים אחרים. פסיכולוגים רבים טענו שיכולת הדיבור היא שאיפשרה למין שלנו להתפתח, מה שהופך אותנו למה שאנחנו היום..

לכן, המחקר של איך אחד לומד לדבר הוא אחד הנושאים החשובים ביותר של כל הפסיכולוגיה האבולוציונית. תהליך רכישת היכולת לבטא את עצמך במילים הוא מורכב ביותר ומתחיל כמעט ברגע הלידה.

להלן נראה מה הם שני הכישורים הדרושים לילד ללמוד לדבר.

הבחנה של גירויים חושיים

הדבר הראשון שתינוק צריך ללמוד לפני שהוא מסוגל לדבר הוא להבחין בין הגירויים השונים שמגיעים לחושיו.

בתחילה, התפיסה של תינוקות לא עובדת טוב, ולכן הבחנה בין מילים קונקרטיות מסוגים אחרים של צלילים היא משימה שאי אפשר להשיג בצורה נכונה.

עם זאת, לאורך זמן תינוקות הם זיקוק ההבנה שלהם של גירויים שהם מקבלים, באופן כזה כי הם הראשונים הם יכולים להבדיל את השפה מפני סוגים אחרים של קולות.

מאוחר יותר הם צריכים לרכוש את היכולת למצוא את החללים בין המילים, ולבסוף, להבין שיש להם משמעות ספציפית.

כל הכישורים הללו מתפתחים בין הלידה לבין כ -18 חודשי החיים הראשונים, בעוד הילד רוכש את אחד מיומנויות היסוד לדיבור: הפקת הצלילים.

הפקת קולות

תינוקות מנסים לחקות את דמויות הייחוס שלהם באופן אינסטינקטיבי מרגע לידתם. מחקרים מראים כי ילדים צעירים ככל כמה דקות מסוגלים לשחזר את ההבעות הפנים של ההורים שלהם, ויכולת זו משתפרת לאורך זמן.

אחת הגרסאות המורכבות ביותר של יכולת זו היא היכולת לנגן צלילים. בהתחלה, תינוקות מתחילים להשמיע קולות ללא כל תחושה (מקשקשים, צועקים, צוחקים וכו '). עם זאת, עם הזמן הם מתחילים לפלוט הברות הראשון ולאחר מכן להשלים מילים.

תהליך רכישת השפה מתחיל לאט מאוד; בממוצע, ילדים לומדים על 50 מילים בשנה הראשונה שלהם וחצי של החיים.

עם זאת, מאותו רגע יש פיצוץ בפיתוח השפה שלו, לאחר שרכש בגיל 6 שנים כ 11,000 מילים באוצר המילים שלו.

איך ילדים לומדים לקרוא?

שלא כמו השפה המדוברת, אוריינות אינה מיומנות המקודדת בתוך הגנים שלנו.

הסיבה לכך היא כי אבותינו הראשונים לא היתה שפה כתובה; לכן, למידה לקרוא הוא תהליך שלעתים קרובות הרבה יותר קשה לילדים מאשר ללמוד לדבר.

רכישת מיומנות זו דורשת כי הילד מאסטר סדרה של צעדים מורכבים מאוד, מה שהופך את התהליך יכול להאריך הרבה לאורך זמן.

רוב האנשים מסוגלים לקרוא בין ארבע לשבע שנים של גיל, אם כי כמה יש כמה קשיים מיוחדים.

הבא נראה מה הם הכישורים הדרושים לילד ללמוד לקרוא.

התאם את האותיות בצלילים

הדבר הראשון שילד צריך ללמוד להתחיל לקרוא הוא כי כל אותיות של האלפבית יש דרך קונקרטית של כתיבה.

הקשר בין אות לצליל הוא שרירותי, ולכן יש צורך לשנן כל אחד מהם כדי להבין את הטקסטים הכתובים.

למרבה המזל, ספרדית היא שפה כי הוא קרא כמו שנכתב, בניגוד לאחרים כגון אנגלית, אשר הקושי עולה אקספוננציאלית.

קריאת הברות ומילים שלמות

מאוחר יותר, הילדים צריכים ללמוד את הקשר בין האותיות השונות, בצורה כזו שהם מסוגלים לקרוא הברות, מאוחר יותר, מילים שלמות.

שוב, רכישת יכולת זו עבור השפה הספרדית היא הרבה יותר קלה מאשר ברוב השפות האחרות, שבהן הצליל של כל אות משתנה בהתאם לזה שמולך..

לרכוש שטף

לבסוף, ברגע שהילדים מסוגלים להבין מילים שלמות, הצעד האחרון שהם צריכים לקחת כדי ללמוד לקרוא נכון הוא לרכוש מהירות בתהליך. זה דורש תרגול נהדר, כך שרוב האנשים לא מקבלים את זה עד מאוחר הילדות.

איך ילדים לומדים מיומנויות מורכבות אחרות?

למרות שכל מיומנות דורשת סדרה של צעדים קונקרטיים להשתלט, מחקרים רבים על הלמידה האנושית גילו כי זה תמיד עובר ארבעה שלבים ברכישת אחד חדש. הבא נוכל לראות כל אחד מהם.

חוסר אונים בלתי מודע

בשלב ראשון זה האדם לא רק לא רכש את היכולת הרצויה, אבל אפילו לא יודע מה חסר או מה צריך ללמוד.

אי-יודעין מודע

מאוחר יותר, האדם מגלה מה הוא עושה לא בסדר ואיזה צעדים הוא חייב לנקוט כדי לרכוש את המיומנות החדשה (הודות המחקר שלו או לעזרתו של מורה). עם זאת, הוא עדיין לא הצליח לבצע את התהליך, ולכן, אינו שולט בו.

יכולת מודעת

בשלב זה האדם כבר יש שליטה על המיומנות החדשה, אבל עדיין צריך הרבה מאמץ נפשי.

יכולת לא מודעת

כאשר נקודה זו היא הגיעה, האדם הפנימו לחלוטין את מה שהם למדו, ולכן, הוא מסוגל להשתמש במיומנות החדשה שלהם ללא מאמץ כראוי..

הפניות

1. "איך ילדים לומדים לדבר" ב: הורות. תאריך: 06 מאי 2018 מאת הורות: הורינג.
2. "איך ילדים לומדים" ב: עיתונות האקדמיה הלאומית. מקור: 06 מאי 2018 מן האקדמיה הלאומית לחץ: nap.edu.
3. "למידה" ב: ויקיפדיה. מקור: 06 מאי 2018 מתוך ויקיפדיה: en.wikipedia.org.
4. "איך ילדים לומדים" ב: ללמוד אנגלית ילדים. תאריך: 06 מאי 2018 מאת למד אנגלית ילדים: learnenglishkids.britishcouncil.org.
5. "איך ילדים לומדים לקרוא?" ב: קריאת רקטות. אחזור: מאי 06, 2018 מתוך קריאה רקטות: readingrockets.org.