שתף:
מאפייני זיכרון חושי, פונקציות וסוגים
ה זיכרון חושני הוא סוג של זיכרון המאפשר לשמור על הופעות של מידע חושי לאחר גירוי נתפס נעלם.
הוא מתייחס לאובייקטים שזוהו על ידי קולטני החישה של האורגניזם (החושים), אשר נשמרים באופן זמני ברישומים החושיים.
רשומות חושי מכילים קיבולת אחסון מידע גבוהה, אבל הם מסוגלים רק לשמור על תמונות מדויקות של מידע חושי לזמן מוגבל מאוד.
באופן כללי, שני סוגים עיקריים של זיכרון סנסורי הוקמו: זיכרון איקוני וזכרון מהדהד.
הראשון הוא מרכיב של מערכת הזיכרון החזותי. הסוג השני של הזיכרון החושי הוא מרכיב בזיכרון לטווח קצר האחראי לשמירה על מידע שמיעתי.
מאפייני הזיכרון החושי
זיכרון חושי יכול להיות מוגדר כהתמדה של גירוי לאורך זמן, מעבר לנוכחותו הפיזית. כלומר, הזיכרון הוא המאפשר את ההשפעה של גירוי להמשיך גם אם הוא נעלם.
לדוגמה, אם אדם מדמיין סצינה שמייצרת תחושות של אימה או פחד, הזיכרון החושי מאפשר להם להמשיך ולחוות את התחושות הללו כאשר הם מפסיקים לראות אותה..
במובן זה, הזיכרון החושי הוא יכולת מנסית החושפת את הקשר ההדוק בין מערכות התפיסה לתהליכים קוגניטיביים.
למעשה, לא ניתן להסביר את תפקודו של אחד ללא השני. התפיסה ללא קוגניציה תוביל בדרך פסיבית של חיבור עם העולם, שכן המוח לא יבצע כל משימה עם המידע שנתפס דרך החושים.
מצד שני, למידה ותפקוד קוגניטיבי יהיו בלתי אפשריים ללא רכישת מידע וידע חדשים על העולם החיצוני באמצעות מערכות תפיסתיות.
לכן, התחושות הן נקודת המוצא של התפיסה, והתפיסה היא הצעד הראשון לקראת התהליך הקוגניטיבי. ללא תחושה אין תפיסה וללא תפיסה אין זיכרון.
עם זאת, תפיסה וזיכרון יש אלמנטים נפוצים יותר: תפיסה מעבר לתחושות, בדרך כלל מוגדר כמנגנון שבו המוח נותן משמעות לתחושות.
בדרך זו, הזיכרון החושי מתפקד ומאחסן את המידע המשמעותי. כמו כן, הזיכרון החושי מתערבת גם בתפקוד של תהליכים בסיסיים של תפיסה כגון זיהוי, אפליה, הכרה או זיהוי..
האבולוציה ההיסטורית
הקשר בין תפיסה לבין זיכרון היה נושא של עניין מדעי במשך שנים רבות. עם זאת, המראה של המונח זיכרון חושית הוא הרבה יותר לאחרונה.
החקירות הראשונות על תופעה זו התרחשו בשנת 1740 של ידו של יוהן סגנר. במחקרם, הפיזיקאי הגרמני הוכיח כי עבור חתיכת פחם המצורפת גלגל מסתובב יכול להיתפס צורך לבצע חזרה מלאה בתוך פחות מ 100 אלפיות.
הערכה ראשונית זו שימשה את הקשר בין מנגנוני התפיסה לבין הזיכרון.
לאחר מכן, Broadbent בשנת 1958 הציע את קיומו של מנגנון זיכרון מיידי כי היה לרשום את המידע של הגירוי הפרוקסימלי לתקופה קצרה של זמן.
כמו כן, נייסר אימץ בשנת 1967 את התיאוריה של ברודבנט וקרא לה זיכרון חושי. לדברי הפסיכולוג הגרמני, זיכרון מסוג זה כלל מידע על יכולת מוגבלת של משך זמן קצר.
במקביל, אטקינסון וסיפרין הציעו את קיומו של מרשם חושני לכל אחת מהשיטות החושיות. עם זאת, רוב המחקרים על הזיכרון החושי התמקדו בשני הסוגים שהוגדרו לראשונה על ידי נייסר (זיכרון איקוני וזכרון הד).
לבסוף, זה היה שפרלינג ב 1960 שהיה אחראי לחקור להתוות במיוחד תכונות זיכרון אייקונים באמצעות taquistocopio טכניקת דו"ח חלקי.
פונקציות
התפקוד העיקרי של הזיכרון החושי הוא לשמר את הגירוי למרות שהוא נעלם. בדרך זו, הם מגבירים את האפשרות להיות מסוגל לעבד מידע, במיוחד במקרה של גירויים לטווח קצר..
במובן זה, הזיכרון החושי משמש כגשר של מידע המאפשר להגדיל את משך ההצגה של הגירויים.
אם המוח יכול רק לעבד מידע בזמן הגירוי קיים יכול להיות רשום על ידי החושים, ידע רב יאבדו לאורך הדרך.
התפקוד של הזיכרון החושי ניתן להדגים במהלך נהיגה של מכונית. בעוד אדם נוהג במכונית, אתה יכול לתפוס על הכביש סימנים מרובים המציינים את כללי התנועה, כיוונים אל היעד, וכו '.
בדרך כלל, הדמיה של אלמנטים אלה הוא קצר מאוד בשל המהירות של המכונית, אשר מאפשר ללכוד את הגירויים בתקופות קצרות של זמן.
עם זאת, גירוי המיוצר על ידי גורמים אלה הוא ממושך ברמת המוח במהלך תקופה של זמן גבוה יותר מאשר הצגת הגירוי עצמו..
יכולת זו מבוצעת על ידי המוח באמצעות ביצועים של זיכרון חושי, אשר מאפשר לשמר את הגירוי למרות העובדה כי הגירוי הוא כבר לא דמיינו.
סוגים
כיום יש רמה גבוהה של הכרה מדעית בהקמת שני סוגים עיקריים של זיכרון סנסורי: זיכרון איקוני וזכרון מהדהד..
זיכרון אייקוני מתייחס לזיכרון החושני החזותי, כלומר לתהליכי זיכרון חושיים המתחילים כאשר הגירויים נתפסים דרך הראייה.
מצד שני, הזיכרון ההדהוד מגדיר את הזיכרון החושי השמיעתי ומתחיל כאשר הגירויים נלכדים דרך האוזן.
1 - זיכרון איקוני
זיכרון איקוני הוא הקלט של הזיכרון החושי הקשור לתחום החזותי. זהו רכיב של מערכת הזיכרון החזותי הכולל גם זיכרון חזותי לטווח קצר וזיכרון לטווח ארוך.
זיכרון איקוני מאופיין על ידי יצירת חנות זיכרון קצר מאוד (פחות מ 1000 אלפיות השנייה), עם זאת, יש לו קיבולת גבוהה (הוא יכול לשמור על אלמנטים רבים).
שני המרכיבים העיקריים של סוג זה של זיכרון סנסורי הם התמדה חזותית והתמדה אינפורמטיבית. הראשון הוא ייצוג חזותי קצר מראש של התמונה הפיזית שנוצרה על ידי המערכת החושית. השני יוצר חנות זיכרון של זמן רב יותר המייצג גרסה מקודדת של התמונה החזותית.
התפקוד של סוג זה של זיכרון סנסורי נראה קשור לדרך החושית החזותית. ייצוג חזותי ממושך מתחיל עם ההפעלה של photoreceptors של הרשתית. קנים וחרוטים חווים גירוי לאחר דיכוי הגירוי.
הזיכרון האיקוני אחראי על זרימת מידע חזותי למוח, אשר ניתן לאסוף ולמשך לאורך זמן. אחד התפקידים החשובים ביותר של הזיכרון האיקוני הוא מעורבותו באיתור שינויים בסביבה החזותית:
- שילוב זמני: זיכרון אייקוני מפעיל את השילוב של מידע חזותי ומספק זרימה מתמדת של תמונות בקליפת המוח החזותית הראשית של המוח.
- עיוורון לשנות: מספר מחקרים מראים כי ייצוג קצר של זיכרון איקוני רלוונטי במיוחד כאשר הוא מזהה שינויים בסביבה החזותית.
- תנועות עיניים סאקאדיות: מחקרים אחרונים מצביעים על כך שהזיכרון האיקוני אחראי על מתן המשכיות להתנסות במהלך תנועות העין הסאקדיות.
2 - זיכרון אקו
הזיכרון ההדהד הוא אחד מרשמי הזיכרון החושי האחראי על שמירת המידע השמיעתי. הוא הניח כי זה יגרום מרכיב של זיכרון לטווח קצר שווה זיכרון איקוני לאחסון של מידע חזותי.
הזיכרון הדמי מסוגל לאחסן כמויות גדולות של מידע שמיעתי בפרק זמן שבין שלוש לארבע שניות. גירוי הצליל נשאר פעיל במוח וניתן לשכפל שוב בתקופה קצרה זו של זמן.
עבודה מוקדמת על סוג זה של זיכרון נערכה על ידי באדלי לדגם של זיכרון עבודה, אשר מורכב של מערכת מבצעת ושתי תת-מערכות: רישומי visuospatial הקשורים בזיכרון האיקוני לולאת פונולוגיה שמעבד מידע שמיעתי ( ecoica).
על פי המודל של באדלי (אחת מתורות הזיכרון הנפוצות ביותר כיום), הלולאה הפונולוגית מעבדת מידע בשתי דרכים שונות.
הראשון כולל מחסן עם היכולת להחזיק מידע במשך שלוש או ארבע שניות. השני הוא לייצר תהליך משנה משנה ווקאלי ששומרת על טביעת הזיכרון באמצעות קול פנימי.
כיום, הטכניקה המאפשרת לנו למדוד זיכרון הד באופן אובייקטיבי יותר היא המשימה של פוטנציאל הפער. בטכניקה זו, שינויים בהפעלת המוח השמיעה נרשמים באמצעות שימוש ב- electroencephalography.
הפניות
- Ruiz-Vargas, J.M. (2010). מדריך לפסיכולוגיה של הזיכרון. מדריד: סינתזה.
- L. and Tulving, E. (1994). מערכות זיכרון 1994. קיימברידג '(MA): MIT Press.
- Schacter, D.L., Wagner, A.D, ו- Buckner, R.L. (2000). מערכות זיכרון של 1999.
- א 'טולבינג ופ' א 'מ' קרייק (עורכים), המדריך באוקספורד של זיכרון. (עמ '627-643). אוקספורד - ניו יורק: הוצאת אוניברסיטת אוקספורד, Inc.
- סבסטיאן, מ. (1983). קריאה של הפסיכולוגיה של הזיכרון. מדריד: הברית.
- .