תקציר תיאור איך לעשות את זה ודוגמאות

אחת סקירה תיאורית מורכב מטקסט מעמיק שמטרתו לתאר יצירה או אירוע. ביקורות משמשות בדרך כלל בתחומי האקדמיה, העיתונאות הספרותית, והן מוצגות בדרך כלל בכתבי עת, כגון עיתונים וכתבי עת תרבותיים או מדעיים..

בסקירות חשבון של התוכן של העבודה נעשה. תיאור זה כולל את הרעיונות העיקריים, המטרה, היעדים ושאר האלמנטים המשלימים. יש סוגים שונים של ביקורות; בתחום הספרות הן ביקורות של רומנים או סוגים אחרים של יצירות ספרותיות.

מן הז'אנר העיתונאי אתה יכול לעשות ביקורות על סרטים, מחזות או אירועים שונים. בחללים אקדמיים, ביקורות של מחקרים או ספרי לימוד שכיחים. בכל מקרה, סקירה תיאורטית חייבת להציע הנחיות תמציתיות לגבי תוכן העבודה או הפרסום.

למרות שזה לא סיכום, הסוקר חייב להיות מסוגל לנתח ולסנתז. בנוסף, הסקירה התיאורית צריכה להיות אינפורמטיבית ויש לה נימה מכובדת והוגנת. באשר לסגנון, זה חייב להיות מדויק, זריז וברור.

אינדקס

• 1 מאפייני הסקירה התיאורית
  • 1.1 תקציר קצר
  • 1.2 ספק מידע
  • 1.3 מבנה מיוחד
  • 1.4 הסתגלות השפה
• 2 כיצד לבצע סקירה תיאורי?
  • 2.1 תכנון
  • 2.2 ארגון רעיונות
  • 2.3 התפתחות
  • 2.4 סקירה
• 3 ההבדל בין ביקורת תיאורי ביקורתית
  • 3.1 מטרה
  • 3.2 ארגון מידע
  • 3.3 שפה
• 4 דוגמאות
  • 4.1 סקירה קצרה על הספר האפר של אנג'לה
  • 4.2 סקירה קצרה על הספר השקרים שהמורה אמר לי
• 5 הפניות

מאפייני הסקירה התיאורית

בקצרה

סקירה תיאורית היא כתיבה קצרה המציגה את המאפיינים הרלוונטיים של יצירה מדעית או ספרותית. זה יכול להיעשות מתוך עבודה כתובה (רומן, שיר, מאמר מיוחד), ויזואלית (קולנוע או תיאטרון) או מוסיקלי (קבוצה או מתורגמן).

לספק מידע

תפקידו העיקרי הוא לספק מידע מדויק, חיוני ותמציתי. בדרך זו, זה מאפשר את ההבנה של הקורא של האובייקט הנסקרת.

מבנה מיוחד

לסקירה התיאורית יש מבנה-על מסוים. באופן כללי, הסקירה מתחילה בכותרת העבודה ובגיליון הטכני או בכותרת המבוא בה מוצגים נתוני העבודה.

בהתאם לאופי העבודה, הנתונים משתנים. לדוגמה, אם מדובר בחומר ביבליוגרפי, הוא יכלול כנראה את שם המחבר, המו"ל, העיר ושנת הפרסום. לאחר מכן מוצג סיכום מעמיק של היצירה.

הלימות השפה

סקירה מקצועית מאופיינת בהלימות השפה לקהל שאליו הוא מטופל. אם ניקח את זה בחשבון, זה יהיה פחות או יותר מתמחים. בנוסף, הנושאים שלהם מגוונים ונקבעים על ידי המדיום שבו הם מתפרסמים.

ההערות בסקירות צריכות להרחיב את הידע על העבודה הנסקרת. המחברים הם מומחים בתחומים שונים של ידע או בתקשורת.

כיצד לבצע סקירה תיאורי?

תכנון

הצעד הראשון הוא תכנון. לשם כך יש לקבוע את המטרה ואת סוג הקהל. אז אתה חייב לעשות גישה ראשונה לעבודה ולבחור את המידע המפתח.

חשוב מאוד לזהות את המחבר של האובייקט הנבדק ולאסוף את הנתונים הרלוונטיים. את הנושא, את הרעיון המרכזי ואת המטרות של העבודה יש ​​גם לקבוע.

ארגון רעיונות

לאחר מכן, יש לארגן רעיונות ולהאריך את הסקירה. זה יאפשר מבנה הטקסט באופן הגיוני וקוהרנטי. רצוי, הכתיבה חייבת להיות זהה לסדר העבודה.  

פיתוח

ואז מתחיל תהליך הטקסטואליזציה. באופן כללי, שלושה חלקים מוכרים בסקירה: מבוא, פיתוח ומסקנה.

ההקדמה כוללת ליידע את הקורא על מטרת הסקירה; בשלב זה כל פרטי הזיהוי של האובייקט שיש לבחון. לאחר מכן אנו ממשיכים לתאר את ההיבטים החשובים ביותר של העבודה. לסיום, המסקנות מוצגות.

סקירה

לבסוף, הטקסט מתעדכן. משמעות הדבר היא לוודא כי מטרת הטקסט הושלמה וכי הוא מתאים לקהל היעד. יש לבחון גם את ההיבטים הרשמיים כגון כתיבה ואיות.

הבדל בין סקירה תיאורית ביקורתית

מטרה

הסקירה והביקורת התיאוריות שונות זו מזו, בעיקר, בתכלית. הראשון מבקש להודיע ​​על התוכן של עבודה באמצעות תיאור אובייקטיבי של החלקים שלה. מאידך, הסקירה הביקורתית מציעה פרשנות והערכה המבוססת על היבטים מרכזיים בעבודה הנסקרת.

מטרתה של ביקורת ביקורתית היא לשכנע באמצעות חוות דעתו של הסוקר על מטרת הסקירה.

ארגון מידע

ארגון המידע בשני סוגי הביקורות מהווה שונות קטנה. למרות המבנה הוא זהה (מבוא, פיתוח ומסקנה), ההקדמה היא תזה (או דעה) של המחבר. במסקנות, הערכה זו חוזרת.

שפה

השפה, המשאבים האקספרסיביים והטון שונים מאוד. בסקירה תיאורית, השפה הדנוטטיבית והטון האובייקטיבי שכיחים. ביקורות קריטיות מאופיינות בשפה קונוטטיבית, שבה סובייקטיביות שולטת. זו הסיבה שמות תואר ואדבריבס בשפע.

עם זאת, חשוב להבהיר כי הסקירה הביקורתית עושה שימוש בתיאור. אבל גם, סקירה תיאורית משמעה ביקורת מסוימת, שכן היבטים חיוביים או שליליים מסוימים נבחרים על אחרים.

דוגמאות

סקירה קצרה על הספר האפר של אנג'לה

האפר של אנג'לה מספר את זיכרונותיו של פרנק מק'קורט, מחברו. הספר זכה בפרס פוליצר לשנת 1997 או אוטוביוגרפיה, וזכה במקום הראשון בפרס "מעגל מבקרי הספרים הלאומי" ובפרס "בוקה"..

הרומן מספר על אירועי ילדותו של מק'קורט לפני שעבר לארה"ב כשהיה בן 20. מק'קורט גדל בעוני עם משפחתו באירלנד.

אמו, אנג'לה, איבדה ילדים רבים באמצעות הפלות ומחלות ילדות, וסבלה מדיכאון חמור. אביו היה שיכור שאיבד אינספור מקומות עבודה כאשר לא הופיע. זה שמר על המשפחה בעוני.

בזיכרונותיו, מק'קורט מספר סיפורים על התעלולים הנצחיים של הילדות, המתמזגים בסיפורים הרסניים על עוני. בא למשפחה של קנאים איריים קתולים, מק'קורט גם מדבר על הבושה שחש על קיום יחסי מין לפני הנישואין.

בתחילת מלחמת העולם השנייה אביו של מקקורט עבר לאנגליה לעבוד. כעבור זמן-מה הפסיק ליצור קשר עם המשפחה.

ספרו של מק'קורט עוסק במגבלות המוטלות על המעמד החברתי, וחלק מהסיבות לכך הן תחושת האשם והאנטי-אנגלי.

סקירה קצרה על הספר השקרים שהמורה שלי אמר לי

מטרת מאמר זה היא לתאר את הספר שקרים שהמורה שלי סיפר לי על הסוציולוג ג'יימס וו לואן. פורסם בשנת 1995, זכה בפרס האמריקאי הספר בשנת 1996, כמו גם כמה פרסים אחרים.

מטרתו העיקרית של הספר הייתה לפרק את השימוש בספרי הלימוד בבתי ספר תיכוניים אמריקאיים ובמכללות. Loewen בוחנת את הנושאים כי ספרי ההיסטוריה לעתים קרובות להשמיט.

המחבר מתעמק בצדדים הטובים והרעים של דמויות היסטוריות מפורסמות כגון הלן קלר, וודרו וילסון ובטסי רוס. הוא גם מדבר על גזענות ועל הטיה של גברים לבנים אשר לאשר את התוכן של ספרים.

בין השאר, עבודה זו עושה ביקורת חזקה על ספרים קיימים. המחבר מסכם כי ספרי הלימוד מפיצים את ההשקפות היורוצנטריות על ההיסטוריה של ארצות הברית. הוא גם עושה סיפור של הגרסה שלו בהיסטוריה האמריקאית.

הפניות

1. Moreno, F.; Marthe, N. and Rebolledo, L. A. (2010). איך לכתוב טקסטים אקדמיים על פי סטנדרטים בינלאומיים. Barranquilla: מהדורות Uninorte.
2. משרד החינוך, התרבות והספורט [ספרד]. (2015). ספרייה וירטואלית של RedELE מס '16. מזכירות כללית טכנית. מרכז פרסומים.
3. Leida Isida, R.; Barranco Ortega, P ו פלורס Guajardo, מ '(2016). ביטוי מילולי עם מטרות ספציפיות. מונטרי: מאמר מערכת דיגיטלי של Tecnológico de Monterrey.
4. האוניברסיטה החופשית [קולומביה]. (s / f). הסקירה נלקח מ unilibre.edu.co.
5. זואסטה לוגו, ר 'מ. (2007). הסקירה האקדמית. ב מ 'גראסידה חוארז וג' ט. מרטינז מונטה (מתאמים), משימת הכתיבה, עמ '55-86 הצעת הוראה להוראה. מקסיקו ד '.: UNAM.
6. אלמוגים, ד (2016). מדריך לביצוע סקירה תיאורית. מהדורה ראשונה. בוגוטה: אוניברסיד אל בוסקה.
7. Garza Mercado, A. (2009). מדריך טכניקות מחקר לתלמידי מדעי החברה והרוח. מקסיקו D: המכללה של מקסיקו.