שתף:
מהו מבנה הסיפור?
ה מבנה של סיפור, כמו גם ז'אנרים ספרותיים אחרים, הוא מורכב מההקדמה (היכן שהסיפור מתחיל), הקשר (שבו מתפתח הסכסוך) והתוצאה (החלק שבו נפתר הסכסוך).
הסיפורים בנויים בשלושה חלקים נפרדים, אך אין צורך תמיד לשמור על אותו סדר.
כל סופר יכול לשנות את הסיפור לטעמם. הדבר החשוב הוא לשמור את vilo של הקוראים, כך שהם נהנים את הסיפור. אבל ככלל, בסיפורים של ילדים אם מבנה סטנדרטי של התחלה, אמצע וסוף נשמרת.
איך הסיפור בנוי?
1- מבוא
הוא נמצא בתחילת הסיפור. בהקדמה מתחיל הסיפור, מוצג התרחיש ומצגת קטנה של הדמויות.
זה הזמן של הקריינות שצוין בו זמנית הוא מדגיש את המיקום של המספר ביחס לסיפור אמר. האירוע עשוי להיות לאחר מכן, אם האירוע כבר קרה; בו זמנית, אם הוא מסופר באותו זמן שבו הסיפור קורה, או מוקדם יותר, אם האירוע לא קרה עדיין.
יש צורך להבהיר כי הזמן בו זמנית בסיפור הוא כמעט בלתי אפשרי והוא משמש בצורה תיאורטית, שכן כדי לספר את זה יש צורך לראות את זה.
בהקדמת הסיפור נקבעה גם נקודת המבט שממנה מסופר הסיפור.
בגישה של הסיפור המהירות או משך הזמן גם הוקמה. הסיפור יכול להיות קצר מאוד ומפורט, או להיפך קורה לאורך השנים, ולספר את זה בקצרה.
ההקדמה בהקשר את הסיפור כי הוא אמר את הסיפור, ההקדמה מניח את הבסיס עבור הקשר הגיוני. זה מעלה מצב נורמלי כי ישתנה מסיבה כלשהי, ובכך להעלות את בסיסים של הקשר.
כאן מוצגים הדמויות וכל מאפייניהן, שכן במהלך הקשר לא יהיה לנו זמן לעצור בהסברים של אופי, משום שתשקול את עובדות הסיפור שקרה.
ברגע שההקדמה מוצגת והמצב הרגיל של הסיפור מגיע לנקודת מתיחות, אנחנו עוברים אל הקשר של הסיפור.
קשר
זהו החלק המרכזי של הסיפור, שבו כל הסיפור של הסיפור מסופר מתרחש. זה נובע פשיטת רגל של המבוא המוצע. כאשר אלמנט מתח שובר את ההקדמה המוצעת, זה מתחיל כאשר הקשר של הסיפור מתחיל.
כדי להשלים את מבנה הסיפור, משהו משנה את המציאות המוצגת בהקדמה. נקודה זו היא בעלת חשיבות מכרעת לטקסט להיחשב לסיפור. אחרת זה יכול להיות נרטיב ספרותי.
העובדות שהסיפור מציג שזורים בדרך פעולה-פעולה, עם קו סיפור אחד שמתפתח בקשר.
אמנם יש אולי יותר הגיבור, בסיפורים יש בדרך כלל רק אחד, ואת הרפתקאותיו מסופר לאורך הקשר. בקשר אנו מציינים את קצב הקריינות כך שהקורא מבודר וממשיך להתעניין בכל הסיפור
הסיפור המסופר בקשר מכוון תמיד לקצה או לתוצאה. המתח שובר את ההקדמה, מציב בעיה שבה הגיבור שלנו חייב להגיע במלואו למצב.
אמנם חשוב להציג את הדמויות בהקדמה של הסיפור, כאן זה יהיה הוכיח מה עושים פסטה, מי הם באמת ואיך הם פועלים.
תוצאה או סוף
בחלק זה, כאשר הסכסוך שיצר את הסיפור נפתר. הסוף יכול להיות מאושר או עצוב, אבל זה תמיד צריך להיות סוף סגור.
זה מאפיין חיוני של הסיפור כי ההיסטוריה סגורה כשזה מגיע לסיומו. תמיד צריך לפתור את הספקות כי הקורא היה מסוגל לשקול.
אם נמצא סוף פתוח בסיפור, זה לא יהיה באמת סיפור, כי הבעיה שהועלתה לא נפתרה. אז הסיפור לא עובד
אחד המאפיינים החשובים ביותר של הסיפור, הוא שהסוף צריך להיות מפתיע ולא צפוי.
הסיפור צריך להיות מצב ראשוני, שהוא מסובך ונחוש. ואם זה סיפור טוב, אתה צריך לנסות לקחת סיבוב בלתי צפוי יש סוף מפתיע.
בסיפורי ילדים זה לא תמיד הכרחי שיש להם סוף מפתיע, אבל יש להם מוסר.
הפניות
- אנדרסון, ננסי א.ספרות ילדים יסודית: הבסיס למורים ולהורים. אלין ובייקון, 2006.
- באומן, ריצ'רד.סיפור, הופעה ואירוע: מחקרים קונטקסטואליים של נרטיב בעל פה. הוצאת אוניברסיטת קיימברידג ', 1986.
- קורטיוס, ארנסט רוברט; אלטור, מרגיט פרנק; אלטור, אנטוניו. ספרות אירופית וגיל ממוצע הלטיני. 1955.
- WELLEK, RenéAlonso, et al.תורת הספרות. גרדוס, 1966.
- אלמודובאר, אנטוניו רודריגז.סיפורי העם או הניסיון של טקסט אינסופי. אדיום, 1989.
- גויאנס, מריאנו באקרו.הסיפור הספרדי במאה ה -19. המועצה העליונה של החקירות המדעיות, המכון "מיגל דה סרוונטס", 1949.
- זאבאלה, לאורו. הסיפור הקצר ביותר: לקראת קאנון ספרותי חדש.סקירה ביבליוגרפית של אינטרמריקנים, 1996, כרך א. 46, p. 67-78.