תכונות Alliteration וכאשר נעשה שימוש

ה alliteration זוהי דמות רטורית שתפקידה לחזור על תנועות או צלילים עיצורים (פונמות) בכל טקסט, במשפטים או במשפטים. זהו משאב של אופי פונולוגי המשמש להשפיע ולשנות את היצירה של יצירות ספרותיות כדי ליצור אפקט הרמוניה צליל.

ואז, alliteration מגיע מתכוון: "לעשות מכתבים ספציפיים לחזור במשפט". דוגמה ברורה אנו רואים בקטע זה מתוך השיר של פתגמים ושירים (XXIX) מאת אנטוניו מאצ'אדו:

"ווקר, הם המסלולים שלך
כביש ולא יותר מזה;
ווקר, אין כביש,
הוא עושה כביש בעת הליכה.
בעת הליכה הוא עושה את כביש,
וכאשר מסתכלים אחורה
הוא לראות את הואלעולם לא
הוא צריך להמשיך הלאה.
ווקר אין כביש
אבל stella בים ".

כאן ניכר כיצד חוזר הכותב על מלים שלמות בחלקים שונים של השיר, ומייצר מקצב וקצב שנותן חן לטקסט ומקל על שינוןו.

אינדקס

• 1 מוצא
• 2 מאפיינים
  • 2.1 מכסה עיצורים, תנועות ומילים
  • 2.2 אין מקום קבוע
  • 2.3 לא נשלח לטפסים מטריים
  • 2.4 חיוני לשירה סקלדית
  • 2.5 כלי הוראה
• 3 מתי זה משמש??
• 4 הפניות

מוצא

מכשיר רטורית של alliteration יש מקורו בעמים הנורדית העתיקה. תרבות זו השתמשה דמות זו כדי להשיג קצב runic בשירים, שירים ושכבות.

עם חלוף הזמן התרבות הנורמנית שילבה אותו עם חרוזים העיצור שלו, זה בגלל המהגרים הסקסונים שעברו לאנגליה בסביבות המאה החמישית לספירה. ג.

דמות האליטרציה הגיעה מאוחר יותר לספרד באמצעות שבטים גותיים. עדות לכך היא נוכחותו של המכשיר הרטורי ברומנים ובאמירות עתיקות.

לאחר ההגעה שלה על הים התיכון, היה מגוון ידי השימושים הלטיניים ספרדית ועוד. הקסטיליאנים ראו בכך משאב לחיקוי, ואילו שאר הסופרים הלטינים, בייחוד המשוררים, השתמשו בו כהטמעה סנורורית מובהקת.

כיום השימוש באליטרציה מגוון מאוד בז'אנרים הספרותיים השונים. אתה יכול להעריך את היישום שלה כדי לתת איזון, הרמוניה וקצב פסוקים ומשפטים; גם כמשאב שימושי לספק צליל לטקסטים.

גם בשיווק של היום, alliteration משמש כדי להפוך את המותגים להיות מרשים, באמצעות חזרה של עיצורים או תנועות בשם של מוצר; בדרך זו הם מצליחים להגדיל את הפופולריות שלהם ואת המכירות שלהם.

תכונות

מכסה עיצורים, תנועות ומילים

Alliteration יכול להתרחש עיצורים כמו גם תנועות והברות. זה יכול להתרחש גם כאשר חוזרים על המילים בכל טקסט, ואפילו משפטים קטנים, עם מטרה קצוב פדגוגי. בגלל הייחודיות הזאת, יש מי שנוטה לבלבל אותו עם אנפורה או עם אפיפורה.

יש לזכור כי מטרת הכתיבה היא גם התעלות. ככל שתשמור את הטקסט בקורא, כך תזכור אותו יותר, חזור עליו ודן בו עם חבריך. זה מאפשר להרחיב את הדיפוזיה שלה.

בשימוש נכון, alliteration מייצר אותם דפוסי קצב קצבי להקל על הלמידה. דוגמה מובהקת שבה השילובים השונים כלולים:

"ה חיפשתי, lאני אכנס רחוק גונה.

היא החיוור, בהיא, טורףהיאכחול בשמים.

הוא רצה כל כך הרבה, הרבה רצה, הרבה רצה כי קיים,

עם זאת, כבר לא destהיא,

אפילו לא היה לו צלהיא,

היא זה לא היה יותר מאשר מחשבהאנטו,

מלח לאםאנטו פה ושם,

ולאן הלכתיאני הייתי.

זה לא היה, זה לא היה, זה לא היה אבל אקזוטישימוש,

סרטשימוש בלב כלאני הייתי".

בתחילה של כפל לשון השיר של העיצור "L", אזי ההברה "לה", ולאחר מכן את המילה נתפסה "זה" במובנה מלא, אז כחלק מילה. יש גם שתי מילים מקושרות וחוזרות כדי להדגיש: "שניהם רצו" ו "לא היה".

ניתן לשים לב כי אין מקום קבוע עבור המיקום של alliterations אלה וכי הם תורמים את הטקסט ואת sonority קצב.

אין מקום קבוע

בניגוד לאנאפורה ולאפיפיורה, הנמצאות בתחילת המשפט או בסוף המשפט, אין לאליטרציה מקום קבוע. זה יכול להיות ממוקם בכל מקום הטקסט מופץ על פי פסק הדין של סופר.

זה מגיב לתחושה הריתמית שהמחבר רוצה להביע ואת המניע שהוא רוצה להגביר בתוך הטקסט. נזכיר כי בתוך הייצור בכתב יש לנו את הטופס ואת הרקע. למרות שהאליטרציה היא שינוי צורה, היא משפיעה על האופן שבו הקרן נתפסת; כלומר, המסר של העבודה.

אינה עוברת טפסים מטריים

מכיוון שאין לו גודל מסוים - כל סופר משתמש בו בהתאם לטעם שלו - הוא אינו כפוף לכל צורה מטרי. מתוך זה מספר פילולוגים שימשו כדי לציין כי תרומתם הקצבית אינה מסומנת כל כך כדי לראות בה אלמנט לקצב.

למרות האמור לעיל, סימני התנועה והשרשור היוצרים את האליטרציות בעבודות סותרות חוות דעת של מומחים רבים.

חיוני לשירה סקלדית

שירה סקלדית היא צורה פואטית שפותחה בנורבגיה בין המאות התשיעית והשלוש עשרה, שהגיעה להיקף באיסלנד. זה סוג של ביטוי לירי נדרש כי לכל פסוק היו, לפחות, שלוש מילים שהתחילו באותו צליל. דוגמה לכך היא:

"Anדה, אישה אדלוזה, אקלו את הגשם שלך,

אנילתת את אניעוולות של צל Anis באפלה ".

אתה יכול לראות את השימוש הברור של alliteration, שלוש פעמים בכל פסוק: "", ב הראשון "" ב השני.

כלי דידקטי

בגלל התכונות שלו, alliteration נמצא בשימוש נרחב בהוראת ילדים. זה קורה בדרך כלל בפיתוח טקסטים עבור שירי ילדים ו / או twisters הלשון, משאבים מיושמים כדי להשיג למידה אופטימלית של נושאים שונים. דוגמה ברורה בלשונות הלשון היא כדלקמן:

"סי פאצ'ה ברזל עם ארבע צלחות,

כמה צלחות עושה פנצ'ה ברזל?.

השימוש - למרות שזה נראה התעללות - של alliteration זה הלשון twister, מבטיח את קיבוע התוכן שלה במוחם של תינוקות.

מתי הוא משמש??

אף על פי שהשימוש בשירה מתרחב יותר, לא ניתן להתעלם מיישומו בכל ביטוי בכתב או בעל פה. יש לזכור כי השימוש בו הוא מעבר לז'אנרים ספרותיים, הוא משאב תקשורת בעל ערך רב.

בכל דיבור או טיעון שניתן ליישם, מומלץ להשתמש בו. על ידי כך, עלייה של הקבלה של עבודת הדוקטורט יושג; כן, מבלי ליפול לתוך התעללות, כי זה יכול להיות פרודוקטיבי ולהפריע לאירוע תקשורת.

הפניות

1. אלברט תומפסון, C. (2015). אליטרציה (n / a): אליטרציה. שוחזר מ: aliteracion.com
2. Gómez Martínez, J. L. (2015). אליטרציה (n / a): Span 3000. מקור: ensayistas.org
3. אליטרציה (ש '). (n / a): ויקיפדיה. מקור: en.wikipedia.org
4. González, L. (1988). Fonosymbolism ו alliteration. פרנסיסקו דה אלדנה לפני המילה הפואטית. ספרד: ראקו. מקור: raco.cat
5. Romera, A. (S. f.). אליטרציה (n / a): רטוריקה. שחזר מ: retorica.librodenotas.com