שתף:
רקע תנועה מגיסטרית, סיבות והשלכות
ה תנועת מורים המקסיקני היה זרם מרשים שפרץ במקסיקו סיטי באפריל 1958, המורכב ממורים ראשוניים שדרשו תביעות שכר. ההפגנות והשביתה הובילו על ידי ה - Movimiento Revolucionario del Magisterio (MRM), איחוד של נטיות סוציאליסטיות.
האירועים האלימים ששיחררו את הפעולות הללו בבירה המקסיקנית התקיימו בין אפריל למאי 1958. בהפגנות המורים הצטרפו גם איגודים מקצועיים אחרים באיחוד המקצועי, כגון עובדים, אינטלקטואלים, אנשי מקצוע והורים ונציגים..
תנועה זו נוצרה על ידי צירוף מקרים של גורמים כלכליים, פוליטיים ואידיאולוגיים במהלך ממשלת אדולפו רואיז קורטינס. הפעולות אורגנו מחוץ לאיחוד הלאומי של עובדי החינוך (SNTE). התנועה היתה ביטוי של אי שביעות רצון מחוסר המעש של ה- SNTE בהגנה על מקצוע ההוראה.
אינדקס
- 1 רקע
- 1.1 מערכת החינוך המפגר
- סיבות
- 2.1 תגובה ברוטלית
- 3 שביתה ופיוס
- 4 תוצאות
- 4.1 גוון פוליטי
- 5 הפניות
רקע
המצב הכלכלי והחברתי של מורים מקסיקנים ושאר תחומי החיים הלאומיים הלך והתדרדר במשך עשרות שנים. נוסף על כך, האידיאולוגיה הקרויסטית (החינוך הסוציאליסטי) כביכול השפיעה על תודעת המגיסטריום המקסיקני.
במהלך ממשלת לאזארו קרדנאס (1934 - 1940) ננקטו צעדים כלכליים וחברתיים כמצויים בפופוליזם. הארץ חולקה לאיכרים, לתעשיית הנפט ולמסילות הרכבת הולאמו, ונוצרו איגודי עובדים ואיגודים שונים.
בנוסף, הייתה השקעה גדולה יותר בתשתיות ציבוריות כפריות ועירוניות. תוכניות בריאות הוקמו עבור המגזרים העניים ביותר של המדינה וחינוך בסיסי זכה דחיפה גדולה. עם זאת, הפרויקט החינוכי הסוציאליסטי לא הסתיים.
מערכת החינוך הציבורית גרמה לקשיים רבים, וכלכלת המדינה עברה משבר כלכלי עמוק.
מערכת חינוך מאוחרת
במהלך הממשלה היוצאת של אדולפו רואיז קורטין הופעלו קמפיינים חשובים נגד הבערות. כמו כן נבנו מתקני חינוך חדשים, אך מערכת החינוך עדיין היתה מאוד מפגרת.
הוצאות החינוך של הממשלה הפדרלית עדיין היו נמוכות מכדי לעמוד בציפיות של מקצוע ההוראה. שנתיים קודם לכן, ב -1956, אירגנה אגודת המורים סדרת הפגנות ברחבי הארץ בדרישה להגדלת שכר.
היה אי שביעות רצון מהוראה על הביצועים של SNTE, אשר המורים של החלק התשיעי של האיגוד ארגנו איחוד חדש. כך נולדה התנועה המהפכנית של המגיסטריום.
תנועה זו הובלה על ידי מנהיגי האיגוד המקצועי השמאלי אוטה סלאזאר וג'וז'ה אנקרנסיון פרז ריברו. כמו כן השתתפו המורים Iván García Solís, Jesús Sosa Castro, Amada Velasco Torres, Maximiliano Marcial Pérez, פאולה Martínez Díaz ואמפארו Martínez Díaz.
המורים סירבו לקבל את עליית השכר הפיראטית שהציע אז נשיא ה- SNTE, מנואל סאנצ'ס ויטה.
סיבות
כל הארץ היתה מעורבת בזרם של התקוממות עממית בשל המצב הכלכלי, החברתי והפוליטי. מגזרים מקסיקנים אחרים, כגון מסילות ברזל, טלגרפים ורופאים, היו גם הם נסערים.
לתנועה המהפכנית של המגיסטריום לא היו רק מניעים מחאה, אלא גם פוליטיים, וראו את הרגע המתאים. לכן, בחום הבחירות של הבחירות לנשיאות ב -1958, ב -12 באפריל אותה שנה הוא קרא לגיוס.
המורים לקחו את זוקאלו (פלאזה דה לה קונסטוציון) במטרה להשיג את הגידול בשכר ולקבל הכרה בתוך SNTE. תנועת המורים קראה למשרד החינוך הציבורי (SEP) להעניק את תוספת השכר ל -40%; אחרת הייתי הולך בשביתה.
תגובה ברוטלית
הממשלה הגיבה באכזריות והיה דיכוי צבאי ומשטרתי מדם שהסתיים עם כמה מפגינים נהרגו ועשרות פצועים. זה התחמם יתר על המידה על רוחם המרושעת של המורים.
ב 19- באפריל הוביל ה - MRM צעדה לעבר פלאזה דה לה קונסטוציון בבירה המקסיקנית; אבל הפעם, נוסף על הדרישות, נדרשה הענישה של האחראים לדיכוי הפראי.
מנהיגי המורים ומוריהם הודחקו שוב בחריפות. השיעורים ומנהיגי ה - MRM הושעו, תוך התעלמות מנציגי ה - SNTE, הם שלחו בקשה אל ה - SEP.
רשויות החינוך לא נענו לבקשות תנועת המורים וניסו לחמוק מן הסכסוך. היחס של הממשלה נחשב על ידי המורים כפרובוקציה: ה- SEP טען כי היא תנהל משא ומתן עם SNTE ולא עם MRM, אשר נחשב בלתי חוקי.
שביתה ופיוס
זה היה אז כי המורים הנעלה השתלטו על הבניין הראשי של המזכירות של החינוך הציבורי עם Othón Salazar בראש. הם פתחו בשביתה ממושכת שנמשכה כמעט חודש, שבמהלכה מתגלים מדי יום כ -15 אלף מורים בפאתי.
הממשלה ניסתה לדכא את ההפגנות הללו עם דיכוי צבאי ומשטרתי נוסף. אבל זה, במקום להוציא את המחאה, הגביר את המתחים. המאבק המאגירי רכש יותר כוח ומגזרים מקסיקניים אחרים הצטרפו אליו.
כמה מנהיגי איגודים מקצועיים, ביניהם אוטה סלאזאר, נעצרו ונכלאו בכלא לקומברי. עם זאת, פעולות הממשלה נדחו ברחבי הארץ. דעת הקהל הצדיקה את שביתת המורים ואת מחאותיהם.
לנוכח המצב הזה, לנשיא רואיז קורטינס לא היתה ברירה אלא להיכנע ולפייס. ב -15 במאי 1958, בחגיגת יום המורה, הודיע על שיפורים בשכר.
ההשלכות
פעולות המהפכה המהפכנית ומורי המורים העיקריים הביאו לתוצאות חמורות בחיים הפוליטיים של מקסיקו.
המורים שהטילו למעשה את הזכות לשביתה מצאו את האיחוד שלהם ואת כוחם הפוליטי. הצבת הממשלה בחצר שלה נחנכה תקופה של לחץ גדול יותר לממשלות הבאות.
אנשי העסקים דרשו יד חזקה נגד השובתים שהשתייכו לקומוניזם הבינלאומי, אפילו הממשלה התבקשה להכריז על מצור. אלא שהפתרון לסכסוך בא עם החלטת הממשלה על החלטתה.
עם זאת, בחודשים הבאים המאמצים הממלכתיים של MRM לדרוש את ההכרה שלהם הודחקו שוב. ב- 7 בספטמבר נעצרו שוב אוטה סלאזאר ומנהיגים אחרים של אותה תנועה כשהתכוננו לערוך עצרת.
צבע פוליטי
ה- MRM ותנועת המורים שחקרו את מערכת האיחוד המקסיקני בפעולותיה, רכשו עד מהרה גוון פוליטי יותר. תנועה זו הושפעה עמוקות מן המפלגה הקומוניסטית המקסיקנית, דרך מנהיגיה העיקריים.
אחד המרכיבים החשובים ביותר של תנועת המורים היה שחשף את השחיתות הקיימת ב- SNTE. פעולות מנהיגיו הגיבו יותר לאינטרסים אישיים מאשר לאלה הממלכתיים.
מחאות 1958 הגבירו את הדיון סביב הצורך בעצמאות הממשלה וטיהור ארגוני האיגוד. בתורם, הם נעשו מודעים יותר לעוצמה וללחצים שהופעלו על המדינה המקסיקנית, עד כדי כך שהם נעשו מעורבים יותר במשא ומתן בעל אופי פוליטי כדי לשאת ולתת על מועמדות..
הפניות
- 1958: מאבק המורים. אוחזר ב -20 במרץ 2018 מ- nexos.com.mx
- גלוריה מ. דלגדו דה קאנטו: היסטוריה של מקסיקו, מורשת היסטורית ובעבר הקרוב. נצפה מ- books.google.co.il.
- תנועת המורים של אזור Ciénega de Jallisco (PDF) בהתייעצות עם scielo.org.mx
- מרייה דה לה לוז אריאגה. המגיסטריום במאבק. התייעץ עם cuadernospoliticos.unam.mx
- 60 שנות מאבק של התנועה המהפכנית של המג'סטריום. התייעץ עם revistamemoria.mx
- התנועה למורים במקסיקו של 1958. התייעץ ב es.wikipedia.org