תנועת הסטודנטים של 1968 הסיבות וההשלכות

ה 1968 תנועת הסטודנטים זו היתה תנועה שפותחה במקסיקו נגד הממשלה. זה קרה בין יולי לאוקטובר של אותה שנה, בהקשר של אולימפיאדת הקיץ של שנת 1968, במקסיקו סיטי.

לתנועה זו היו גם ההקשר של מחאות העולם בשנת 1968. הסטודנטים המקסיקנים קיבלו השראה מהצלחתה של התנועה שהתרחשה בצרפת באותה שנה; הם ראו הזדמנות זו להביא דמוקרטיה פתוחה יותר למקסיקו.

הם בחרו באותו קיץ בגלל האולימפיאדה שהיו אמורים להתקיים במקסיקו סיטי במהלך אוקטובר. הסטודנטים סברו שזוהי ההזדמנות ללחוץ על הממשלה, בראשות הנשיא גוסטבו דיאז אורדאז, והמפלגה המהפכנית המוסדית.

אי-שביעות רצונם של האנשים השתחררה ב -22 ביולי, כאשר נלחם רחוב בקרב תלמידי תיכון על ידי המשטרה.

לאחר כמה ימים של התפרעויות והלחימה, החלו הסטודנטים בשביתת מחאה נגד הדיכוי. מאות פרוטסטנטים שוחרי שלום נהרגו במהלך ההפגנות.

אף שהמחאות הסטודנטים לא הביאו לשינוי פוליטי ישיר, הן הובילו לשינוי תפיסה באוכלוסייה. הפגנות אלה הדגישו את דיכוי הממשלה ואת צביעותה.

הופעתה של תנועה זו יכולה להיחשב לשורש המרירות החברתית, שהובילה בסופו של דבר לממשלה פתוחה יותר בעתיד.

ארבע סיבות עיקריות

1- חוסר שוויון

במהלך 1960, מקסיקו חוותה יציבות כלכלית גדולה וצמיחה. הממשלה ניצלה את ההצלחה הכלכלית כדי להסיח את תשומת הלב מבעיות קיימות.

למרות שמקסיקו הפכה למדינה עשירה יותר, לא חל שינוי באי-השוויון בין המעמדות. היו הרבה אנשים עניים ורק כמה שיפורים בהווי חייהם היו מיושמים.

אי-השוויון ניכר. בניגוד לאלה ממוצא אירופי או זר, המשיבים והאינדיאנים נשארו בעוני; רבים התגוררו בשכונות או כפרים עניים.

הדיכוי של המעמדות הנמוכים גדל מאז מלחמת העולם השנייה, וההכנסות נפלו בכיסי האליטה.

למעמד הבינוני היו יתרונות כלכליים, אך לא היה להם ייצוג פוליטי; רוב התלמידים הגיעו מהכיתה.

2 - מרידות זרות

הסטודנטים רצו שינוי, וההזדמנות המושלמת ניתנה באותה שנה. סטודנטים מקסיקנים הביטו מעבר לאוקיינוס ​​כדי לראות כיצד התלמידים האחרים עוסקים בנושאים דומים.

המרידות נערכו בפריז, בטוקיו ובערים גדולות אחרות. במערב, הסטודנטים רצו לחזור לחברה הצרכנית. באירופה ביקשו הסטודנטים לקרוא לפעולה כלפי הלאומיות והדמוקרטיה.

אלה המרידות בעולם השראה סטודנטים במקסיקו. במקום להתמקד בבעיות האוניברסיטה, הפרוטסטנטים התמקדו במשהו גדול יותר, וקראו לדמוקרטיה לאומה.

3 המהפכה הקובנית /

בנוסף להשראת השמאל בתוך העם, התלמידים הושפעו גם מהאירועים שהתרחשו תשע שנים קודם לכן בקובה..

המהפכה הקובנית הראתה מדינות אחרות באמריקה הלטינית, כי היתה אפשרות למהפכה, שנחשבה אז מוצלחת, במדינה באמריקה הלטינית שלא היתה לה מערכת קפיטליסטית מפותחת.

אנשים שלא האמינו כי כל ניסיון למרד במכסיקו יכול להצליח, ראה כי המהפכה בקובה שימשה לחינוך אנשים, לחסל את העוני ולהרחיק את האימפריאליזם האמריקאי.

על אף שמנהיגים רבים של סטודנטים היו קומוניסטים, האידיאולוגיה הזאת לא שלטה בתכלית הכללית של ההפגנות. אבל המהפכה הקובנית דחפה אנשים לעשות שינוי.

4. הפרת הבטחות מהפכת 1910

המוטיבציה האמיתית למחאה היתה מעבר להסרת סוכני הממשלה. הבסיס לכל ההפגנות היה אי-שוויון חברתי ודיכוי פוליטי; הפרוטסטנטים רצו להגשים את הבטחות מהפכת 1910.

הסטודנטים ביקשו לשנות את מוקד המדיניות המדינית, שבאותה עת העדיפה רק את האליטה, והפנתה אותם לעניים, לעובדים ולמעמדות החברתיים הבינוניים והתחתונים, שלא זכו להתייחסות.

הסטודנטים רצו שהממשלה תפסיק לחשוב על הזדמנויות עסקיות אמריקאיות והתמקדה בתכניות שירות סוציאלי. בנוסף, הממשלה היתה דיקטטורה שהיתה בשלטון במשך שש שנים.

ארבע תוצאות עיקריות

1 - טבח טלטלולקו

זה היה הטבח של כ -300 או 400 סטודנטים ואזרחים, שבוצעו על ידי המשטרה והמיליציה, ב -2 באוקטובר בכיכר שלוש התרבויות.

מספר זה של מקרי מוות מוערך, שכן מעולם לא היה קונצנזוס על כמה אנשים מתו באותו יום.

האירועים שהתרחשו נחשבים חלק מ"המלחמה המלוכלכת ", כאשר הממשלה השתמשה בכוחותיה כדי לדכא את ההרכב הפוליטי. למעלה מ -1,300 איש נעצרו על ידי המשטרה.

באותו זמן, הממשלה והתקשורת הכריזו כי כוחות הממשלה עוררו על ידי המפגינים כשהם נורו. עם זאת, כעת ידוע כי צלפים היו מהממשלה.

2. שינוי במבט החברתי

הסטודנטים ביקרו בגלוי את הממשלה. התנועה עודדה את כל האנשים להשתתף ולדרוש מהממשלה את מה שנמנע מהם.

הביקורת של הנשיא, בעבר משהו שמעולם לא ראה, היה חלק ממאמצי התלמידים לחשוף את כוונותיה האמיתיות של הממשלה.

כשאנשים צפו בסימני ההדחקה, הם השתכנעו יותר, שיש לבצע שינויים במדינה.

3 - דרישות המועצה הלאומית לשביתות והפסקת האש הסופית

המועצה הלאומית לשביתות (CNH) היתה קואליציה שנוצרה כדי לייצג את הנהגת התנועה.

הדרישות של קבוצה זו כללו: שחרור האסירים הפוליטיים, פיצוי על משפחות הנרצחים, פיטוריו של מפקד משטרת מקסיקו סיטי וביטול קודים פליליים שהגבילו את חופש הביטוי.

ה- CNH הסכים להפסקת אש ב -9 באוקטובר. אחרי האולימפיאדה היו מעט מאוד מחאות. בחודש דצמבר התפרקה ה - CNH והמחאה הסתיימה. הטבח של טלאלולקו השפיע על הפסקת ההפגנות.

4 - תחילת השינויים במקסיקו

יורשו של Díaz Ordaz היה נשיא לואיס Echeverría. Echeverría ניסה לזכות בתמיכת העם על ידי ירי אנשים שהיו אחראים על ידי הציבור על הטבח של התלמידים.

הוא גם ביצע פעולות כדי להשיג את הדרישות של העם; לאפשר השתתפות המונית בממשלה להיות קל יותר, על ידי מתן אפשרות מפלגות חדשות להכיר זה את זה.

הנשיא הגדיל את ההוצאות על רווחה חברתית, דיור וחינוך, והרחיב את תוכנית הביטוח הלאומי.

בשנת 1971 שוחררו אסירים שנכלאו במהלך ההפגנות. במהלך תקופת Echeverría, השחיתות הגדולה הקיימת החלה להיהרס.

תנועת הסטודנטים עודדה את המאמצים לשים קץ לשחיתות ונתנה לקהל האוכלוסיה המקסיקנית קול; הוא דחק בהם שלא יפחדו להתקומם נגד עוולות הממשלה.

הפניות

1. מהפכה מקסיקנית חדשה? תנועת הסטודנטים של 1968. מתוך eiu.edu
2. טלאטלקו. מקור: wikipedia.org
3. סטודנטים מקסיקנים מחאה על דמוקרטיה גדולה יותר, 1968. מקור: nvdatabase.smarthmore.edu
4. הטבח של מקסיקו בשנת 1968: מה באמת קרה? (2008). נאסף מ- npr.org
5. מקסיקו 68. מקור: wikipedia.org