היסטוריה של החינוך במקסיקו רקע ואבולוציה

ה היסטוריה של החינוך במקסיקו זה ארוך וסוער: מתחילת החינוך Mesoamerican, דרך הקולוניזציה הספרדית ולאחר מכן באמצעות המדיניות החינוכית של מקסיקו עצמאית. החינוך של המדינה נחשף לשינויים היסטוריים שונים.

הכנסייה הקתולית וקרלוס החמישי מילאו תפקיד מרכזי בשינוי החינוך המסורתי שהטילו השבטים המקומיים לפני המושבה. ללא ספק, הדת הקתולית היתה הגורם העיקרי שהגדיר את המדיניות החינוכית של המדינה תחת שלטון הכתר הספרדי.

אינדקס

• 1 רקע
  • 1.1 Aztecs
  • 1.2 חודש
• 2 אבולוציה
  • 2.1 הגעתם של הספרדים
  • 2.2 התקדמות בחינוך במאה ה -18
  • 2.3 קונסולידציה חינוכית של המאה ה -19
  • 2.4 הקדמה של המאה ה -20
• 3 הפניות

רקע

האצטקים

הסימנים הראשונים של מערכת חינוכית שהוצגו בהיסטוריה של מקסיקו באו מן היד של הציוויליזציה האצטקית. היו להם שני סוגים של מוסדות חינוך עיקריים: קלמקק, ששימשו להכשרת לוחמים; ואת cuicacalli, נהג לחנך כמרים.

בתקופת השלטון האצטקי במקסיקו, נתנו לתרבות הדתית חשיבות רבה. מסיבה זו זה נחשב חיוני ליצירת מוסדות שישרתו את הכהנים העתידיים של הכפרים. אלה הם למדו כל מה שקשור פולחן האלים האצטקים, כפי שהם גם למדו לעשות טקסים טקסיים.

באותו אופן, כאשר הציוויליזציה האצטקית התפשטה ברחבי Mesoamerica באמצעות כלי נשק, זה היה הכרחי להכשיר לוחמים מאומנים במהירות וביעילות לסיים את חייו של האויב.

בהתבסס על שני העקרונות האצטקים האלה, מערכות החינוך הראשונות של Mesoamerica, ולכן, של מקסיקו נולדו..

מאיה

גם לציוויליזציה של המאיה היתה מערכת חינוכית, אם כי היא היתה הרבה יותר סלקטיבית מזו של עמיתיה האצטקים. המאיה חינכה רק את המעמדות החברתיים הגבוהים ביותר, ראשי השבטים ומנהיגי המלחמה.

אנשים ממעמדות חברתיים פחות עשירים או לא קשורים היו משכילים בבית על ידי משפחותיהם. זה היה סלקטיבי למדי מערכת בלעדית. מצד שני, במקרים רבים השתמשו בהירוגליפים לתמלול מילים מסוימות.

אבולוציה

הגעתם של הספרדים

כאשר הספרדים הראשונים הגיעו לטריטוריה מקסיקנית, הם ביקשו לספק חינוך דתי לכל האינדיאנים המקומיים באמצעות כמרים שנשלחו מאירופה..

מרכזים חינוכיים נבנו ברחבי האזור וחלקם אף הוכשרו להיות כמרים, אם כי זה לא היה מוצלח מאוד.

בקהילות הילידים הגדולות ביותר שנותרו במקסיקו לאחר כיבוש ובמהלך תקופת הקולוניזציה, נבנו הכנסיות ללמד קטכיזם ולקדם את הקתוליות.

הלבנים היו בעלי השכלה מיוחדת יותר, במיוחד את criollos. הלבנים בין החציצים הלכו למכסיקו כבר הוכנו בספרד, ואילו הקריאולס היו משכילים בדרך כלל באותו אזור.

כמו כן, נערות מסטיזו או ילדים ממעמדות חברתיים מועדפים פחות היו בעלי זכויות חינוכיות מועטות. במקרים רבים הם לא למדו, דבר שגרם לכל האזור המקסיקני לפני העצמאות להיות בעל רמה גבוהה של בורות.

ההתקדמות בחינוך במאה השמונה עשרה

אחד הטיעונים העיקריים לפופולריזציה של החינוך במקסיקו היה לערב צעירים בדוקטרינה דתית. הוא חשב כי המספר הגדול ביותר של צעירים מה שהיה אז ספרד החדשה היה ידע מועט של הדתות הנוצריות; אז זה לא היה מקובל.

זה הוביל להקמת בתי ספר מיוחדים בחינוך דתי ויצירת "מוסר" בכל התלמידים. מוסר זה לא ישמש רק להצלת צעירים מן הגיהנום, אלא גם ליצור רמה מסוימת של אחריות בחברה שתשקיע שלום בתוך העם.

יצוין כי היווצרות לא היה דתי בלבד. צעירים למדו גם ספרות ומתמטיקה. הכישורים שלימדו אותם היו בעיקר טכניים, כך שבסוף הלימודים הם יכלו להיות משולבים כחברים מועילים לחברה הקולוניאלית של אותה תקופה.

זה היה קרוב לסוף המאה כאשר הם החלו ליישם סוגים אחרים של מתודולוגיות. הושם דגש רב יותר על הוראת הנבדקים, אם כי עדיפות היתה עדיין ניתנת לדת.

קונסולידציה חינוכית של המאה ה -19

ממשלתו של אגוסטין איטורבייד (מלך האימפריה המקסיקנית הראשונה) ניסתה לבסס בצורה ברורה יותר מערכת חינוכית במקסיקו, אך חוסר הכסף במדינה לא איפשר לו לבצע את העבודה הזאת. עם זאת, הוא הניח את היסודות הרפורמות של Valentín Gómez Farías, שהפך את החינוך לציבור עם הפרויקט שלו 1824.

עם מקסיקו כבר עצמאית, גומז Farías נחשב אבי החינוך הציבור במדינה. הממשלה הפכה את האחראית העיקרית על החינוך המקסיקני, עוזב את הכנסייה בצד אחד ומתן עדיפות לנושאים אחרים מעבר לדת.

ההתקדמות של המאה ה -20

לאחר הגעתו של פורפיריו דיאז לממשלה המקסיקנית, ועם עצתו של מאסטרו ג'וסטו סיירה מנדז, נחנך אוניברסיטת מקסיקו. כמה שנים מאוחר יותר זה המשיך להיות האוניברסיטה האוטונומית הראשונה במדינה ולקבל את השם שיש לו כרגע: האוניברסיטה האוטונומית הלאומית של מקסיקו (UNAM).

זה היה באמצע שנות ה -30 כאשר המקצוע של פרופסור קיבל תואר חדש של יוקרה. עד 1935 רוב המורים לא היו בעלי השכלה גבוהה.

עם יצירת חוק שהמיר מורים לעובדים רשמיים במדינה, וייסוד האיגוד הרשמי למורים במקסיקו, קיבל החינוך דחיפה משמעותית עם שיפור איכות המורים..

שנות ה -60 היו גם פרודוקטיביים לחינוך מקסיקני, שכן ספרי הלימוד עודכנו כדי לתת דגש רב יותר על הידע המדעי וההיסטורי של התלמידים.

החל משנת 1970, ניתנה עדיפות לחינוך של נשים מקסיקניות, שכן מספרן של הנשים היה קטן למדי בהשוואה לזו של עמיתיהן הגברים. תהליך זה היה מאוחד בשנת 2006, כאשר החינוך המקסיקני הגיע למצב הנוכחי של הפיתוח.

הפניות

1. מקסיקו - היסטוריה ורקע, האוניברסיטה הממלכתית (n.d). נלקח מתוך stateuniversity.com
2. מערכת החינוך במקסיקו, בסיס מחלקה, 2012. נלקח classbase.com
3. מערכת החינוך המקסיקני: סקירה כללית, העברה מקוון, 2017. נלקח מ transferwise.com
4. חינוך במקסיקו, ויקיפדיה en Español, 9 באפריל 2018. לקוח מתוך wikipedia.org
5. מאיה חינוך עתיק, Inca מאיה Aztec האתר, 2018. נלקח incamayanaztec.com