הקשר פיזי של מאפייני תקשורת ודוגמאות

ה ההקשר הפיזי של התקשורת היא מתייחסת לכל אחד מהאלמנטים המוחשיים והמובנים באמצעות החושים המקיפים את הרמקולים כאשר עוסקים באירוע תקשורתי. אלמנטים אלה משפיעים ישירות הן על השולח והן על המקלט, מה שמאפשר או מסבך את זרימת ההודעה.

המילה בהקשר יש מקורו בלטינית, מגיע מהמילה ההקשר, כלומר "איחוד של כמה אלמנטים". לכן, ניתן לומר כי ההקשר הפיזי של התקשורת הוא איחוד של אלמנטים שונים אשר נמצאים כאשר שני interlococors לתקשר.

ההקשר הפיזי של התקשורת הוא אחד מארבעת ההקשרים המרכיבים את האירוע התקשורתי. יחד עם זה אנחנו יכולים להגיע אל ההקשר הסמנטי, בהתייחסו למשמעויות של המילים ואת המתאמים שלהם; מצבית, בכפוף לנסיבות; ואת תרבותי, בכפוף המכס.

עבור השולחים והמקלטים - בחילוף המתמשך שמשמעותו העברת מסר - כל גורם קיים בספירת המרחב התקשורתי. הדרכים הנפוצות שבהן משתמשים בני שיחים באזור זה להעברת המסר הם בעל פה ולא בעל פה.

עלינו לזכור כי לא רק בני שיחו פולטים רעיונות בהקשר הפיזי של התקשורת. בהקשר זה קיימים מרכיבים תקשורתיים, שלמרות היותם סטטיים, לא מפסיקים להפיץ את מסריהם.

רכיבים אלה הם אלמנטים מקריים, האופייניים למקום, כגון: תמרורים, כרזות ושלטי חוצות בשטחים פתוחים; שלטי חוצות, שולחנות, כרזות ושלטים בסביבות סגורות.

אינדקס

• 1 מאפיינים
  • 1.1 דינמיות
  • 1.2 במאי עשוי להכיל רעש
  • 1.3 ניתן לשנות
  • 1.4 הוא כפוף לאלמנטים מרכזיים
• 2 דוגמאות
  • 2.1 דוגמה 1
  • 2.2 דוגמה 2
• 3 הפניות

תכונות

דינמיות

כאשר אנו מדברים על "דינמיות" של ההקשר, נעשית התייחסות לסדרת הנתונים הנתפסים ללא הרף על ידי בני שיחו של המרחב המקיף אותם בעת תקשורת.

למרות שנראה כי ההקשר הפיזי אינו מקביל, האלמנטים המרכיבים מידע המועבר על ידי בני שיחו.

בתורו, סדרת נתונים זו מתבוללת על פי ההקשר האישי של הפרטים, הקשור להיבטים החינוכיים, החינוכיים, החברתיים והאחרים שלהם.

ואז, כאשר אנו רואים פעולה תקשורתית בין שני אנשים או יותר, לא רק שיש ביניהם חילופי דברים, אלא בינם לבין הישות הקונטקסטואלית הזו של אותם רגעים המכילה אותם. יש תנועה, זרם בלתי פוסק של מידע.

הוא עשוי להכיל רעש

זה נקרא "רעש" בתחום התקשורת לכל מה שמייצר אי הנוחות ברגע שבו שני אנשים מחליפים מסרים. זה לא רק מתייחס המושג הידוע המשויך "צליל מעצבן", אבל לכל דבר מקטין, מסבך או dirties ההודעה, ומניעת אותו ממלא את תפקידו.

הרעש הקונטקסטואלי בקטע הפיסי שלו כולל היבטים רבים של אופי סובייקטיבי. תארו לעצמכם סביבה נייטרלית: קירות לבנים, שני כיסאות ושולחן, כולם מסודרים לצורך זרימת התקשורת. עם זאת, אחד מבני שיחו הוא מוסח על ידי הצבעים בהירים כי קירות הבית שלו יש את אותו הטון ואת ההשפעה עליו.

משהו שטחי כמו זה יכול לשנות את ההקשר ולהביא איתו את "הרעש" הנורא. אם יש משהו ברור כי סעיף זה משאיר היא, כי כמה שאתה רוצה, לעולם לא תהיה מאה אחוזים התקשורת חסר גירויים מסוג זה.

זה יכול להיות שונה

ההקשר הפיזי יכול להשתנות בקלות. אתה יכול להתערב על מנת להבטיח כי מרכיביו לפעול כמו זרזים באירוע תקשורתי למנוע רעש רב ככל האפשר.

זה יכול להיות שונה חזותית באמצעות ציור, ציורים, כרזות, וילונות; אתה יכול גם לשנות את המרקמים והצורות (כדי ליצור תחושה נוחה למגע) עם שטיחים, כריות, תנוחות ידיים, משקפיים.

ההקשר יכול גם להשתנות בצורה קולית, על ידי שילוב קולות הטבע או המוסיקה הקלאסית. כל האמור לעיל רומז להשיג פסיביות ורוגע בחושים, אשר באופן תיאורטי יביא התנאים תקשורת מושלמת.

טכניקה זו מיזוג משמש חברות גדולות במחסנים שלהם הנחות כדי לשכנע בעקיפין ללקוחות לקנות. 

הצבעים, המוסיקה ומיקומם של המוצרים על המדפים מכילים מסר ברור בהקשר הפיזי לשכנע את הלקוחות להשקיע במוצרים שלהם.

כך גם בבתי הספר ובאוניברסיטאות. צבעי הקירות מגיבים ללימודים על למידה, נמנעים מהסטודנט לפזר ולקדם סביבת לימוד טובה יותר.

זה כפוף אלמנטים מרכזיים

ישנם שני סוגים בסיסיים של הקשרים פיזיים: פתוח, בחוץ; ואת סגור, בתוך מבנים.

לא משנה היכן מתקיים המעשה התקשורתי, בין אם במקום פתוח ובין אם הוא סגור, שניהם כפופים לאלמנטים הנמלטים מידיהם של בני השיח וההקשר עצמו. אנחנו יכולים לקרוא להם "סופריקים".

כאשר מתרחשים מקרים אלה, הם עלולים ליצור רעש שמקטין את המסר, או להיפך, מבטל אותו לחלוטין.

לדוגמה, אתה יכול ללכת לנאום בפארק, עם השמים ברורים ציפורים לשיר, כל קשובים לאירוע, משום מקום, סערה מופיעה. כולם בורחים אוטומטית.

דוגמה נוספת יכולה להיות להיות בחדר סגור, עם מקרן, מיזוג אוויר, מיקרופון וכל דבר מסודרים, פתאום, האור כבה.

דוגמאות

דוגמה 1

"האיגוד המקצועי היה על הרציף, בכיכר הפועלים, והוציא הודעה לעובדים שהיו שם. היום היה ברור. אנשים עברו והסתכלו. בפינה העליונה של הכיכר היתה התרסקות מכונית, שגרמה למכוניות לשחק את הקרניים, ואזרחים רבים רתחו. עם זאת, דבר לא מנע את ההצהרה להתרחש. העובדים, נחושים, התקרבו אל המקלט כדי לשמוע אותו טוב יותר ".

נזכיר כי "הקשר" פירושו "קיבוץ של אלמנטים". במקרה זה האלמנטים הברורים היו מזג האוויר הטוב, האנשים שעברו על פני, הבמה וכל ההודעות, מזרקות, בנקים ופסלים שיכולים להיות בכיכר.

הרעש נגרם על ידי התנגשות המכוניות, היה רעש "קולני" - חסרים עודף - ואחד התייחס למהומה שהולידה בין האנשים, מהומה שנוצרה בתנועה וזה יכול היה להפוך את תשומת הלב של תקשיב ".

דוגמה 2

"לואיס נתן את הסדנה שלו בכיתה. האור היה עמום כדי להעריך את התמונות המקרן ממעל. הצעיר דיבר דרך מיקרופון שאיפשר לו לשמוע אותו בבירור.

כולם שמו לב אליו מלבד חוסה, שהשתעשע עם הטלפון הנייד שלו. בעוד זה מטריד קצת את לואיס, החליט המציג להמשיך בלי לקחת את זה בחשבון. התערוכה היתה הצלחה מוחלטת ".

ההקשר מורכב מ: הכיתה, הכיסאות והשולחנות, המיקרופון, האור העמום, מקרן התקרה ורכיבים אחרים של הכיתה.

הרעש עורר את חמתו של ז'וזה, שכשהיה משועשע במשחק שלו, שבר את הקשר התקשורתי.

הפניות

1. Santos García, D. (2012). יסודות תקשורת. מקסיקו: עלייתו. מקור: aliat.org.mx
2. תהליך התקשורת. (ש '). (n / a): פסיכולוגיה UV. מקור: teoriacomunicacion.zonalibre.org
3. הקשר לשוני (2017). (n / a): wikipedia.org. מקור: wikipedia.org
4. 4. גאלגו אוריבה, ס '(2006). תקשורת משפחתית: עולם של מבנים סימבוליים יחסיים. קולומביה: עריכה אוניברסיטת דה קאלדס. מקור: books.google.co.ve
5. López Cáceres, H. (2018). התרחיש הפיזי בתקשורת. (n / a): קריטריונים. מקור: blog.criteria.es