ריאליזם פילוסופי היסטוריה, מחשבה, ענפים

ה ריאליזם פילוסופי זהו זרם עם כמה שורות של מחשבה הקובע כי אובייקטים קיימים באופן עצמאי של הצופה. למרות שהמלכים חיפשו הפניות בפילוסופים היוונים הקדומים, הדוקטרינה מופיעה בימי הביניים.

באותו זמן הם ביקשו להבדיל את עצמם מן הנומינליסטים כביכול, שלא האמינו בקיומם של מושגים אוניברסליים. לדוגמה, הם טענו כי המונח "שולחן" מייעד אובייקטים רבים ושונים שיש להם רק במשותף, בדיוק את השם.

כלומר, לא היו כל כך שנקרא "אוניברסלים", אשר תהיה קבוצה של כל אותם אובייקטים הידועים עם כת אחת.

באשר היוונים בנוגע כאמור, ריאליסטים בשם פילוסופים כגון דמוקריטוס, הבכור ביניהם, אפלטון ואריסטו.

כך נדון המושג של ריאליזם אפלטוני, שהאמין במושגים אוניברסליים. כמו כן, היה זה נחשב כי אריסטו התאמן מה שנקרא ריאליזם מתון.

מלבד הענפים המתונים, האחרים, מתקיימים בתוך הריאליזם הפילוסופי, כמו התמים, הקריטי או הטבעי.

אחד ההתפתחויות המעשיות של הפילוסופיה הזאת היה בתחום החינוך. ריאליזם בפדגוגיה מנסה לבסס שיטות הוראה שונות מהקונסטרוקטיביזם השורר בעשורים האחרונים.

אינדקס

• 1 מחשבה בריאליזם פילוסופי
  • 1.1 מאפיינים
• 2 היסטוריה
  • 2.1 אפלטון, דמוקריטוס ואריסטו
  • 2.2 ימי ביניים
  • 2.3 המאה ה -19 והעידן המודרני
• 3 ענפים עיקריים בריאליזם פילוסופי
  • 3.1 ריאליזם נאיבי
  • 3.2 ריאליזם קריטי
  • 3.3 ריאליזם מתון
  • 3.4 ריאליזם מדעי
• 4 ריאליזם פילוסופי וחינוך
• 5 הפניות

מחשבה בריאליזם פילוסופי

אחד הנושאים המרכזיים שהפילוסופיה עסקה בהם מאז היווסדה הוא הקיום וכיצד האדם תופש אותו.

יש בתי ספר רבים עם תיאוריות שונות: מאידיאליזם ועד אינסטרומנטליזם, דרך ריאליזם.

ההבדל הבסיסי בין תיאוריות אלה הוא איך הם תופסים את האונטולוגיה (אם העולם החיצוני לאדם קיים באופן עצמאי) ואת gnoseology (אם זה העולם החיצוני יכול להיות ידוע).

ריאליזם שמטרתו לענות על השאלות האלה ועושה רחוקים מאוד מלהיות הפילוסופים אשר הציגו את הרעיון של אובייקטים לעומת דרך הקיום הממשית שלהם, ואלה ואחרים שחושבים העניין הוא אפסי אם האדם להיות לא תופס.

כדי לסכם את תוכן החשיבה הריאליסטית, ניתן לומר כי זהו הזרם הפילוסופי המאמין שלכל החפצים החומריים יש קיום משלהם, ללא תלות ביחסים שלהם עם האדם.

תכונות

הנקודות המהותיות להבנת הריאליזם הפילוסופי נכללות במיקסום כי אובייקטים אמיתיים מעבר לכל אדם המתבונן בהם. והאדם מכיר את המציאות הזאת דרך חושיו.

בתחום הידע, נושא חשוב בזרם זה, נקבע כי האדם הוא פסיבי.

זה מרמז כי כל אדם הוא סוג של כלי ריק כי הוא מלא ידע. הדבר החשוב הוא מה שלמד, לא את הנסיבות של העם.

היסטוריה

אמנם, כמו זרם של מחשבה, מופיע בימי הביניים, הפילוסופים היו מבוססים על כמה מחברי הפילוסופיה היוונית.

מחברים אלה כבר החלו לשקול את הדילמות הללו והותירו את תורתם בנושא.

אפלטון, דמוקריטוס ואריסטו

למרות מחברים רבים אינם מסכימים עם נוכחותו של אפלטון ריאליזם, הפילוסופיה שלו היה חלק מתחילת מגמה זו בימי הביניים.

באותו זמן מתחילים לדבר על ריאליזם אפלטוני, המאשר את הקיום האמיתי של האוניברסלים. כדי לתת דוגמה כדי להבהיר את הרעיון, את השם "כיסא" מתייחס סוג של אופי כללי של רהיט זה.

לכן, הרעיון "כיסא" הוא עצמאי של כל כיסא מסוים. זה "אוניברסלי", כמו אפלטון בשם הרעיונות האלה, יש קיום מטאפיזי.

דמוקריטוס מתחבר הרבה יותר טוב ברעיונות מציאותיים, בייחוד עם מה שנקרא ריאליזם קריטי.

הוגה זה, בהכירו כי חפצים קיימים בכוחות עצמם, סבור כי יש תכונות מסוימות כי הם תרמו על ידי כל אדם כדי לתפוס אותם עם החושים שלהם.

לבסוף, אריסטו חולקת על המחשבה של דמוקריטוס ומציינת כי תכונות אלה נתפסות גם להתקיים באופן עצמאי של מה שהצופה תופיע. זה קשור לריאליזם הטבעי.

ימי הביניים

זה פילוסופיה של ימי הביניים כאשר הריאליזם באמת מופיע, גם אם הם לקחו את התרומות הקלאסיות.

באותו זמן המונח היה דומה יותר לזה שבו השתמש אפלטון בכתביו ונולד כתגובה למחשבות אחרות, כגון נומינליזם ותפיסתיות.

בדרך זו, הפילוסופים של אותה תקופה חשבו שהאוהלים המתוארים על ידי אפלטון היו אמיתיים אך רק במוח, וכי הם מושפעים מהדברים שקיימים.

המאה ה -19 והעידן המודרני

לאחר ההשכלה והרומנטיקה, תקופות שבהן הריאליזם נעלם למעשה על ידי אידיאליסטים, הריאליזם הפילוסופי חוזר ומופיע בכוח במאה ה -19.

ריאליסטים טוענים כי רק מה שאנו תופסים וניסיון במהלך החיים הוא אמיתי. המושג "מציאות" בתמצית אינו קיים עבורם, אלא רק את חווית האדם.

תנועות כגון נאו-ריאליזם והכוח הרב שהמדע רוכש (ריאליזם מדעי) הופכים את הזרם הזה ליותר מזה זמן רב.

הסניפים העיקריים בריאליזם פילוסופי

כמו בכל זרמי המחשבה, הריאליזם הפילוסופי קווים שונים מתקיימים יחד עם הבדלים משמעותיים בינם לבין עצמם.

היו גם וריאציות בהתאם לזמן, בהשפעת ההקשר ההיסטורי. אלה הם כמה מן העיקריים, יחד עם ההוגים החשובים ביותר:

ריאליזם נאיבי

סוג זה של ריאליזם אינו מעלה כל שאלה לגבי ידע. עבור חסידי הנוכחי הנוכחי מה שנצפה או נתפס הוא מה שקיים, כולל את התכונות של כל אובייקט.

ריאליזם קריטי

למרות שזה עולה בקנה אחד עם כמה דברים עם הקודם, זה לא חושב כי המציאות היא בכללותה כפי שהיא נתפסת על ידי החושים.

עבורם, כל אדם תורם חלק מהסובייקטיביות שלהם לכל חפץ. מדגיש מחברים כגון רוי Bhaskar או רום Harré

ריאליזם מתון

היא זו ששררה בימי הביניים, וכפי שהוסבר לעיל, מאמינה בקיומם של אוניברסלים, אם כי לא כחומר מהותי, אלא כמושג מנטלי.

כמו מחברים אתה יכול שם סארטר, שופנהאואר, בכמה היבטים, סנט תומאס אקווינס.

ריאליזם מדעי

בסוג זה של ריאליזם מה ששרר הוא החשיבות של המדע כדי להשיג ידע. לפיכך, המדע חייב להיות אחראי לתיאור המציאות, שקיימת כמשהו שאינו תלוי בתצפיות של כל אדם.

זהו זרם מודרני יותר מהאחרים, והוא יכול להיות מודגש על ידי פילוסופים כמו מריו באנג 'או אילנה נינילוטו פינית.

ריאליזם פילוסופי וחינוך

אחד התחומים המעשיים שבהם ריאליזם פילוסופי מטופל ביותר הוא בפדגוגיה. בחיפוש אחר מערכת החינוך הטובה ביותר האפשרית, ניסינו להשתמש בזרם המחשבה הזה כדי שאנשים צעירים ילמדו טוב יותר.

בשיעורים המבוססים על ריאליזם, הדבר החשוב מפסיק להיות התלמיד ונהיה לגמרי הנושא שיילמד.

כל המשקל של התהליך נופל על המורה, שעליו להסביר לתלמידיו את האמיתות שהמדע קבע; זה כל המציאות.

התלמיד הוא מעין צנצנת ריקה שיש להשלים עם ידע אובייקטיבי. הוא אינו מביא בחשבון את המאפיינים האישיים של כל אחד מהם, ולכן הוא אינו הוראה אישית.

הפניות

1. Filosofia.org. ריאליזם של ימי הביניים. הושג מ filosofia.org
2. מאריס ואסקז, סטלה. הפילוסופיה של החינוך. מאוחזר מ ciafic.edu.ar
3. יסודות הפילוסופיה ריאליזם מתוך פילוסופיה
4. אנציקלופדיה לפילוסופיה של סטנפורד. ריאליזם מקור: plato.stanford.edu
5. פילוסוף מידע. ריאליזם מקור: infophilopher.com
6. תנאי הפילוסופיה. ריאליזם מאוחסן מ
7. יסודות החינוך האמריקאי. פילוסופי החינוך. נלקח מתוך handpfoundationsofamericaneducation.blogspot.com.es