שתף:
תכונות מחקר אמפיריות, שיטות וקריטריונים
ה מחקר אמפירי היא מתייחסת לכל חקירה המבוססת על ניסויים או תצפיות, הנערכת בדרך כלל כדי לענות על שאלה ספציפית או על היפותזה. המילה אמפירי פירושו כי המידע מתקבל באמצעות ניסיון, תצפית ו / או ניסויים.
בשיטה המדעית, המילה "אמפירי" מתייחסת לשימוש בהיפותזה שניתן לבדוק באמצעות תצפית וניסויים, כל הראיות צריכות להיות אמפיריות, המניחות שהיא חייבת להתבסס על ראיות.
אינדקס
- 1 מאפיינים
- 2 מטרות
- 3 עיצוב
- מחזור אמפירי
- 5 מבנה והרכב של מאמר המבוסס על מחקר אמפירי
- 6 שיטות אמפיריות של מחקר מדעי
- 6.1 - שיטת תצפית מדעית
- 6.2 שיטת הניסוי
- 7 קריטריונים המוערכים בדרך כלל
- 8 הפניות
תכונות
המאפיינים העיקריים של חקירה אמפירית הם:
-יש לה סדרה של שלבים שנקבעו מראש כי יש לעקוב אחר כדי להשיג חקירה מוצלחת.
-למרות שיש לה שורה של שלבים שנקבעו מראש, זה לא הופך אותו סוג של מחקר נוקשה, זה משמר גמישות הסתגלות במונחים של הכללים שלה בהתאם למצב, הבעיה, את האינטרסים, מטרות וכו '.
-בחקירה נקבעו שאלות שיש לענות עליהן.
-יש להגדיר את האוכלוסייה, ההתנהגות או התופעה שיש לחקור.
-תאר את התהליך לשמש כדי לחקור את האוכלוסייה או תופעה, לרבות קריטריונים לבחירה, בקרות מכשירים המשמשות לאיסוף נתונים (סקרים למשל)
-זה בדרך כלל כולל גרפים, ניתוחים סטטיסטיים טבלאות להסביר את התוצאות שהושגו.
-הם משמעותיים, הם אוספים הרבה מידע.
מטרות
-לבצע חקירות שלמות, מעבר פשוט תצפיות הדיווח.
-לשפר את ההבנה בנושא זה הוא ביקש לחקור.
-שלב מחקר מקיף עם מקרים מפורטים.
-לבחון את הרלוונטיות של התיאוריה באמצעות שימוש בניסוי בעולם האמיתי, לספק הקשר למידע.
עיצוב
בכל אחד משלבי המחקר המדעי צריך להגיב לשלוש שאלות מרכזיות, שמטרתן לקבוע מידע רלוונטי כדי לענות על הבעיה ולבסס כיצד להמשיך לפרש ולנתח את הנתונים בצורה נכונה.
שאלות אלה הן:
- מהן הסיבות שמובילות אותנו לביצוע מחקר אמפירי? בידיעה זו, לנתח אם התוצאות יהיו ערך מדעי ומעשי.
- מה עומד להיחקר? לדוגמה: למי הוא התייחס? מאפיינים, מאפיינים, משתנים וכו '.
- כיצד יש לחקור אותו? אילו שיטות מדידה ישמשו, כיצד ישתמשו בהן, ימדדו, ינותחו וכו '..
מחזור אמפירי
הוא מורכב מהשלבים הבאים:
- תצפית: לאסוף ולארגן מידע אמפירי על מנת ליצור היפותזה.
- אינדוקציה: תהליך היווצרות ההשערה.
- ניכוי: להסיק את המסקנות וההשלכות של המידע האמפירי שנאסף.
- מבחן: בדוק את ההשערה על פי הנתונים האמפיריים.
- הערכה: להעריך ולנתח את הנתונים שנאספו בבדיקות שבוצעו בעבר על מנת להגיע למסקנה.
מבנה והרכב של מאמר המבוסס על מחקר אמפירי
המאמרים שנוצרו על פי הנחיות המחקר האמפירי מחולקים ומורכבים לפי הסעיפים הבאים:
-כותרת: מספק תיאור קצר וברור של מה יהיה המחקר, כולל מילות המפתח הרלוונטיות ביותר.
-תקציר: מתאר בקצרה (כ 250 מילים) ומציין את הבעיה ואת מטרת החקירה.
-הקדמה: יש לכתוב זאת באופן דידקטי ולהדגיש באופן כרונולוגי את האירועים המרכזיים על מנת לקבוע את ההקשר של החקירה.
היעדים צריכים להיות ברורים ולעתים קרובות מדגישים את הסיבות שהובילו את החוקר לבצע עבודה כזו ומציעים מידע שעשוי להיות שימושי להבנת הבעיה כדי לחקור.
זה חייב להיות תמיד נוכחים.
- שיטה: מספק תיאור מפורט של אופן ביצוע החקירה.
- דוגמה: מייצג את האוכלוסייה אשר יילמד ויש לציין בבירור.
- כלי מחקר ומכשירים: כלים שישמשו להשגת המטרה (סקרים, שאלונים וכו ').
- נוהל: סיכום של כל צעד הכרחי לביצוע המטרות.
- עיצוב מחקר.
- משתנים.
- תוצאות: זה לא יותר מאשר התשובה לשאלה העיקרית השאלה של החקירה, הנתונים שנאספו מתואר ונותח.
- דיון: דן בהשלכות של התוצאות שהושגו. השווה, בניגוד לדון בנתונים שהושגו עם מחקר או מאמרים אחרים עם נושא דומה.
לעתים קרובות זה יכול להיקרא גם המסקנה.
- הפניות: רשימה של ציטוטים של ספרים, מאמרים, דוחות ומחקרים ששימשו במהלך המחקר.
נקרא גם "ביבליוגרפיה".
שיטות אמפיריות של מחקר מדעי
כפי שאנו כבר יודעים, התוכן של המחקר האמפירי מגיע מניסיון ויכול לבוא ממקורות שונים:
-שיטה של תצפית מדעית
ניתן להשתמש בו בזמנים שונים של החקירה, והוא מורכב מהתפיסה הישירה של מושא הלימוד על מנת לדעת את המציאות.
- תצפית פשוטה: מבוצעת על ידי אדם באופן ספונטני, במודע וללא דעות קדומות.
- תצפית שיטתית: היא דורשת שליטה מסוימת כדי להבטיח את האובייקטיביות שלה, היא צריכה להיעשות על ידי מספר משקיפים על מנת להשיג תוצאה אחידה והוגנת.
- התבוננות לא משתתפת: החוקר אינו חלק מהקבוצה הנחקרת.
- תצפית פתוחה: הנושאים שייחקרו מודעים לכך שייצפו.
- תצפית סמויה: הנושאים שייחקרו אינם מודעים לכך שיצפו בהם, הצופה מוסתר.
השיטה הניסויית
זה הכי יעיל ומורכב. המידע הדרוש נאסף ומתקבל באמצעות ניסוי.
מטרת הניסוי ניתן: למצוא קשרים בין אובייקטים, לבדוק את ההשערה, תיאוריה, מודל, הבהרת חוקים, קישורים ומערכות יחסים וכו ' כל זאת במטרה להדגיש את הסיבות, התנאים, הסיבות והצרכים של התופעה הנחקרת.
הניסוי תמיד יהיה קשור לתיאוריה, לא ניתן להתקיים ללא האחר.
קריטריונים המוערכים בדרך כלל
-אחד הקריטריונים העיקריים להערכה הוא האם הבעיה הנחקרת היא חדשה או רלוונטית.
-אמת אם יש לך עניין חברתי מעשי, תיאורטי, וכו '..
-זהה אם הוא כתוב בגוף שלישי.
-כי יש קוהרנטיות, עקביות, איכות, דיוק.
-ניתוח אם הוא מגיב על ההשערה ועומד במטרותיו.
-שימוש והסתגלות של הפניות ביבליוגרפיות.
-בדוק כי התוצאות והמסקנות באמת לספק מידע בעל ערך זה משפר ידע קודם בנושא.
הפניות
- ברדפורד, אלינה (2004-24). "ראיות אמפיריות: הגדרה". מדע חי.
- ברונס, סינתיה (2010-01-25). "מחקר אמפירי כיצד לזהות ולאתר"
- Cahoy, Ellysa (2016). "מחקר אמפירי בחינוך ובמדעי ההתנהגות / מדעי החברה".
- היינמן, קלאוס (2003). "מבוא למתודולוגיה של מחקר אמפירי"
- הנדרסון, ג'ון. "מחקר אמפירי"