שתף:
מה הם לימודי ההווה? יתרונות וחסרונות
ה פנים אל פנים הם אלה המוכתבים בשטח סגור, בדרך כלל מוסד חינוכי פורמלי, על ידי מורה או מנחה המקנה את הידע שלהם לתלמיד שחייב להשתתף בקביעות בקביעות, בזמנים ובמקומות שנקבעו מראש, כדי לקבל, לעבד ולשלב הידע הוקדש.
זוהי שיטת הלימוד המסורתית והמקובלת ביותר במערכת החינוך, הן הציבורית והן הפרטית ברוב המדינות.
עד ראשית המאה הקודמת, החינוך היה פריבילגיה שמורה לכמה מהם. במהלך המאה ה -20, החינוך סובל מדמוקרטיזציה חשובה ומדינות רבות קיבלו חינוך כזכות חופשית וחופשית לאזרחיהן.
עם זאת, המציאות מראה כי חלק ניכר מהאוכלוסיות אינן נגישות לחינוך או שיש להן גישה מוגבלת מאוד.
הדבר נובע לא רק מההיבט הכלכלי, שהוא אחד המכשולים העיקריים, אלא גם לבעיות אחרות כגון המרחק הפיזי בין בתים לבתי ספר או אוניברסיטאות, או הקושי לעבוד ולהרוויח כסף בזמן הלימודים.
באזורים כפריים או פרבריים היוממות היומיומית לבית הספר מסובכת, לעתים קרובות המרחקים ארוכים מאוד, הכבישים אינם בתנאים או תנאי האקלים הם שליליים.
במקרים אחרים זה דורש כוח עבודה של כל בני המשפחה כדי לשרוד וילדים לא מצליחים להשלים את מעגל החינוך הפורמלי שלהם, כי הם צריכים לעבוד ולהרוויח כסף כדי לתרום את הבית.
עם הופעתה של האינטרנט ופיתוח של טכנולוגיות חדשות, ניתן היה לקרב את החינוך לכל מי שרוצה ללא צורך או חובה להשתתף באתר חינוכי על בסיס יומי. זה מה שנקרא וירטואלי, מרחק או חינוך בכיתה.
נוסף על היותה אלטרנטיבה לילדים ולצעירים, גם צורת חינוך חדשה זו אפשרה למבוגרים להתקרב לתחום החינוכי, כך שלמעשה, עקרות בית, גמלאים, אנשים עם מוגבלויות וכו ', יכולים לקבל גישה לכמה סוג של הכשרה כי כשיר את העבודה שלך או כי מרחיב את העבודה והזדמנויות התקדמות.
למרות שלשני סוגי מחקרים אלו יש את המגינים והמתנגדים שלהם, לשני סוגי המחקרים - פנים אל פנים וווירטואליים - יש יתרונות וחסרונות..
לא הכל צריך ללמוד באופן אישי, אבל יש גם נושאים קריירה כי הם כמעט בלתי אפשרי ללמוד מרחוק..
זה לא יעלה על הדעת, למשל, לרופא ללמוד כיצד להפעיל את המטופל על ידי צפייה הדרכות מקוונות, אבל זה בהחלט אפשרי עבור אדם ללמוד מתמטיקה או פילוסופיה באינטרנט.
יתרונותיו של מחקר פנים אל פנים
1. להיות בחדר סגור, ההנחה היא כי התלמיד יכול להתרכז טוב יותר להקדיש במיוחד כדי ללמוד ללא הסחות דעת.
2 - מחויבות רצינית יותר מוקמת עם לימוד ולמידה, שכן הרבה זמן ומאמץ מוקדש לכך שבדרך כלשהי חייב לשאת פרי.
3. יש רגע ההתחלה ואת מראש מראש כמעט תמיד גמיש רגע הסיום, אשר מאפשר לתזמן ויש לי מושג ברור כמה זמן זה ייקח כדי להשלים את השלבים השונים של הקורס.
4. כאשר שיתוף עם תלמידים אחרים, חיברות ואינטגרציה הם מועדפים, כמו גם להיות מסוגל להעלות ולפתור ספקות כקבוצה.
5. זה מאפשר את ההבנה של מה נלמד בזכות נוכחות קבועה של מורה או מורה אשר יש להסביר ולסייע לתלמידים.
6. בהיותה מופנית לקבוצות פחות או יותר הומוגנית, מניחים כי לכולם יש רקע דומה וכולם יכולים להתקדם פחות או יותר דומה.
חסרונות של מחקרים פנים אל פנים
1 - מה יכול להיות יתרון, יכול להיות גם חסרון. להיות בחדר סגור עם שותפים רבים של הגיל שלך יכול לגרום הסחת דעת ואובדן הריכוז בכיתה.
2 - למידה מוגבלת למה שהכתיב המורה. הדעות שלהם מתקבלות כיחידות ואין הרבה מקומות למחלוקת, ספק או עימות של רעיונות.
3. למורה אין אפשרות להקדיש תשומת לב מיוחדת לכל אחד מהתלמידים, שכן לא כולם יכולים ללמוד באותו קצב, חלקם יידחו, יתעכבו או בלי מידע או למידה מלאה.
4 - לאחר תאריך התחלה מוגדרת ובלתי גמישה ותאריך הסיום, משמעות הדבר היא כי לפני כל אירוע אישי (מחלה, תנאי מזג אוויר, בעיות כלכליות וכו ') קיים סיכון של אובדן תאריכי בחינה חשובים, או לאבד את כמובן או השנה, ויש להמתין עד שיפתח עוד אחד.
5. באופן כללי, מחקרים פנים-אל-פנים משפיעים באופן עקיף על הוצאות אחרות כגון תחבורה, מזון ובגדים שיש להוסיף להוצאה החינוכית עצמה (ספרים, דמי רישום וכו ') וכי התלמיד אינו תמיד מסוגל לעמוד.
מחקר פנים אל פנים מול מחקרים וירטואליים
יותר זמן וכסף מושקע - לחסוך זמן וכסף
הם דורשים ימים קבועים ולוחות זמנים של לימוד - הם מאפשרים גמישות של לוחות זמנים וימים
הכיתה היא מוכתבת לא משנה איך אתה - בכיתה לוקח את זה כאשר אתה מוכן באמת
מכוון לאנשים מן היישובים הסמוכים - אין גבולות גיאוגרפיים
מכוון לציבור הומוגני - מכוון לציבור הומוגני או הטרוגני
הם אינם דורשים חיבור לאינטרנט - הם דורשים חיבור לאינטרנט מכשיר אלקטרוני
המתחם מאפשר ריכוז - יש יותר הסחות דעת, עלויות ריכוז יותר
המורה שולט על הדינמיקה של הכיתה - אין למורה שליטה על מה שנלמד
הם מאפשרים אינטראקציה אמיתית ומידית - האינטראקציה פחות דינמית ופחות יעילה
להקל על סוציאליזציה - קושי סוציאליזציה, לקדם יוזמה אישית
הערכות נוטות להיות מחמירות יותר - הערכות רגוע יותר
הם עדיין מכובד יותר - יש להם מוניטין נמוך על איכות התוצאה הסופית
תכנון פשוט ופשוט יותר - דורשים יותר תכנון ועיצוב
תקשורת פנים אל פנים - תקשורת וירטואלית, שבה יש או לא עשויה להיות אינטראקציה אמיתית
נוכחות נמוכה של אנשי צוות טכני או מינהלי - סוג זה של כוח אדם חיוני
הם דורשים תשתית פיזית ותחזוקה שלה - הם אינם דורשים תשתית פיזית
הייצור שלה הוא יקר יותר - הייצור שלה הוא קל, מהיר וחסכוני
המורה הוא מקור המידע הבסיסי - המורה מציע את מקורות המידע
המורה מסמן את קצב ההתקדמות של הכיתה - התלמיד מגדיר את הקצב שלו
התלמיד הוא מקלט מידע פסיבי - התלמיד הוא חלק פעיל במחקר
הפניות
- הבדלים בין חינוך פנים אל פנים וחינוך מרחוק. המרכז למדעי הכלכלה והמנהלה. אוניברסיטת גוודלחרה, Jalisco 2012. התאושש מ cucea.udg.mx
- מודלים של מחקר: פנים אל פנים, מעורבב, מרחק או באינטרנט. שחזר מ prodedim.com