אנחל דיאס Barriga ביוגרפיה ועובד

אנחל דיאז בריגה (1949) הוא פרופסור מפורסם וחוקר של אזרחות מקסיקנית מכובדת על עבודתו בתחום הדיסציפלינות ההומניסטיות, הן על תרומתו לשפה ועל עבודתו הקשה. בנוסף, היא נותרה שוטפת במסגרת הפעילות האקדמית, והופכת תרומות מדעיות על בסיס חוזר ונשנה.

Barriga יש גם שמר על פרופיל ידוע לשמצה בתחום של תחומי מדעיים, שכן הוא החזיק תפקידים חשובים בתחום זה; לדוגמה, הוא פועל כיום כחבר האקדמיה המקסיקנית למדעים. עם זאת, התרומות שלהם היו בעיקר כלפי הוראה.

כמו כן, אנג'ל דיאז באריגה הוא חלק האגודה הפרנקופוני הבינלאומי לחקר מדע (הממוקם בפריז), המועצה המייעצת המרכיבה את תוכנית דוקטורט הבינאוניברסיטאי בחינוך באוניברסיטת Febrero טרס דה, הממוקם בעיר בואנוס איירס ; ואת האקדמיה המקסיקנית למדעים.

פרופסור זה זכה לשבחים רבים כסופר, שכן עבודותיו נדפסו לפחות 30 פעמים, בעריכה, שיפור ושיפור.

טקסטים Barriga פורסמו באמצעות מוסדות מוכרים, כגון UNAM ואוניברסיטאות אחרות כגון Veracruz, טבסקו, Colima ו Tamaulipas, בין היתר..

כמו כן, כתביו הצליחו להגיע לפלטפורמות בינלאומיות באמצעות כמה מגזינים ממדינות כמו ארגנטינה, איטליה, צ'ילה, ספרד, אורוגוואי, קולומביה וברזיל, מה שמרמז כי עבודתו תורגמה למדי ועסקה בסוגיות אוניברסליות, אשר תורמות עם האופי החברתי שיש לכל משמעת פדגוגית.

נראה כי תרומתו ומחקריו של מחבר זה התמקדו בשלושה תחומים עיקריים: תכנית הלימודים, הדידקטיקה וההערכה (בתוך הסניף החינוכי).

עבור Barriga, הבסיס של יסודותיה טמון בכך מחנך, כישות הכשרה, יש את האחריות לבנות הצעות בעלות אופי מתודולוגי.

אינדקס

• 1 ביוגרפיה
  • 1.1 מחקרים, רעיונות וטענות של המחבר
• 2 עבודות
  • 2.1 השפעת ההערכה בחינוך הגבוה במקסיקו. מחקר באוניברסיטאות ציבוריות
  • 2.2 טקסטים חשובים אחרים
• 3 הפניות

ביוגרפיה

אנג'ל רוג'ליו דיאז Barriiga Cásales נולד ב Coahuila, מקסיקו, ב -17 בינואר בשנת 1949. מאז שהיה צעיר מאוד, מחבר זה היה מעוניין ידע וחינוך, אם כי הייעוד הראשון שלו היה כלפי סניף של הפסיכולוגיה. עם זאת, הוא גילה מאוחר יותר כי פדגוגיה היה באמת מה הוא נלהב.

הוא ביצע את לימודיו הראשונים במכון נורמל, הממוקם בעיר הולדתו, שם סיים כמורה.

מאוחר יותר הוא החל ללמד בפקולטה לפילוסופיה ומכתבים של האוניברסיטה האוטונומית הלאומית של מקסיקו (UNAM). מאז הקדיש את עצמו לפרסום יצירותיו וטיפוח תוכנית הלימודים שלו כאקדמאי.

מחקרים, רעיונות וטענות של המחבר

אנחל דיאז בריגה הוא בעל תואר דוקטור בפדגוגיה, ומחקריו על ענף זה התבררו מהפכניים, משום שהם שואלים שיטות פדגוגיות מסורתיות.

לדוגמה, זה היה רגיל עבור תשומת הלב להיות מופנית הערות של התלמיד ולא ללמידה נרכש כראוי. זוהי אחת התכונות מבקר Barriga.

באותו אופן, עבור מורה זה, ההערכה החינוכית פועלת כאמצעי שליטה לא רק על התלמידים אלא גם על המורים.

למעשה, אחת הטענות של Barriga היא כי הבדיקה degenerates למידה, כי אם זה לא נלקח בזהירות וזהירות אובייקטיבית, זה הופך להיות חוויה של השראה של כוח ולא של למידה.

במילים אחרות, עבור אנחל דיאז הבחינות הן רק דרישה חברתית שאינה מייצגת את הידע האמיתי שהסטודנט רכש.

כפי שזה אמור להיות, סוג זה של הצהרות היה די שנוי במחלוקת בתחום החינוך, במיוחד בשנים הראשונות של עבודתו כמורה וחוקר.

כמו כן, באריגה שבכוונתה לעשות שינויים חזקים בחינוך הפדגוגי במדינות אמריקה לטיניות, שכן שיטות מסורתיות לא יכולות להשתוות בעולם כי הוא גלובלי.

המחבר קובע כי כיום לא רק יש פערים משמעותיים כי דורות נפרדים, אבל יש גם פערים טכנולוגיים, כלומר, שיטות מסורתיות הם מיושנים יותר מתמיד.

לכן, Briiga הימורים לחידוש של תוכנית הלימודים שמתאים לצרכים הספציפיים של כל דור.

עובד

המחבר אנחל דיאז Barriga כתב מספר לא מבוטל של עבודות, אשר כולם acclaimed ו לשכפל. אחד המאמרים הראשונים שלו הוא שכותרתו תזה לתיאוריה של הערכה ונגזרותיה להוראה, עבודה שהיה משוכפל מאוד.

ראשיתו של בריגה גרמה להצעות החדשות, שכן הם מתחו ביקורת חריפה על מערכות החינוך המסורתיות.

אולם, ככל שהשתנו הזמנים והמבנים המקסיקניים עברו מודרניזציה, נעשתה עבודתו של מחבר זה רלוונטית יותר ויותר..

השפעת ההערכה בחינוך הגבוה במקסיקו. מחקר באוניברסיטאות ציבוריות

זהו עוד אחד הטקסטים המיוחדים ביותר שלו. הוא פורסם על ידי UNAM בשנת 2008 ואת עותקים של עבודה זו של Barriga נמכר רק שלושה חודשים לאחר פרסומו.

על מנת לבצע את הטקסט הזה, הרופא סומך על העזרה של ANUIES (האגודה הלאומית של אוניברסיטאות ומוסדות להשכלה גבוהה). בנוסף, עובדה מעניינת היא שרוב האנשים שרכשו עותק זה היו פקידים ציבוריים.

בספר חשוב זה קובע המחבר שקיומו של הערכה בלתי אנושית הוא בלתי מתקבל על הדעת, המעיד על יחסים ומשחרר מהם את התכונות המיוחדות..

Barriga קובע כי כיום החברה מורכבת רק מאותם מספרים המבטאים שוק, שליטה ואופורטוניזם, שבו רק "אני" שולטת ואין מקום להערכה אותנטית של הפרט.

טקסטים חשובים אחרים

Barriga פרסם גם טקסטים אחרים של שוויון שווה, כגון, דידקטיקה ותכנית הלימודים: ההתכנסות בתוכניות הלימוד, שפורסם בשנת 1985; המורה ותוכניות הלימודים: המוסד והדידקטי, שפורסם בשנת 1995; ו המורה ברפורמות חינוכיות: נושא או מבצעת של פרויקטים חיצוניים, שפורסם בשנת 2001.

הפניות

1. איברה, א. (2009) השפעת ההערכה בחינוך הגבוה במקסיקו: הערכה ודיונים. אוחזר ב -10 בדצמבר 2018 מתוך כתב העת להשכלה גבוהה: publicaciones.anuies.mx
2. Ureña, J. (s.f) Ángel Díaz Barriga, המתייחסת לחינוך במקסיקו. ב -10 בדצמבר קונאסיט, סוכנות הידיעות: conacytprensa.mx
3. Barriga, A. (1997) דידקטיקה ותכנית לימודים: התכנסות בתוכניות הלימוד. אחזר ב -10 בדצמבר מ Researchgate: researchgate.net
4. Barriga, A. (2008) הערכה של השכלה גבוהה מקסיקני בבדיקה. התאושש ב -10 בדצמבר מ Raco: raco.cat
5. Barriga, A. (2009) הסמכה של תוכניות (תוכניות לימוד). בין פורמליזם לתהליכים חינוכיים. מאחזר 10 דצמבר 2018 מ UNAM: