שיטה דדוקטיבית 20 דוגמאות ומאפיינים

ה - שיטה דדוקטיבית הוא סוג של חשיבה הכוללת את ניסוח ההשערות ואת האימות שלהם באמצעות לוגיקה.

זוהי שיטת הנמקה שמקורם מיוחסת לאריסטו וקושרת הנחות (או דוחות קודמים שמהם מסיקים אחרים) עם מסקנות.

בה, הנחות כלליות הם המסקנות הן ספציפיות. כלומר, חוקים אוניברסליים או כלליים חלים על עניינים מסוימים.

הניכויים מאופיינים על ידי הוודאות הגיונית כי המסקנה כבר הכלול בתוך הנחות.

חשיבה דדוקטיבית מאפשרת לארגן את הנחות בסילוגיזמים המאמתים את המסקנות. שיטה מדעית זו משמשת בדרך כלל במחקר בתחום מדעי החברה.

מאפיין נוסף של שיטה זו הוא כי אם כל הנחות נחשב נכון, התנאים ברורים את הכללים של ההיגיון הדדוקטיבי הם אחריו, אז המסקנה היא בהכרח נכון.

עם זאת, טיעון יכול להיות "תקף" גם אם אחד או יותר מהנחותיו שקר. זו הסיבה מדוע טיעונים דדוקטיביים מוערכים במונחים של תקפותם וחוסנם. כלומר, זה הגיוני, לא בהכרח אומר שזה נכון. כדי להיות אמיתי או מוצק, הנחות שלך חייב להיות בטוח.

נקודה אחרונה זו דורשת מן החוקר, את הקפדה של השיטה המדעית, כדי לאמת את האמינות של המקום במקרה שאתה רוצה להסיק את המסקנות תופעות או מצבים אחרים. יש לציין כי המסקנות הן בדרך כלל ספציפיות.

20 דוגמאות של שיטה דדוקטיבית

הרשימה הבאה מציגה 20 דוגמאות של משפטים היפותטיים המציגים את "נוסחאות" שונות או דרכים להשתמש בשיטה דדוקטיבית:

1 - אם לארי חולה, הוא יהיה נעדר. אם לארי נעדר, אז העבודה בכיתה שלו יאבדו. לארי נעדר, ולכן, הוא איבד את עבודתו בכיתה.

2 - אם יורד גשם, יש עננים בשמים. אין עננים בשמים, ולכן לא יורד גשם.

3 - כל מי שאוכל גזר הוא מרשל. חואן אוכל גזר. לכן, חואן הוא מרשל.

4 הנוכחי במעגל חשמלי הוא פרופורציונלי ישר למתח ויחס הפוך ביחס התנגדות (I = V / R). ההתנגדות במעגל מוכפלת, ולכן, הזרם נחתך לשניים.

5- הגזים האציליים יציבים. הניאון הוא גז אצילי, ולכן הניאון יציב.

6 - חלקים של פרח מונוקו הם כפולות של שלושה. לפרחים של עץ התפוח יש חמישה עלי כותרת, כך שעצי התפוח אינם מונוקוטילדונוס.

הקשר בין הריבועים בתקופות של שני כוכבי לכת שווה לקשר של קוביות המרחקים הממוצעים שלהם ביחס לשמש. כדור הארץ קרוב יותר לשמש מאשר למאדים. לכן, כדור הארץ מקיף את השמש מהר יותר מאשר מאדים.

8 - כלב זה נובח תמיד כאשר מישהו עומד ליד הדלת. הכלב לא נובח, ואז, אין איש ליד הדלת.

סם תמיד הולך למקום שבו בן הולך ובן הלך לספרייה. אז גם סם הלך לספרייה.

10 - אף אחד לא חי יותר מ 122 שנים. ואז, בני אדם מתים לפני 122 שנים.

11- בכל פעם שאני לוקח מבחן במתמטיקה, אני נכשל. היום אני לוקח מבחן מתמטיקה, ואז, אני עומד להיכשל במבחן שלי היום.

12 - ג'נה נמצאת בכיתה של גברת ג'ונס. הכיתה של גברת ג'ונס נמצאת בספרייה. ג'נה תהיה בספרייה.

13 - כל הפרות הן יונקים. בסי היא פרה. אז בסי היא יונק.

14 - לכל הנשים במשפחה שלי יש תארים אקדמיים. דודתי ג'ואן מבקר אותנו. ואז, לדודה ג'ואן יש תואר אקדמי.

15 - כל הגברים שווים. רמון הוא גבר ספרדי, שין הוא איש סיני. אז, ראמון וג 'ים זהים.

16 - מבלה שעות רבות בישיבה פוגעת בבריאות. ג'ון עובד במשרד, יושב מול המחשב שלו 8 שעות ביום. לכן, בריאותו של ג'ון חייבת להיות מוטעית.

17 - הירקות בריאים. הגזר הוא ירק. אז, הגזר הוא בריא.

18 - רידינג עוזר לכתוב היטב. חנה קוראת הרבה, ואז חנה חייבת לכתוב טוב מאוד.

19 - מקסיקנים אוכלים עם תבלינים. נורה היא מקסיקנית, ואז נורה אוכלת עם מתובל.

יונקים יונקים את הצעירים. החתול יונק את הגורים שלה, ולכן החתול הוא יונק.

הנחות במחקר מדעי

במחקר מדעי, שיטה זו משמשת אף היא, אם כי היא שכיחה יותר אינדוקטיבי, אשר מורכב הכללת תצפית במקרים בודדים.

יש כמה "נוסחאות" או דרכים לפרט את ההיגיון הדדוקטיבי:

א) פשוט: זוהי צורה ישירה ביותר של ניכוי, שבו המסקנה הגיונית קישורים למקום 1 ו -2.

הנחת יסוד 1: כל הגברים הם בני תמותה.

הנחת יסוד 2: סוקראטס הוא אדם.

מסקנה: לכן, סוקראטס הוא בן תמותה.

(ב) חוק של ניתוק: צורה זו של ניכוי ידוע גם אישור של קדמון בו כתוב משפט מותנה אחת, והשערה (P) הוקמה. המסקנה (ש ') נגזרת לאחר מכן מההצהרה ומההיפותזה:

P → Q

ג) חוק הסילוגיזם: לשקול הנחות תנאי וליצור מסקנה המשלבת את ההיפותזה של משפט אחד עם מסקנה של אחר:

P → Q

Q → R

לכן, P → R.

אם השעון המעורר (P) נשמע כאשר הדלת הראשית נפתחת. הדלת הראשית נפתחת בשעה 15:00. (Q), אזי השעון המעורר יישמע בשעה 15:00. (R).

ד) חוק האופוזיציה: מניח כי, בתנאי, אם המסקנה היא שקרית, אז ההשערה חייבת להיות שקר גם כן.

P → Q.

~ Q.

לכן, אנו יכולים להסיק ~ P.

כל הסינים יודעים אמנויות לחימה. צ'ו הוא סיני ואינו יודע על אמנויות לחימה. לכן, לא כל הסינים יודעים על אמנויות לחימה.

הפניות

1. דבילה ניומן, גלדיס; (2006). חשיבה אינדוקטיבית ודדוקטיבית בתהליך החקירה במדעי הניסוי והחברה. Laurus ,. 180-205.
2. שיטת Deductive מקור: merriam-webster.com.
3. היגיון מפתה מקור: csun.edu.
4. היגיון מפתה מקור:.
5. דודובסקי, ג'ון. גישה מדוקדקת (הנמקה מפרכת). מקור: מחקר- methodology.net.
6. דוגמאות לחשיבה דדוקטיבית. מקור: softschools.com.
7. לרוס הקטנה (1999). מילון אנציקלופדי. מהדורה שישית. פרסום בינלאומי משותף.