מרי ריצ'מונד ביוגרפיה, מתודולוגיה ועבודות

מרי ריצ'מונד (1861-1928) היה אחד החלוצים בעבודה הסוציאלית האמריקאית. היה לו רעיון להפוך את העבודה הזאת לעבודה פורמלית; טכניקות, מערכות, תכנים ותיאוריות של עבודה סוציאלית נוטה להקמת משמעת.

מאידך גיסא, היא חוללה מהפכה מוחלטת ברעיון העבודה הסוציאלית ובדרך בה היא סייעה לנזקקים ביותר. הוא ניסה ליישם אסטרטגיה שתשרש את הבעיה, תחפש את הסיבות לעוני כדי לדכאו.

היא נחשבת לאחת הדמויות הציבוריות החשובות ביותר שנלחמה על עבודה סוציאלית. אחד המאפיינים החשובים ביותר שלו היה יכולתו לארגן קהילות, כמו גם את היכולת ללמד ולדבר בתבונה על נושאים חברתיים שונים..

אינדקס

• 1 ביוגרפיה
  • 1.1 שנים ראשונות
  • 1.2 חברה למען ארגון הצדקה
  • 1.3 תרומות כעובדת סוציאלית
• 2 מתודולוגיה
  • 2.1 התמקצעות עובדים סוציאליים
  • 2.2 יחס נכון לנכים
• 3 עבודות
  • 3.1 מדריך לעובדי צדקה
  • 3.2 האבחנה החברתית
  • 3.3 מהו מקרה עבודה חברתי?
• 4 הפניות

ביוגרפיה

שנים ראשונות

מרי אלן ריצ'מונד נולדה ב -5 באוגוסט 1861 בבלוויל, ארצות הברית. היא היתה הבת השנייה של הנרי ריצ'מונד, נפח נפחים, ולביניה האריס ריצ'מונד, בתו של סוכן נדל"ן מוביל.

גם הוריו וגם אחיו מתו לאחר שסבלו משחפת, ולכן נאלץ לעבור לבולטימור כדי לחיות עם סבתו ודודותיו. ריצ'מונד גידלה את סבתה, פעילה רדיקלית שלחמה למען זכות הבחירה לנשים בנוסף לפמיניסטית ולרוחניות.

מאז ילדותה היא חיה בסביבה של נושאים פוליטיים, דתיים ושנויים במחלוקת. זה גרם לו לפתח מיומנויות רבות לביקורת יחס חיבה לנזקקים.

סבתה לא האמינה במערכת החינוך המסורתית, ולכן התחנכה בבית עד גיל 11. אחר כך שלחו אותה לבית ספר ציבורי. ריצ'מונד ניצל כל הזדמנות כדי להקדיש את עצמה לקריאה, מה שעשה אותה לאישה אינטלקטואלית ואינטלקטואלית.

בשנת 1878 הוא סיים בית ספר תיכון מזרחי מבולטימור בשש-עשרה; אחר כך עבר לניו-יורק עם אחת הדודות שלו. כשחלתה דודתה, נותרה ריצ'מונד לבדה וענייה במשך שנתיים עד שהחליטה לחזור לבולטימור.

חברה למען ארגון הצדקה

בשנת 1889, היא החלה לעבוד בתור עוזר גזבר של האגודה למען ארגון צדקה, הידוע גם על ידי ראשי תיבות באנגלית "COS". משם, היא הפכה לאשה הראשונה שתפסה עמדה שתפסו גברים באופן מסורתי.

אגודת הצדקה נולדה כיוזמה במטרה להיות אחראית ולרכז את כל עזרת הצדקה של הבורגנות של הרגע לנזקקים ביותר. לאחר התבססותה, בזכות מחויבותה ומסירותה, נבחרה לתפקיד המזכיר הכללי.

בתוך הארגון ביצע פעולות נוספות לטובת הנזקקים: הוא ביקר בכמה בתים בתנאים מסוכנים וניסה לסייע להם לשפר את איכות חייהם.

בתקופתו עם אגודת הצדקה, הוא הוכיח כיעיל, מנהיג, תיאורטיקן ומורה. הוא החזיק בתפקיד במשך עשר שנים, וזה היה עבודה שכזאת שהוא קידם בברכה את תרומתו החברתית.

תרומות כעובדת סוציאלית

בשנת 1897 הוא הציג את רעיונותיו בכנס הארצי של מוסדות צדקה. הוא התכוון לתקן את העבודה הסוציאלית כדי להתמקצע בכל המעוניינים לשפר את איכות חייהם של הנזקקים. רציתי להשיג זאת באמצעות יישום תוכנית מתודולוגית אסטרטגית.

שנה לאחר מכן, הוא הגשים את הרעיון שלו עם הקמת בית הספר לפילנתרופיה יישומית של ניו יורק. בתחילה, הוא הצטרף כמורה עם הרעיון הנאמן של הפיכת עבודה חברתית למקצוע שעד אז נעדר הכשרה טכנית.

היא הייתה מנהלת המחלקה הארגונית של צדקה של קרן ראסל סייג 'בניו יורק. הוא נכנס לתפקידו וב- 1909 סייע בהקמת רשת של עובדים סוציאליים ושיטה אסטרטגית לביצוע העבודה. כמנהלת הקרן, היא סייעה ליצור יצירות חברתיות חדשות.

עם הנהגתו בעבודה סוציאלית הוא הצליח לעודד מספר רב של אנשים להמשיך בתמיכה כספית ולהשתלב במשמעת זו.

מתודולוגיה

התמקצעות עובדים סוציאליים

רוב חייו הוקדשו למחקרי שדה; הסביר כיצד לאסוף מידע, וכן פיתח מתודולוגיות לראיונות, הקים קשרים וערך שיחות.

לתוכנית של מרי ריצ'מונד היתה היסטוריה של שיטות מדעיות ונתמכה על ידי תיאוריות ורעיונות פילוסופיים מההארה האירופית. הוא בנה תבנית מהפכנית של הזמן, ובמידה מסוימת גם היום.

יחס נכון כלפי הנכים

מרי ריצ'מונד היתה מסוגלת להכשיר אנשי מקצוע בתחום העבודה הסוציאלית כדי לתת להם כלים שיידעו איך לטפל בעניים או בעלי מוגבלויות, כך שיוכלו לעזור להם לצאת מהעוני.

בהסבר המתודולוגי והמקצועי שלו הדגיש ריצ'מונד את הרעיון כי אין להתייחס לנכים כאל יצור רגיש, נחות או דל; הוא הבין כי מקובל להתייחס אליהם בדרך זו משום שהיא פונה אל הסנטימנטלי.

אחרת, אתה צריך לערער את היכולות ואת היכולות הפוטנציאליות שלך להתפתחות כאדם למרות הנכות שלך. למרות שזה קשה, הרעיון הוא להתעקש עליהם ולגרום להם להרגיש אנשים מועילים בחברה.

לבסוף, מרי ריצ'מונד הסביר כי יש טעויות בעולם שיש לחסל לחלוטין וכי הדרך הטובה ביותר היא בעזרתו של מקצועי מסוגל לקדם אותו..

עובד

ידני לעובדי צדקה

בשנת 1899 פירסמה מרי ריצ'מונד את עבודתה הראשונה, שכללה מדריך קטן לעובדי צדקה. בעבודתו הראשונה הביע את רצונו להכשיר אנשי מקצוע בתחום העבודה הסוציאלית.

במדריך, כסיכום, הוא תפס את כל המחקרים שעשה במשך כל חייו. הוא הסביר בפירוט כיצד לאסוף מידע וכיצד לנהל ראיונות המבוססים על השיטה המדעית. בנוסף, הוא הסביר כיצד ליצור קשר ולהוביל שיחות על מנת לקבל מידע רלוונטי.

האבחנה החברתית

בשנת 1917, בגיל חמישים ושש, הוא תורגם לעבודה חמש עשרה שנים של מחקר ו 2,800 מקרים הוא עבד על הספר הראשון המוקדש טכניקות ושיטות של עבודה סוציאלית, תחת הכותרת האבחנה החברתית.

באמצעות הספר הזה הסביר מה הפך אחר כך לשיטתו המקצועית; ליישם טכניקות לראיון לפתח אמון ואת האסטרטגיה של העצמת העניים מזמין אותם לשנות את אורח החיים החברתי שלהם.

מה זה עובד במקרה חברתי?

בשנת 1922 פירסם ספר בשם, מה זה עובד במקרה חברתי?, אשר מסביר את הדרך הנכונה להתנהג מקצועי המוקדש לתחום העבודה הסוציאלית.

ריצ'מונד בספרו מנהל מושגים המבוססים על הפילוסופיה של האדם, המאשר כי בני האדם אינם בעלי חיים מקומיים ותלויים, אלא יצורים בעלי היגיון לוגי.

הפניות

1. מרי ריצ'מונד, ויקיפדיה en Español, (n.d.). נלקח מתוך wikipedia.org
2. מרי אל ריצ'מונד, פורטל קרן נאס"ו (n.d). לקוח מתוך naswfundation.org
3. ריצ'מונד, מרי, היסטוריה פרויקט רווחה היסטוריה, (n.d.). לקוח מתוך socialwelfare.library.vcu.edu
4. התוכנית של מרי ריצ'מונד והבסיסים הבסיסיים של המתודולוגיה המקצועית, אנריקה די קרלו, (2011). לקוח מתוך revistas.ucm.es
5. עבודה חברתית במרי ריצ'מונד. הבסיס של התיאוריה שלו, García P, García R, Esnaola M, Curieses I, Álvarez D ו Millan R, (2014). נלקח מ trabajosocialhoy.com