Ludogram פונקציה, מתודולוגיה ותוצאות

א לודוגרמה הוא מכשיר המשמש באופן גרפי לייצג את התפקידים שכל משתתף או שחקן מניח במהלך המשחק או המשחק.

הוא משמש ללימוד התנהגויות אסטרטגיות ויישומו נעשה בדרך כלל במהלך פיתוח משחק שבו חלק מהאובייקט מסתובב בין המשתתפים, כגון כדור..

הלודוגרמה מבוססת על תצפית של אדם, שמקבל על עצמו את התפקיד של משקיף, וסופרת בפרק זמן מסוים כמה פעמים שחקן או משתתף קיבל, שלח או מכה את האובייקט.

זה מיושם בדרך כלל במהלך פיתוח של משחק עם כדור או עם אובייקט כי מסתובב או לחמניות, כמו כדורגל; שבו הצופה חייב לספור, בפרק זמן מסוים, כמה פעמים כל שחקן או משתתף מקבל, שולח ומכה בכדור וכמה כניסות הוא עושה.

בין משחקי הכדורגל הנפוצים ביותר בהם מיושמים בדרך כלל הלודוגרמה הם: כדורגל, "שרף", "זוכה קרקע", ההודי, בדמינטון, ומשחקים אחרים של בית המשפט ושיתוף הפעולה.

אינדקס

• 1 מהו לודוגראם??
• 2 מתודולוגיה
• 3 פרשנות התוצאות
• 4 הלודוגרמה ככלי הוראה

מה זה לודוגראם??

ביסודו של דבר, ללודוגרמה יש שתי פונקציות:

• להתבונן ולחקור תנועות אסטרטגיות.
• ספור את מספר הפעמים שמשתתף נוגע באובייקט או בכדור.

הלודוגרמה מאפשרת לנו לדעת ולהבין כיצד מפתחים השחקנים את המשחק הספציפי, מייצגים בצורה גרפית את היבטי המשחק, כמו גם את הכישורים המוטוריים של כל משתתף (שותפים ויריבים) וקבלת החלטות בהתאם למאפיינים דרישות של כל מצב.

לכן, לודוגרם הוא כלי שימושי מאוד כדי לנתח את התפקידים שהניחו המשתתפים השונים במשחק, כדי לקבל מושג על מה שקרה לשחקן ואת הנוחות של הביצועים שלהם, כדי לפתח את האסטרטגיות של המשחק המתאים.

זהו מכשיר בעל ערך ללמוד את האסטרטגיה המוטורית של שחקן ומסייע, יחד עם אלמנטים אחרים, להבין את ההיבטים הרגשיים וההתייחסותיים של שחקן.

למשל, מתוך היכרות עם נטייתם לאמץ תקיפים תוקפניים או אגוצנטריים או נטייתם לשתף פעולה, וכן את אפשרויות המעבר שלהם מענף משנה אחד למשנהו.

מתודולוגיה

הלודוגרמה חייבת להיות מורכבת מדינמיקה של משחק, שבה קבוצה שלמה משתתפת בו זמנית סביב אובייקט, שעשוי להיות כדור.

אדם, שיכול להיות המורה, ממלא את תפקיד הצופה, המתעד את התמיכה הרצויה על ידי תמיכה טכנולוגית (לדוגמה, מקליט וידאו) את תנועותיו של כל משתתף.

זה מספר הפעמים שכל משתתף משתתף, מתי וממנו הוא מקבל את הכדור ועליו הוא עובר אותו.

המורה פותח בגיליון בקרה את הפעולות החלקיות והכלליות של כל תלמיד, הנמדדות במספר תנועות, עובר, משלוחי כדור וכו '..

פירוש התוצאות

לאחר סיום המשחק והמידע נאסף, הגיע הזמן לנתח את הנתונים שנאספו, הן כמותית והן איכותית..

בניתוח ראשון, הלודוגרם יספר לנו אילו חברים עשו מספר רב יותר של ערכים, הם היו ברשותם את הכדור יותר פעמים, הם שלחו אותו שחקנים מסוימים, וכו '.

בין הנתונים המשמעותיים ביותר, היא תוערך ברמה האישית, איזה מבין השחקנים מרוכז את הפעולות, אשר עוסקות יותר בהעברת שחקנים לשחקנים אחרים וכיצד ההערות, ההעברות והקבלות מתקבלות ברמת הקבוצה..

לאחר מידע זה נחשב, זה רעיון טוב להתקדם בניתוח על ידי לשאול איך הדינמיקה של אינטראקציה ניתן להקל ו / או לשפר בצורה כזו שכל החברים יכולים להשתתף במשחק..

גם ללמוד אילו שינויים צריך להיות הציג כדי לשפר את האינטראקציה של כל ולהשיג משחק יותר המשתתפים או משחק יעיל יותר, על פי המטרה כי הקבוצה רואה. 

בנוסף, לודוגרם מסייע לזהות את המאפיינים לטובת הביצועים הטובים ביותר של הקבוצה בפעילות, לאור פעולה טקטית ואסטרטגית של הצוות ניתוח רלוונטי של חולשות וחוזק של הקבוצה.

הלודוגרמה ככלי הוראה

הלודוגרמה היא כלי יעיל למורים ולמחנכים להכיר היבטים הקשורים לסוציאליזציה ואינטראקציות אישיות בתוך קבוצה, ולאסוף נתונים בעלי חשיבות רבה ברמה דידקטית.

לדוגמה, היא מאפשרת למורה לדעת כיצד האינטראקציות בתוך הקבוצה מפותחות על מנת לחדד את הקריטריונים לקבוצות, להקל על הפונקציות ועל הרגולציה של הגיבור של תלמידים מסוימים (או שיפור או הקטנת הגיבור אמר)..

באמצעות הלודוגרמה, המורה יכול לדעת מראש כמה מאפיינים סוציולוגיים של קבוצתו, ולמצוא כמה מאפיינים ייחודיים שיקבעו את המשחק ואת התפתחותו.

בנוסף למידע הקשור למנוע, כלי זה גם נותן הנחיות לאינטראקציה בתוך הקבוצה, ואילו חברים יש את הדירוג הגבוה ביותר מעמיתיהם, הסבורים שהתערבותם תורמת לניצחון של הקבוצה, לתפקידי מנהיגות או שנדחו על ידי הקבוצה, בין עובדות מעניינות אחרות.

זו הסיבה Lodogram מגלה היבטים חשובים ללמידה משמעותית של משחקי ספורט, על ידי ארגון האסטרטגיה מבוססת על תפקידים ותתי קבוצות.

הלוגוגרמה מציעה למורה כלי שימושי מאוד לעבודה המאלפת שלו, בהתחשב בקבוצה מנקודת מבט ערכית.

הערכת היחס באמצעות הלודוגראמה מאפשרת להבחין בין קבוצות לפי רמת ההוצאה להורג ולהפיץ לתלמידים בתפקוד היחסים החברתיים הקיימים ביניהם, תוך התייחסות למגוון והתאמת החינוך לסגולות ולאינטרסים של כל תלמיד.

ברמת הקבוצה, הלודוגרמה היא גם כלי חשוב מאוד, שכן באמצעות הניתוח שלה, זה עוזר לקבוצה ללמוד ולשנות את המשחק, ומאפשר לכל שחקן להבחין הביצועים המנועיים שלהם, את הפונקציה של כל חבר צוות ו את הביצועים של הקבוצה כולה.

הפניות

1. Parlebas, P. "משחקים, ספורט וחברות" לקסיקון של מנוע prxeology. מאמר המערכת של פיוטוריבו, 18 בינואר 2008. מאוחזר ב -12 במאי 2017 מ- books.google.es.
2. Navarro Adelantado, V. "הרצון לשחק: תיאוריה בפועל של משחקים מוטוריים" INDE, 2002. בתאריך 12 במאי 2017 מאת books.google.es.
3. פואנטס ורודריגס. "לודוגראם ככלי להערכת תוכן העמדה." Revista Digital - בואנוס איירס - שנה 15 - מס '144 - מאי 2010 התאושש ב 12 מאי 2017 מאת efdeportes.com.
4. "חינוך גופני תוכנית בית הספר התיכון" אפריל 2010. מקור:.
5. "Ludograma" במילון מונחים. שרת של אליקנטה. אחזר ב: מאי 12, 2017 מ glosarios.servidor-alicante.com.
6. Löpez, D. "המופע של עמיתי" דניאל לופז. חינוך גופני / טכני 22 משוחזר ב 12 מאי 2017 מ danieldaniel05.wixsite.com.
7. ריברה, Trigueros "להעריך בחינוך גופני. הגישה למושגי המפתח ". (2015) באוניברסיטת גרנדה. מאחזר ב 12 מאי 2017 מ ugr.es.