ביבליוגרפיה של הילדגרד פפלאו, תיאוריה

הילדגר פפלאו נחשבה "לאחות המאה" וכ"אם לסיעוד פסיכיאטרי "בשל התרומות התיאורטיות המדהימות שהשאירה ברפואה.

מאז 1952, התיאוריות שלו שימשו תרומה לפיתוח של הסיעוד המודרני, וגם, כבסיס מחקר לאנשי מקצוע ומחקר פוטנציאלי בתחום הפסיכותרפיה והבריאות הנפשית.

נולד ב 1909 ב רידינג, פנסילבניה, Peplau השיג הכשרה חינוכית המבוססת על פסיכולוגיה, סיעוד והפסיכיאטריה במכונים כגון בית הספר לסיעוד בבית החולים, בנינגטון מכללת מכללת, אוניברסיטת קולומביה.

לאחר מכן, הפיתוח המקצועי שלה הוביל אותה להיות מפקח בבית החולים Pottstown; ראש סיעוד בבנינגטון ועבד בחיל האחיות.

הוא גם הפך מנכ"ל איגוד האחיות האמריקניות, שם כעבור שנה הוא הפך לנשיא, והיה פעיל מרכזי סיעוד פסיכיאטרים שונים תוך ביצוע מחקר תיאורטי והוראה ממש.

"האחות של המאה" נפטר ב -17 במרץ 1990 שרמן אוקס, קליפורניה. היא נוספה היכל התהילה של האקדמיה האמריקנית לסיעוד בשנת 1994.

מאוחר יותר, בשנת 1995, היא נכללה ברשימה של 50 אישים אמריקאים גדולים ובשנת 1997 הוענק לה בקונגרס הרבעוני של ה- ICN עם פרס כריסטיאן ריימן, שנחשב לכבוד הגבוה ביותר בסיעוד.

אינדקס

• 1 תורת היחסים הבין-אישיים
  • 1.1 ארבעה שלבים של יחסים בינאישיים
• 2 פונקציות הסיעוד
  • 2.1 מוזר
  • 2.2 איש משאבים
  • 2.3 המורה
  • 2.4 הנהג
  • 2.5 תחליף
  • 2.6 היועצת
• 3 "האחות של המאה"
• 4 הפניות

תורת היחסים הבין-אישיים

חדשנות בתחום הסיעוד המודרני ואת היישום של מושגים תיאורטיים של מחברים אחרים כגון זיגמונד פרויד, אברהם מאסלו, הארי סאליבן ואת ניל מילר, הצליח Peplau לפתח תיאוריה משלו היחסים הבינאישיים סיעוד מבוסס פסיכודינמי בין חולים אנשי הסיעוד.

ההתקדמות של תיאוריה זו התבססה על מחקר של יצירות חשובות אחרות על ההתנהגות האנושית ועל תפקוד הנפש. בנוסף, הוא פיתח אותם עם חוויותיו האישיות והמקצועיות בתחום עבודתו.

בספרו "יחסים בינאישיים בסיעוד" (יחסים בינאישיים בסיעוד), הוא מסביר כיצד האינטראקציה בין חולים ואחיות צריך למזג באמצעות שיתוף פעולה כדי למצוא את האיזון שיספק בריאות, רווחה ושיפור פיזי ונפשי.

ארבעה שלבים של יחסים בינאישיים

לדברי פפלאו, המתאם בין המטופל לאחות ניתן בארבע שלבים שמטרתם ההתפתחות האישית של שני סביבות שונות.

השלב הראשון נקרא "אוריינטציה", שבו החולה מציג מצב של אי נוחות וזקוק לתמיכה של אחות מקצועית, אשר יעזור לו להבין מה קורה.

השלב השני הוא "זיהוי". בשלב זה המטופל מכיר בצורך בעזרה ומשתף פעולה עם מי שיספק תמיכה; בעוד האחות עושה את האבחון וקובעת תוכנית פעולה.

השלב השלישי הוא "ניצול" או ניצול. זה מתייחס כאשר תוכנית הטיפול של סיעוד מקצועי מוחל ביעילות החולה עושה שימוש בשירותים, משתפת פעולה והטבות מהם.

לבסוף, שלב ה"פתרון "מגיע, שלב שבו המטרות מתחילות להיות מושגות באופן חיובי והדרגתי, ובנוסף לכך, היחסים בין המטופל לאחות הופכים להיות עצמאיים.

שלבי פיתוח מוסברים Peplau אומצה באופן נרחב על ידי קהילת הסיעוד, המציע שיטה אפשרית והוא מבוסס על תאוריה והמודל בפועל שמקדם יחסים של תלות צורך למצוא פתרונות צורכים מסופק.

הפונקציות של סיעוד

Peplau, בנוסף התיאוריה שלו ידוע, תיאר גם 6 פונקציות של סיעוד המתרחשים בפועל של אינטראקציה עם המטופל.

מוזר

בתחילה, המטופל מתבונן באחות כאדם זר, ויש להתייחס ליחסים בכבוד, לבקש מידע על פרטים שיסייעו בהמשך לשיתוף הפעולה של שניהם.

איש משאבים

האחות מציעה תשובות לבעיה של המטופל ומספקת הסברים על תוכנית הטיפול כדי לתת פתרונות.

המורה

בפונקציה זו שני סוגים של למידה מעורבים: מאלפת, המבוססת על ידע באמצעות מידע באמצעים שונים; למידה ניסיונית, המבוססת על הפעילות המעשית המתבצעת כחלק מתוכנית הטיפול המוצעת על ידי האחות.

הנהג

זהו אחד הפונקציות שבהן התיאוריה של שיתוף פעולה ויחסים בין אישיים בין המטופל לאחות מוחלת, שכן שניהם חייבים להשתתף באופן פעיל לקראת המטרות שנקבעו בתחילת הקשר.

תחליף

עבור המטופלת, האחות הופכת תחליף למישהו שהוא זוכר עם דמיון. בשלב זה האחות צריכה לעזור ליצור הבדלים ויש מערכת יחסים של תלות ועצמאות בין שניהם.

היועצת

עבור פפלאו, זוהי הפונקציה החשובה ביותר של היחסים, שכן כאשר האחות מסייעת במתן תשובות ותצפיות על המציאות, מהמצב הנוכחי למטופל, במטרה לעזור לו להבין מה קורה ולהתגבר על הצרכים.

"האחות של המאה "

למרות התיאוריה של הילדגארד פפלאו היה חלוצי כרגע, חלק התרומות התיאורטיות שלה לא נתפסו היטב בשנים הראשונות של הפרסום שלה.

הרעיון של למידה חווייתית בין מטופלים לאחיות נחקר; וחוקרים אחרים התנגדו לשיטה של ​​6 פונקציות של סיעוד, במיוחד עם התפקיד של "תחליף".

עם זאת, היישום של התאוריה שלו התרחב לתחום הסיעוד המקצועי כי הוא מקדם מקבץ של תאוריות התנהגותיות, חברתיות ופסיכותרפויטי אשר יחד מבקשות לפתור צורך מסופק, באמצעות שיתוף פעולה, מוטיבציה התפתחות אישית.

לכן, המודל של פפלאו הוא כיום חלק ממחקרי סיעוד במוסדות שונים ברחבי העולם וממשיך להיות התייחסות למחקר ולפסיכותרפיה.

הפניות

1. ביבליוגרפיה ותרומות של הילדגרד פפלו לסיעוד פסיכיאטרי. (25 בפברואר 2017). מקורו של revista-portalesmedicos.com.
2. HILDEGARD E. PEPLAU. (24 באפריל 2018). התקבל מ ambitoenfermeria.galeon.com.
3. תיאורית הילדגארד פפלאו. (24 באפריל 2016). נלקח מ- nursing-theory.org.
4. דגם של הילדגרדה פפלאו. (25 בספטמבר 2009). מקורו בדגם Hildegarde Peplau: enfermeriatravesdeltiempo.blogspot.com.ar.