מהו ניסוח ההיפותזה של השיטה המדעית?

ה ניסוח ההשערה הוא אחד הצעדים של השיטה המדעית, שבה החוקר יוצר היפותזה שמאוחר יותר תידחה או תידחה.

המונח היפותזה הוא ממוצא יווני, שמקורו ב"היפותזה "שפירושו הנחה, שמקורה בהיפו: נמוך, ותזה: מסקנה.

על פי האטימולוגיה שלו, ההשערה היא מושג לכאורה המבוסס על נסיבות מסוימות המשמשות תמיכה. ההסבר הטנטטיבי הזה עוזר לחוקר או למדען למצוא אמת.

היפותזה מאפשרת ליצור קשרים בין משתנים ובכך להסביר מדוע קורה משהו. הן בסיסיות לחקירה, שכן מהן יכולות להתפתח תיאוריות חדשות, המבוססות תמיד על מסגרת תיאורטית מתאימה. ההשערות מלמדות כי עלינו להתחיל מן הקיים כדי להגיע למשהו חדש.

השימוש במונח ההשערה במסגרת תהליך המחקר המדעי חוזר למאה ה -19, כאשר הרעיונות החלוציים של ההיסטוריון ויליאם וויוול והשפעתם של הוגים ידועים כגון היגל, קומטה ואנגלס, סיפקו את מסגרת ההתייחסות שנקראה השיטה המדעית.

עם זאת, ייתכן כי מעבודתו של הרופא הצרפתי קלוד ברנרד, שלושה שלבים נבדלים במחקר ניסיוני: תצפית, היפותזה ואימות.

עבור ברנרד, חשיבה מסודרת נחוצה בעבודה המדעית, כמו גם יצירת אסטרטגיות ניסיוניות, שנקבעו על ידי שיטה.

לכן, כל חוקר הוא נאלץ להעלות אחת או יותר hypotheses, אשר פעם בניגוד יאפשר להרות ידע מדעי.

מהי הניסוח ההשערה של השיטה המדעית?

כל חוקר עובר לפחות שני שלבים בסיסיים.

הראשון, כאשר הוא עושה תצפית קשובה המאפשרת לו לראות את המציאות ואת מכלול העובדות הקונקרטיות המקיפות את התופעות הנלמדות.

השני, כאשר מבוסס על מה שנצפה, מגבש השערה, אשר כפופה לאימות בזמן, מספק את הנתונים או מספיק מידע כדי לאשר או לדחות אותו (Limón, 2007).

שני השלבים חשובים, אך הניסוח והאימות שלאחר מכן של ההיפותזות הם הנקודה המקסימלית ביצירת הידע המדעי.

כשגובשים השערות, אין בידי החוקר את הוודאות המוחלטת של היכולת לאמת אותה, ולכן היא עוברת תהליך של תיקון כדי להשתכלל אל מול השיטה המדעית. השערה צריכה להיות מסוגלת להיבדק כדי לראות אם זה נכון.

בסוף המחקר ההשערות יהיו מסתיימות, נדחו, אושרו, או הוחלפו בהיפותזות חדשות.

ההשערה היא בעלת חשיבות רבה לשיטה המדעית משום שהיא מסייעת להציע פתרונות אפשריים לבעיה נתונה.

כיצד מתבצע היפותזה?

כדי להפוך את ההשערה חשוב שזה יהיה ספציפי, באופן כזה האותות לשמש כדי למדוד את המשתנים שנבדקו נקבעים.

לפיכך, ההשערה חייבת לתרום להסבר העובדות הנחקרות מהיחסים שהיא עושה בין משתנים (Huertas, 2002).

המשתנים

הם יכולים להיות מוגדרים כל מה שמצליח לקבל ערכים שונים, מנקודת מבט כמותית או איכותית או כל מה שיימדד, ייבדק ויחקור בחקירה. לכן, הם רגישים למדידה.

הם משנים מאפיינים ודווקא שהשוני הוא מה שהחוקר מודד או מנתח..

בעת כתיבת ההיפותזה יש לקחת בחשבון כדי להפוך את זה עם העדפה, חד משמעי צריך לכלול את היסודות של הבעיה שנחקרה עם המשתנים שלה ואת הגישות.

כדי לקבוע השערות מדעיות, עליך לפעול לפי כללים בסיסיים, עליהם לתת את המהות של מה שאתה רוצה להגדיר, להיות חיוביים ולהשתמש בשפה ברורה (APA, 2017).

למרות שרבים חושבים אחרת, הטעות הגדולה ביותר בהנחה היא לחשוב שזו הצעד הראשון של החקירה, משום שבלי שום סיבה היא.

צעדים לגיבוש השערה

1 - מידע קבוצתי

2 - השווה את המידע שנאסף

3 - לספק הסברים סביר

4 - בחר את ההסבר הכי ריאלי

5 - לנסח אחת או יותר hypotheses.

לאחר ביצוע כל השלבים האלה, מגיע הניסוי, שבו ההשערה תוקף הוא אישר.

אם ההשערה היא הוכחה, אז מה הוא hypothesized נכון. במקרה זה לא אישר, ההשערה תהיה שקרית.

במקרה זה יש לנסח השערות נוספות עם הנתונים בפועל שהתקבלו (Science, 2017).

דוגמאות להיפותזה

-שחקני כדורגל אשר להתאמן על בסיס קבוע עם השימוש בזמן, ציון מטרות יותר מאלה שחסרים 15% של ימי הדרכה.

-הורים בפעם הראשונה שלמדו השכלה גבוהה הם 70% יותר רגוע בלידה.

היפותזה שימושית אמורה לאפשר חיזוי על ידי הנמקה, כולל הנמקה דדוקטיבית. אני יכול לחזות את התוצאה של ניסוי במעבדה או תצפית של תופעה בטבע. החיזוי יכול להיות גם סטטיסטי להתמודד רק עם ההסתברויות.

סוגי ההשערות

ישנם סוגים רבים של היפותזות, אבל בואו לבנות על הבאות:

1 - השערת מחקר

האם ההצעות הללו על היחסים האפשריים בין שני משתנים או יותר. אלה הן הצהרות של חוקרים כאשר הם משערים על תוצאות חקירה או ניסוי. בתוך אלה יש שיעורים שונים:

- השערות תיאוריותYou הם משמשים במחקרים תיאוריים, הם מצביעים על קיומו של אירוע כלשהו, ​​משתנים של הקשר מסוים נלקחים שבו ניתן לצפות בהם.

- השערות המתאם: הם מניחים את ההערכה בין המשתנים, ואם חלק מהם עובר שינוי כלשהו, ​​זה ישפיע על האחרים. הם מגיעים לרמה הנבואה וההסברית, שכן הידיעה שבה שני מושגים או משתנים קשורים באופן מסוים, מספקת מידע הסברתי. הסדר שבו אנו מציבים את המשתנים אינו חשוב.

- השערת ההבדלים בין קבוצות: הם מבקשים לקבוע את ההבדלים בין הקבוצות, הם לא בהכרח קובעים מדוע מתרחשים הבדלים אלה.

- השערות המקימות יחסי סיבתיות: הן מאששות כי קיימים יחסים בין שני משתנים או יותר, כיצד מתרחשים יחסים אלה, ומציעים גם את תחושת ההבנה שלהם. כל אלה קובעים יחסי סיבה ותוצאה (Wigodski, 2010) 1.

2 - השערות null

הם ההפך או ההיפך של השערת המחקר, הם גם מציעים הצעות לגבי הקשר בין משתנים.

הם משמשים רק להפריך או להכחיש מה ההשערה המחקר מאשרת.

3 - היפותזות אלטרנטיביות

אלו הן חלופות להשערת המחקר ול- null. הם מציעים הסברים שונים מאלה שהם מספקים.

הם יכולים להיות מנוסחים רק כאשר יש אפשרויות נוספות על ההשערה המחקר null.

4 - הנחות סטטיסטיות

הם היפוך של השערת המחקר, null ו חלופי במונחים סטטיסטיים.

הם יכולים להיות מנוסחים רק כאשר הנתונים של המחקר להיות שנאספו ונותחו על מנת לבחון את ההשערה הן כמותיות.

הפניות

1. APA, N. (2017). תקני APA. השגת כיצד יש לכתוב היפותזה: מאפיינים וסוגים: normasapa.net
2. חוארטס, ד 'פ. (27 במאי 2002). הפקולטה למדעי החברה . המתקבל מתוך ניסוח ההשערה: facso.uchile.cl
3. המדע. (2017). מתקבל מהשיטה המדעית: שלביו: quimicaweb.net
4. לימון, ר 'ר' (2007). א. מתקבל מן ההנחה של היפותזה: eumed.net
5. ויגודסקי, י '(13 ביולי 2010). מתודולוגיית המחקר. השגת ניסוח של השערה: metodologiaeninvestigacion.blogspot.com.co.