אינטראקציה סימבולית לפי בלומאר, מיד, גופמן וובר

ה אינטראקציה סימבולית זוהי תיאוריה סוציולוגית שיש לה גם מערכת יחסים עם פסיכולוגיה חברתית ואנתרופולוגיה. מטרתו העיקרית היא לימוד החברה על בסיס תקשורת.

לזרם מחשבה זה היתה השפעה רבה על מחקרי התקשורת. אינטראקציה סימבולית היא חלק מהזרמים של הפרדיגמה הפרשנית, המבקשת ללמוד אינטראקציות חברתיות מנקודת המבט של כל אחד מאלה המשתתפים בהם..

האינטראקציה הסימבולית התפתחה לראשונה עם בית הספר בשיקגו בשנות העשרים של המאה העשרים, והופעתו נבעה בעיקר מעליית מערכות התקשורת, הדמוקרטיה וההגירה מאירופה.

תחומי הלימוד העיקריים שלו היו היחסים של היחיד עם הקהילה שלו, האקולוגיה האנושית, ואת החשיבות של פרשנות בתוך התקשורת האנושית.

אינדקס

• 1 הנחות של אינטראקציה סימבולית לפי בלומאר
• 2 חצרים של אינטראקציה סימבולית לפי מד
  • 2.1 משחק
  • 2.2 שפה
• 3 הנחות של אינטראקציה סימבולית לפי גופמן
• 4 חצרים של אינטראקציה סימבולית לפי וובר
• 5 הפניות

בחצרים של אינטראקציה סימבולית לפי בלומאר

היוצר של המונח "אינטראקציה סימבולית" היה הרברט בלומר, סוציולוג אמריקאי שתרם חלק גדול מיסודות המשמעת. עבודותיו על האינטראקציה הסימבולית מבוססות על מחקריו של ג'ורג 'הרברט מיד, פרופסור באוניברסיטת שיקגו.

בלומאר סיכם את רעיונותיו על האינטראקציה הסימבולית בספר אחד, שבו הוא דיבר על מה שהיה עבורו שלושה הנחות יסוד של זרם זה:

• בני אדם מתנהגים בדרך מסוימת כלפי אנשים אחרים או חפצים בהתאם למשמעויות שהם נותנים להם. משמעויות אלה הן סובייקטיביות לחלוטין, ואינן חייבות להיות על פי נורמות חברתיות.
• המשמעויות הניתנות לחפצים ולאנשים נובעים מהאינטראקציות של כל אחד מאיתנו. לכן, משמעויות אלה אינן טבועות, וניתן לשנותן.
• המשמעויות נבנות ומשתנות באמצעות תהליך פרשני המתרחש כאשר לאדם יש אינטראקציה עם מה שנמצא. בתהליך זה, האדם בוחר, הופך ומארגן את המשמעויות שהוא נותן לכל דבר.

בלומר לקח את הרעיונות האלה לשלב הבא, וציין שהחברה היא לא יותר מאשר האינטראקציה בין האנשים המרכיבים אותה. לכן, המציאות החברתית אינה דבר ממשי, אלא קיימת רק בחוויה האנושית.

רעיון זה זכה לו הרבה ביקורת, שכן כמה סוציולוגים חושבים כי הגישה של בלומר היא רק תיאורטית וכי זה לא יכול להיות מיושם בחיים האמיתיים.

מבנה של אינטראקציה סימבולית לפי מד

ג'ורג 'מיד, אחד מחלוצי התיאוריה של האינטראקציה הסימבולית, התמקד בדרכים שבהן אנשים מתייחסים לחפצים שסביבנו ולאנשים אחרים. בכתביו הוא זיהה בעיקר שני סוגים של אינטראקציות סימבוליות:

• השפה
• המשחק

צורות אינטראקציה אלה יש במשותף כי הם מבוססים על סמלים משותפים לכל המשתתפים בתהליך התקשורת; אחרת, חילופי המידע ביניהם יהיו בלתי אפשריים.

משחק

עבור מיד, המשחק הוא התהליך הבסיסי שבו ילדים רוכשים את המשמעויות שהם ישתמשו בהם כדי לפרש את העולם סביבם. על ידי אימוץ תפקידים מסוימים במהלך המשחקים שלהם (כגון "רופא", "משטרה" או "קאובוי"), ילדים מסוגלים לשים את עצמם בנעלי אנשים אחרים ולהבין את הכללים השולטים באינטראקציות חברתיות.

באותו אופן, דרך המשחק הילדים יכולים ללמוד יותר על אובייקטים המקיפים אותם ואת השירות יש להם עבורם. משחקים אלה הופכים מורכבים יותר ויותר, כמו ילדים להתבגר ולהבין את סביבתם בצורה מלאה יותר.

בצורות משחק מורכבות יותר, ילדים חייבים להיות מסוגלים להבין את התפקידים של שאר המשתתפים גם כן. בדרך זו, פרדיגמה משותפת לכל האנשים שהם חלק מהאינטראקציה נוצרת, מה שמד מכנה "האחר הכלול".

שפה

באשר לשפה, מיד תיאר אותה כצורה באמצעות סמלים בעלי משמעות. באמצעות תהליך זה, האדם מסוגל להפנים את העמדות של אחרים כלפי עצמו. לפיכך, סוציולוג זה חשב כי השפה היא אחד מעמודי היסוד של החברה.

לדברי מיד, השפה היא גם הדרך הבסיסית שבה אנו בונים תמונה של עצמנו. זה קורה בתהליך של אינטראקציה סימבולית כאשר מתקשרים עם אחרים.

בחצרים של אינטראקציה סימבולית לפי גופמן

אירווינג גופמן הוא מקדם נוסף של תנועת האינטראקציה הסימבולית. תרומתו העיקרית היתה פרשנותם של אנשים כ"שחקנים ", כך שפעולתם נקבעת לפי סוג האינטראקציה שיש להם עם אחרים.

עקרונות היסוד של האינטראקציה הסימבולית לפי גופמן הם:

• לבני אדם, בניגוד ליצורים חיים אחרים, יש יכולת לחשוב.
• יכולת חשיבה זו תלויה באינטראקציות חברתיות.
• באמצעות אינטראקציות חברתיות, אנשים לומדים את הסמלים והמשמעויות שמאפשרים להם להשתמש ביכולתם לחשוב.
• אנשים בעלי יכולת לשנות את משמעויותיהם לפי פרשנותם לכל מצב, המשפיעים על דרכם.
• אנשים מסוגלים לבצע שינויים אלה כי הם מסוגלים גם אינטראקציה עם עצמם. זה מאפשר להם לשקול קורסים שונים של פעולה, ללמוד את היתרונות והחסרונות שלהם, ולבחור את אחד התוצאות הטובות ביותר שהם מאמינים יעניק להם.
• מערכת הפעולות והאינטראקציות היא מה שמייצר חברות אנושיות.

בנוסף לכך, גופמן עשה אינטראקציה סמלית נגישה יותר לרוב האוכלוסייה, והסביר את הרעיון של סמלים כתפקידים שכל אחד מאיתנו לוקח במהלך האינטראקציות החברתיות שלהם.

בחצרים של אינטראקציה סימבולית לפי ובר

אף כי המונח "אינטראקציה סימבולית" לא הוטבע אלא לאחר זמן רב, מקס ובר היה אחד ההוגים הראשונים שדיברו על חשיבות המשמעויות בחיי האנשים.

הרעיון המרכזי שלו בנושא זה היה שאנשים פועלים לפי הפרשנות שלהם לעולם סביבם, הדברים שקורים להם, ואת עצמם.

לכן, כדי להבין את המניעים של הפרט, יש צורך ללמוד יותר על הסמלים שבהם הוא פועל.

הפניות

1. "אינטראקציה סימבולית" ב: ויקיפדיה. אחזור: 7 במרץ 2018 מתוך ויקיפדיה: en.wikipedia.org.
2. "אינטראקציה סימבולית ואת הופעתה של עצמי" ב: מדריך סוציולוגיה. אחזור ב: 7 מרס 2018 מ סוציולוגיה מדריך: sociologyguide.com.
3. "הרברט בלומר" ב: ויקיפדיה. תאריך: 7 במרץ 2018 מתוך ויקיפדיה: en.wikipedia.org.
4. "למד על אינטראקציה סימבולית" ב: מחשבה ושות ': 7 במרץ 2018 ממחשבת מחשבה: thinkco.com.
5. "ארווינג גופמן" ב: אוניברסיטת הוואי. מאחזר: 7 מרס, 2018 מאוניברסיטת הוואי: hawaii.edu.