תכונות מתקדמות, מבצע ויישומים

ה counterconditioning זהו תהליך התניה קלאסי המאופיין באמצעות גירוי מותנה אלמנט בעל סימן מוטיבציה הפוכה.

זוהי טכניקת למידה המתמקדת בשיוך שני גירויים מנוגדים על מנת לשנות את התגובה לאחד מהם.

נכון לעכשיו, Counterconditioning היא טכניקה בשימוש נרחב פסיכותרפיה. באופן ספציפי, הוא מהווה את אחד המרכיבים הטיפוליים הנפוצים ביותר בטיפול התנהגותי קוגניטיבי.

מאמר זה מסביר בפירוט מה מורכב מ counterconditioning, מדגים את השימוש שלה ואת חוות דעת השירות הטיפולי שלה בתחום הפסיכולוגיה.

יסודות של התמודדות נגדית

Counterconditioning היא טכניקה מסוימת של מיזוג קלאסי. זהו הליך למידה שפותח באמצעות איגוד הגירויים.

במובן זה, ההתניה הקלאסית מאופיינת על ידי יצירת אסוציאציות באמצעות גירויים ניטרליים. כלומר, גירוי שאין לו משמעות מוטיבציונית לאדם קשור לגירוי אחר כדי ליצור תגובה.

לדוגמה, הן חיות ואנשים יכולים לפתח תהליך מיזוג קלאסי אם, לפני האכילה, הם תמיד שומעים את אותה מנגינה.

כמו הקשר בין מזון וצליל חוזרת, את התפיסה של המנגינה יפיק רגשות גדולים יותר של רעב או אכילה.

מצב זה יכול להיווצר במצבים שונים של חיי היומיום של אנשים. אתה יכול לקשר ריח עם אדם מיוחד ולחשוב על זה בכל פעם שאתה מריח את זה.

ההתאמה הנגדית, אם כי היא משתמשת בעקרונות הלמידה הקשורים בהתניה הקלסית, מהווה הבדל חשוב.

במובן זה, התמודדות נגדית אינה מתמקדת בשיוך גירוי נייטרלי לגירוי מוטיבציוני, אלא מבוססת על חיבור שני גירויים מוטיבציוניים מנוגדים..

תכונות

התנאי הנגדי מהווה כל סוג של הליך מיזוג קלאסי שבו אלמנט בעל סימן מוטיבציה מנוגד לנושא משמש גירוי מותנה..

במילים אחרות, ההתמודדות הנגדית משתמשת בגירוי מותנה הקשור לתגובה מתוזמנת. כמו גם את השימוש של גירוי מותנה ברכישה חדשה שבה היא קשורה לגירוי בלתי מותנה unversitedus.

כדי לבצע את ההתמודדות הנגדית, מתבצעות הפעולות הבאות:

1 - קונבנציונאלי התניה רגיל

טון (גירוי מותנה) מזוהה עם התחשמלות (גירוי בלתי מותנה unversited). כתוצאה מאסוציאציה זו, מתקבלת תגובת הגנה מותנית (פחד / כאב).

2 - תהליך קונבנציונלי של מיזוג תיאבון

לאחר מכן, את הטון אותו (גירוי מותנה) קשורה עם הצגת מזון (גירוי מתוזמן unonditioned).

אקוורדיונדיונינג אגרסיבי

התרופה הבלתי נמנעת היא אחת הטכניקות הנפוצות ביותר בטיפול בשינויים פסיכולוגיים שונים. בעיקר, הוא משמש לטיפול של התמכרות לסמים ואלכוהול.

האפקטיביות של התמודדות נגדית נפשית טמונה ביכולתו לשנות את הסימן המוטיבציוני של הגירויים של האדם. 

במובן זה, הראה Voegtlin כי אנשים בתהליך של דטוקסיפיקציה יכול להיות עזר על ידי שינוי סימן מוטיבציה של גירויים הקשורים אלכוהול, כגון ריח, צבע או מראה..

אז, את contronditioning מרתיעה מורכב לקשר לגירוי שלילי לאדם, לגירוי נעים בעבר.

באמצעות הקשר המתמיד בין גירויים, ניתן ליצור שינוי בהשפעות שמקורן בגירוי הנעים, שכן זה מאמץ יותר ויותר תכונות שליליות יותר של הגירוי הממריץ..

למעשה, הראה ווטגלין כי, יישום הליך זה כטיפול פסיכותרפי בטיפול באלכוהוליזם, 60% מהנבדקים ביטלו את צריכת האלכוהול לאחר שנה.

עם זאת, שיעור זה ירד עם חלוף הזמן. באופן ספציפי, בסוף שנתיים רק 40% מהנבדקים שמרו על התנזרות על החומר ולאחר שנתיים, שיעור הופחת ל -20%.

עובדה זו יכולה להיות מוסברת על ידי אובדן כוחה של האסוציאציה המדהימה של ההתמודדות. כאשר הקשר בין גירויים מפסיק, הנושא יכול ליזום אסוציאציות חדשות לחסל את התכונות השליליות שנרכשו על אלכוהול.

רגישות שיטתית

הטכניקה הנגדית האחרת המשמשת את הטיפול הקליני היא דה-סנסיטיזציה שיטתית.

טכניקה זו מהווה שיטה פסיכותרפית הכלולה בפרדיגמה התיאורטית-קלינית של טיפולים קוגניטיביים-התנהגותיים. זוהי טכניקה בשימוש נרחב לטיפול חרדה, במיוחד פוביות.

הניתוח של נוהל זה הוא אנטגוניסטי כדי contronditioning מרתיע. כלומר, במקרה זה, הוא נועד לקשר גירוי שלילי עם גירוי חיובי.

במקרה של פוביות, הגירוי השלילי המיועד לסתור הוא הגירוי הפובי עצמו. בדרך זו, באמצעות הקשר של אלמנט פובי עצמו עם גירויים מנוגדים (ונעים) מושגת, במקרים רבים, לחסל הפרעת חרדה.

רגישות שיטתית משמשת באמצעות היררכיה של גירויים מלחיצים המוצגים על ידי דימויים חזותיים, חשיפה לדמיון, העלאת המצב החרדי בעזרת המטפל, מציאות מדומה או חשיפה חיה.

בדרך זו, באמצעות חלק מהשיטות הנ"ל, החולה חשוף לגירוי הפובי שלו, שהוא מאוד מרתיע.

חשיפה זו מתבצעת באופן היררכי, כך שהנושא חשוף לגירויים מרתיעים יותר ויותר.

לאחר מכן, תרגילי הרפיה מוחלים כך שהחולה רוכש מצב רגוע ונעים. בעוד שהנושא נמצא במצב זה, ההיררכיה של גירויים מרתיעים מוצגת מחדש, כך שהם קשורים לתחושות מרגיעות.

המטרה של רגישות שיטתית היא, אם כן, שהרגיעה מעכבת, באופן פרוגרסיבי, את החרדה הנגרמת מהחשיפה לגירוי הפובי. בדרך זו, היא נועדה לשבור את הקשר בין הלחץ ואת התגובה חרדה.

בדרך זו המטופל לומד אסוציאציה חדשה הפוכה לתגובה הפובית. מה שפעם גרם לפחד הופך להיות מחובר עם השקט והשלווה המושרה באמצעות הרפיה עמוקה בשרירים.

הפניות

1. Cándido, A. (2000) מבוא לפסיכולוגיה של למידה אסוציאטיבית. מדריד: ספרייה חדשה.
2. Domjan, M. (2000) עיקרי ההתניה והלמידה (מהדורה שנייה). יסודות: בסיסים של למידה והתניה. ז'אן: דל יונאר, 2002.
3. Domjan, M. (2010) עקרונות הלמידה וההתנהגות (מהדורה 6). עקרונות: עקרונות של למידה והתנהגות. מקסיקו: Wadsworth, Cengage למידה, 2010.
4. Froufe, M. (2004). למידה אסוציאטיבית. עקרונות ויישומים. מדריד: תומסון.