מהי פסיכודרמה?

ה פסיכודרמה היא צורה של פסיכותרפיה שנוצרה על ידי יעקב לוי מורנו בהשראת תיאטרון האלתור. היא מייצגת את הנקודה שבה מתרחש מעבר מהטיפול באדם המבודד ובשיטות המילוליות כלפי גישה של היחס ליחיד בקבוצה, עם דרכי פעולה.

אם נבחן את השם אנו רואים שהוא מורכב משני מלים: פסיכולוגיה ודרמטיזציה. ואיך נוכל להתייחס לשניהם?

תחשוב על מחזה, כאשר מישהו פועל שם הוא מצב ביניים בין פנטזיה למציאות. מצב הפנטזיה מאפשר לנו לעשות דברים שהם מעבר להישגים שלנו בחיים האמיתיים, כגון הבעת רגשות מפוחדים, שינוי דפוסי התנהגות או הצגת תכונות חדשות. כאשר אנו חווים את החוויות הללו, אפילו בצורה פיקטיבית, חוויות חדשות אלה יכולות להיות חלק מהרפרטואר של החיים האמיתיים שלנו.

מושב פסיכודרמה הוא היורשת של המופע התיאטרלי, בתהליך הזה, הוא המורה שהייתה להם הזכות בכך הפך את תפקיד התיאטרון הקלסי מאולתר ספונטני תיאטרון כבר הדרמטיזציה של התיאטרון הטיפולי, לגלות את הפוטנציאל מטפל דרמטיזציה.

לכן, ניתן ליישם טכניקות פסיכודרמטיות לחקר הממדים הפסיכולוגיים של בעיה, כגון חינוך, פסיכותרפיה ויחסים תעשייתיים..

פסיכודרמה היא טיפול קבוצתי המשתמש בטכניקות דרמטיות ייצוגים של תפקידים שונים כדי לקבל את הבחור על במה, להחצין את בעיותיהם בעזרת שחקנים ושחרור טיפולי של פרקים משנים רווחתם הנפשית שלהם.

אציין את האלמנטים, המכשירים והשלבים של הפסיכודרמה.

אלמנטים של פסיכודרמה

הפגישה הפסיכודרמה מוגדרת על ידי שלושה הקשרים, כלומר חברתית, קבוצתית ודרמטית.

האדם הוא יצור חברתי, וכחיים כאלה בחברה, קשור ומפתח קשרים חשובים. ההקשר החברתי תואם את המציאות האקסטרא-חברתית והמציאות החברתית, והקונטקסט הזה הוא הגנרטור העיקרי של החומר המטופל בפסיכודרמה, זה בהקשר זה שבו האדם התפתח וחלה. במדיום זה יתייחס הפרט לאירועים שהתרחשו במדיום האמור, עם נקודת המבט שלו. 

היא ממוקמת מחוץ למרחב העבודה. הוא נשלט על ידי חוקים ונורמות חברתיות הדורשות מן הפרט, המשלב התנהגויות מסוימות והתחייבויות מסוימות. 

ההקשר הקבוצתי מורכב הן מטופלים והן מטפלים, מהאינטראקציות המתרחשות בינם לבין תוצאות האינטראקציות (מנהגים, נורמות וחוקים מסוימים). בהקשר זה מתוארים הגיבורים או הנושאים.

ההבדל של ההקשר הזה והקודם הוא החירות הרבה יותר, הסובלנות וההבנה הנמסרות בהקשר החברתי.

הקשר הדרמטי מבוים על ידי השחקן והבמאי והוא תוצר של הגיבור, מלא משמעויות והצעות. זה מלאכותי ו פנטסטי בו השחקנים לשחק את תפקידם "כאילו". התפקידים מתפרשים, במיוחד אינטראקציה ויכול לעשות ולבטל קלעים, לשנות אירועים, דמויות חליפין, לשנות את ההקשר הזמני ... אז, זה עוזר להפחית גיבור מתחים נפשי.

בתהליך הטיפולי מתבצע הטיפול בהפרדה בין ההקשרים, במטרה לספק למטופל מרחב מיוחד שבו הוא חש מוגן ומוגן.

מכשירים בפגישה פסיכודרמה

המכשירים הנמצאים בפגישה פסיכודרמה הם 5, כלומר הגיבור, הבמה, האני העזר, הבמאי והקהל.

הגיבור הוא נקודת המפתח בדרמטיזציה, הוא המחבר והשחקן של עבודתו, עם מה שיש לו את היכולת לפתח את הטענה ממה שהוא חושב או מרגיש שהוא יכול בנאמנות לעקוב או לשנות כרצונו. הוא האדם שבו מתרכזים המתחים הקבוצתיים, ולכן כאשר הוא נבחר ועולה על הבמה הוא הופך לגיבור או לגיבורה של הקבוצה ויכול לקבל את ההצלחות והכישלונות.

הבמה היא המקום שבו הטכניקה מוחלת, זהו שדה מוגן עבור הגיבור שדה לעבוד in vivo. יש לו צורה מלבנית, ואחד הצדדים העיקריים שלו יוצר קשר עם הקיר שפועל כרקע, שלושת הצדדים האחרים מתאימים למרחב המיועד לאודיטוריום. 

גובה הבמה (ממד אנכי), מפעיל השפעה ייחודית על השחקנים כמו זה מקל על החוויה של "כאילו" הכל פיקציה, ולכן מחויבות לתפקיד כי הוא שחק ולא הפרט נרכש כן.

הרמות המעורבות בתרחיש הן 3; התפיסה; צמיחה והשלמה.

בתפיסה, המנהל מבין את ההתחממות, את המפגש עם הגיבור ואת התפיסה של הדרמטיזציה.

בצמיחה, המנהל ואת הגיבור נמצאים לתכנן את הקלעים הראשונים וליצור את ההקשר הדרמטי.

לבסוף, בהשלמה, הפרוטגוניסט וה- I-ouxiliaries נמצאים כדי לבצע את הדרמטיזציה.

האני העזר הוא זה שיש לו תפקיד של משחק תפקידים משלימים לאלה של הגיבור ואת הביצועים של כמה טכניקות פסיכודרמטיות. תפקידיו הם של סוכן הדרכה וטיפול, חוקר חברתי, שחקן ומשקיף סובייקטיבי אובייקטיבי.

לגבי הפונקציה הראשונה, היא מבוצעת באופן בלעדי בהקשר הדרמטי. לאני העזר יש את מטרתו לחקור, כלומר, לוודא שהתפקידים או המצבים המוצעים הם למעשה אלה המחויבים, והיכן יש ליצור קשר עם הגיבור. ומצד שני, לציית לסיסמאות שהוא מקבל מהמנהל כאשר הוא ניהל אינטראקציה עם העצמי העזר.

האני עזר כשחקן יש את הפונקציה של יצירה ומשחק. כל מה שיש לך לומר לגיבור יעשה זאת מתפקיד המשחק. אבל בתורו, הוא חייב להיות מסוגל לפרש את הדרמטיזציה של הדמויות.

באשר לתפקיד הצופה, האני העזר הוא זה שיכול לפרט ולשתף עם הקבוצה את התוצאות של מה שהם חווים עם זה.

הבמאי אחראי, כפי שהשם שלו מציע, לכוון, בצורה כזאת שהטכניקה והשיטה מכוונים לטיפול. כדי לתפקד כדירקטור, הוא חייב להיות בעל הכשרה, חייב להיות שלוש שנים של סמינרים עיוניים-מעשיים, חייב לקבל לפחות 100 שעות של טיפול פסיכודרמטי ו בפיקוח במשך לפחות 50 שעות..

על הבמאי להשתמש באמצעים, בטכניקות ולחפש את האסטרטגיות המתאימות כך שהנושא הדרמטי מכיל את כל האלמנטים ברמה הפסיכולוגית והסוציולוגית.

כדאי גם לשים לב לרכיבים הבאים: עליך להציע סביבה בטוחה, עליך לחתום על התחייבות עם המטופל ועם העזר הנלווה, עליך לקבוע כאשר יש עמלות, וכן להחליט כיצד התשלום יהיה (יחיד או קבוצתי). עליך גם לציין את מועד החגים ולקבוע את כללי המשחק, על פי ההיעדרות.

בהתייחס לתהליך הטיפולי חייבים לצפות כיצד היא פועלת, לבצע שינויים מתאימים, השמירה על הקשר בין חולים תחת שליטה, כדי להדגיש את הקישורים המתרחשות טיפולי הקבוצה, לשמור מסגור, למנוע, לתת גבוה ולסיים את העבודה הטיפולית.

הבמאי מפעיל שלוש פונקציות; של מטפל; של המפיק ושל אנליסט חברתי.

ביחס לתפקיד המטפל זה לא נעשה באותה דרך לאורך הפסיכודרמה. בחלק הראשון אתה מקבל את החומר, השני אתה עובד עם החומר בחלק השלישי אתה חולק את זה. כלומר, אתה צריך להתחיל את הפגישה, להתחמם, לזהות את מוקפץ, לבחור את הגיבור ולהתערב.

מאידך גיסא, תפקידו כמפיק מתבצע במהלך הדרמטיזציה, שבו הוא חייב להפלות את החומר שמספק הגיבור.

לבסוף, תפקידו של האנליטיקאי תרגיל זה במהלך הערות וניתוח שלב.

כדי לסיים עם אלמנטים, הקהל מורכב מקבוצת אנשים, אשר נמצאים סביב הבמה, חולים ועזרה עצמית. בתחילת הפסיכודרמה, הקהל נוצר גם על ידי הקבוצה ואת היחידה הפונקציונלית (הבמאי ואני עוזר), המגיעים הגיבור של האקלים הרגשי הראשוני.

הנוכחות של אנשים אחרים באודיטוריום מעניקה לקבוצה מסוימת לכידות. בפסיכודרמה הציבורית, המשתנה המשפיע הוא הרכב הקהל, ואילו בפסיכודרמה הפרטית, עוצמתם הרגשית, המפלה והאישי של החברים היא המשפיעה ביותר..

שלבי הפגישה הפסיכודרמה

הפסיכודרמה מורכבת משלושה שלבים; להתחמם, דרמטיזציה שלב ההערה.

התחממות היא תהליך המתרחש באופן טבעי באורגניזמים המוכנים לפעולה. מתוך תהליך, אינטראקציה קבוצתית ותקשורת בין חברי הקבוצה מעודדים. הרעיון הוא לצייר קואליציה של ביטוי של רגשות רגשיים רגשיים או רגשיים שינסו לפתור במהלך הדרמטיזציה.

בתוך בשלב זה שני סוגים של ההתחממות, נוקבים, מקבלים תשומת הלב מתמקדת הקבוצה, הקלת אינטראקציה ירד הלחץ, וספציפית, שבו הגיבור, אשר עשוי להיות כפוף או אדם עולה.

הדראמאטיזציה היא הליבה של הפסיכודרמה והיא מורכבת מפרשנות הדמויות ומגיוס הרגשות, המבקשים לפתור קונפליקטים. החומר שנתרם על ידי הגיבור הוא concretized ונלכד על הבמה.

לבסוף, בשלב ההערה, חברי הקבוצה מתבקשים לקבל חוות דעת על הדרמטיזציה והחוויות המשותפות..

מאפיינים נוספים

זוהי שיטת אבחון כמו גם של טיפול. אחת התכונות האופייניות לכך היא כי ייצוג של תפקידים נכלל באופן אורגני בתהליך הטיפול. זה יכול להיות מותאם לכל מיני בעיות, אישי או קבוצה, ילדים או מבוגרים.

באמצעות טכניקות כגון עצמי עזר, אלתור ספונטנית, הצגה עצמית, סולידוק, אינטרפולציה של התנגדות, מידות חדשות של המוח מתגלות, ומה שחשוב יותר, הם יכולים להיחקר בתנאים ניסיוניים "

אחד ההיבטים התורמים ביותר לשיטה הפסיכודרמטית של הסופר רויאס ברמודז, היה להעניק לו גוף תיאורטי.

המבנה הבסיסי של האישיות ואת הליבה של האגו מבוססים על מודל פיזיולוגי. כאשר אימא מניקה את בנה, כל הגירויים שניתנים באותו שחקן הם חלק מהיחסים, אם קר, אם האם מתוחה, כל זה נרשם ונרשם בזיכרון. תהליך זה חוזר על עצמו בכל הפונקציות הבסיסיות של הנושא ומעורר את התפקידים הפסיכוסומטיים המרכיבים את הליבה של העצמי.

הבניה של הנפש היא תוצאה של אינטראקציות שונות של הפרט עם הסביבה שלהם, תחילה עם ניטור של דפוסי גנטי ומאוחר יותר כתוצאה של למידה חברתית.