17 החוקים או העקרונות המשמעותיים ביותר של הגשטאלט

במאמר זה אסביר החוקים או העקרונות העיקריים של הגשטאלט. כדי לעשות זאת, אני הראשון לתאר בקצרה את המשמעות של הפסיכולוגיה גשטאלט, מקורותיה ואת גישותיה, כולל חוקי הגשטאלט.

הפסיכולוגיה של הגשטאלט יכולה להיות ממוסגרת במסגרת הפסיכולוגיה ההומניסטית. הוא נתן תודה לאור שלו תנועה של פסיכולוגים הופיע בשנת 1910 בגרמניה.

הוא משמש כיום בפסיכותרפיה ובפתרון בעיות, תוך שימת דגש על החוויות הסובייקטיביות של כל אדם. לעבוד עם האדם רואה אותו מסוגל להתפתח באופן חופשי ובאוטונומיה.

בתוך היבט זה של הפסיכולוגיה, נכללת גישה פסיכולוגית שבה רואים את דרך ההתנהלות וההרגשה של האדם בכללותו. כלומר, זה לא יכול להיות מופחת רק מה ניתן לצפות באופן ישיר או למדידה.

על פי הגשטאלט, כולנו יוצרים במוחנו תמונות פחות או יותר קוהרנטיות לגבינו וכל מה שסובב אותנו. דימויים אלה הם שילוב של ממדים חושניים, רגשיים, אינטלקטואליים, חברתיים ורוחניים, המאפשרים חוויה עולמית, שבה ניתן לתרגם את החוויה הגופנית למילים, והמילה יכולה להיות חיה מבחינה גופנית..

מטרות הטיפול בגשטאלט הן, בנוסף להסבר מקורות הקשיים שלנו, לחוות פתרונות חדשים אפשריים, פינוי מקום לגיוס לשינוי.

הלכות הגשטאלט

חוקי הגשטאלט ליפול לתוך הפסיכולוגיה של תפיסה שהוצעו על-ידי פסיכולוגים הגשטאלט (מקס ורטהיימר, קורט Koffka ו וולפגנג קוהלר) התנועה צמחו גרמניה, 1910.

חוקים אלה מבטאים עקרונות כלליים ומשולטים בכך שכל פעולה תפיסתית המתרחשת במוח, אחראית על ביצוע הארגון הטוב ביותר של האלמנטים הנתפסים. קוהלר כבר הבהיר עם המשפט המפורסם שלו: "כל זה לא שווה לסכום של החלקים" כי המוח האנושי אינו תופס כל רכיב בנפרד אך נתפס כמכלול, כולה.

חוק הדמיון

אלמנטים דומים נתפסים כשייכים לאותו הצורה, הצבע, הגודל או הבהירות, ומקובצים יחד. אלה קבוצות שהוקמו ניתן להפריד בבירור משאר האלמנטים.

בתחום הפסיכו-סוציאלי, אנו מנסים לכוון את עצמנו בעולם באמצעות מפות קוגניטיביות שדרכו אנחנו קבוצה או לקטלג אנשים, מצבים, חפצים או אירועים על ידי הדמיון ביניהם, כלומר, תכונות דומות שלהם. בהתחשב בכך, בזכות חוק זה אנו מכירים את העולם הלא ידוע.

חוק זה מסביר כיצד, כאשר אנו קוראים, אנו הופכים מילה לא ידועה לתוך אחד ידוע. לאחר מכן, אני אתן לכם דוגמה לטקסט עם מילים, כי לבד, היה חסר משמעות. עם זאת, נכלל בטקסט אנו יכולים לראות איך אנחנו באמת לקרוא אותם כמו אחרים כי הם מכירים אותנו עם תכונות דומות.

Sgeun אחד estduio inlgesa unviersdiad לא ipmotra odren שבו letars esrcitas etsan, את impormtnate CSOA uncia היא pmrirea ואמנות Webmail lerta ecsritas esetn ב psiocion corcneta. התוצאה יכולה להיות לא בסדר ואפילו להיות מסוגל לקרוא את זה בלי בעיות. הסיבה לכך היא שאתה לא קורא כל מכתב למקרה שאתה מרחרח את המילה בטל.

2 - חוק הטוטאליות

השלם הוא יותר מסכום חלקיו.

3. חוק המבנה

הצורה נתפסת כמכלול, ללא תלות בחלקים המרכיבים אותה.

חוק הדיאלקטיקה

כל צורה מנותקת על רקע שאליו היא מתנגדת. המבט מחליט אם אלמנט "x" שייך לצורה או לרקע.

5 - חוק של גורל משותף או תנועה משותפת

האלמנטים הנעים לכיוון אותו כיוון, נוטים לארגן או לדמיין כקבוצה או קבוצה.

 בתחום המנטלי, אנו מקבצים אנשים או אירועים בהתאם לתכונות המשותפות שלהם, בדיוק כפי שאנו עושים בחוק הדמיון. התנועות הרגילות של שני אנשים היו מגדירות, על פי חוק זה, תכונות של תאימות בין הדמויות שלהן 

6 - חוק דמות הרקע

אלמנט נתפס טוב יותר ככל שיש יותר ניגודיות בינו לבין הרקע (לדוגמה, אם צבע של צבע לבן הוא יהיה טוב יותר נתפס אם הרקע הוא שחור).

האם, אנו נוטים לשים לב לאובייקטים אחד או יותר (אשר יהיה נתון) על ידי הדגשת אובייקטים אחרים המקיפים אותו (ברקע) וזה יגדיל את הפוטנציאל שלו הניגוד יותר בין השניים.

 לפי תיאוריה זו, בתמונה ישנם שני חלקים שונים:

• לאחד מהם יש חשיבות תקשורתית גדולה יותר: הדמות. זה שמקיף את הדמות הזאת יהיה הרקע ויש לו פחות התעלות.
• שני הצדדים אינם נתפסים בעת ובעונה אחת, ויכולים להיות גם חילופים בתפיסת שני הצדדים. משמעות הדבר היא, בהתאם הצופה, אדם יכול לראות את הדמות לפני הרקע או, להיפך, אדם אחר יכול לתפוס את הרקע לפני הדמות
• התפיסה משפיעה גם על המרחק מהמקום שבו אנו מציבים את עצמנו כאשר מתבוננים בתמונה.
• תמיד צריך להיות דמות ורקע.

7- חוק הניגוד

המיקום היחסי של האלמנטים השונים משפיע על ייחוס התכונות של אלה (כגון גודל). בתחום הנפשי הוא משמש לביצוע השוואות בין הקשרים שונים ומצבים שונים.

כאשר משווים מצבים, גם אם הערכים המוחלטים נשמרים, הערכים היחסיים יכולים לשנות את התפיסה של המצב בעת שינוי נקודות ההתייחסות.

אם, למשל, להשוות מצב שאנחנו נותנים חשיבות רבה בזמן נתון כגון חסר האוטובוס, ולחשוב על מצב אחר כמו אובדן עבודה, המצב ראשון זה בשבילנו היה מאוד חשוב שזה קורה שיש תחתון חשיבות בגלל נקודת ההתייחסות השונות שיש לנו בהקשר זה.

חוק המשכיות

המוח בדרך כלל ממשיך עם דפוס זהה גם אחרי שהוא נעלם. האלמנטים שיש להם אותה כתובת נתפסים בהמשכיות, אחריהם אין רווח ביניהם, שומרים על אותו כיוון של האובייקט.

9 - עקרון הריון (Prägnanz) או צורה טובה

זה נקרא גם עקרון הפשטות. המוח מנסה לארגן את האלמנטים הנתפסים בצורה הטובה ביותר האפשרית, תוך העדפה לצורות שלמות, משולבות ויציבות. זה מאפשר לנו להפחית את העמימות האפשריות או עיוותים מחפשים תמיד את הצורה הפשוטה ביותר.

חוק זה כולל גם חוקי גשטאלט אחרים, משום שהמוח מעדיף גם צורות סגורות, סימטריות ומתמשכות (שבהן היינו קובעים את חוקי הסגירה, ואת ההמשכיות). בנוסף, היא כוללת גם בהעדפות את הטפסים שיש להם ניגוד טוב (שבו החוק של דמות דמות ממוסגר)

10 - עקרון של יציבות טופולוגית

זהו ענף המתמטיקה המוקדש ללימוד המאפיינים של גופים גיאומטריים שנותרו ללא שינוי על ידי שינויים מתמשכים. צורה טובה מתנגדת לעיוות המוחל.

11 - מסכת עקרון

צורה טובה מתנגדת להפרעות שאליהן הוא נתון.

12 - עיקרון Birkhoff

צורה תהיה הרבה יותר בהריון, כך גדל מספר הצירים יש לו.

13 - עיקרון הקרבה

אלמנטים דומים נתפסים כשייכים לאותה צורה או קבוצה, כלומר, ככלל. המוח שלנו מקבץ דברים עם מאפיינים משותפים כגון צבע, צורה, תנועה וכו '..

בתחום החברתי, אנו מניחים כי, למשל, שני אנשים שחיים יחד קרובים מאוד מבחינה רגשית, קרובים. ישנם סוגים שונים של קרבה בין אנשים. יש קירבה פיזית, רגשית, אינטלקטואלית וכו '..

כאשר כל אלה proximities מתרחשת, אנו נוטים להניח כי אחד או יותר מהם גם מתרחשת. למשל קרבה אינטלקטואלית-אינטלקטואלית.

בציור, אתה יכול לראות איך את היסודות הקרובים ביותר נתפסים כדרך.

14 - עקרון הזיכרון

הטפסים נתפשים טוב יותר את מספר פעמים מוצג.

15 - תחילת ההיררכיה

צורה מורכבת תהיה כה הרבה יותר בהיריון ברגע שהתפיסה מכוונת טוב יותר, מן הראשי אל האביזר (היררכי).

16 - חוק סגירה או סגירה

אם קו יוצר דמות סגורה, או כמעט סגורה, אנו נוטים לתפוס דמות שטחית מוקפת בשורה, במקום פשוט להיות קו. כלומר, אנו נוטים להוסיף את המרכיבים החסרים כדי להשלים את הפערים האלה שגורמים לנו לתפוס את הדמות כחסרת.

צורות פתוחות או לא גמורות לגרום לנו אי נוחות ולכן אנחנו נוטים לסגור ולהשלים עם הדמיון את הטפסים נתפס כדי להשיג את הארגון הטוב ביותר האפשרי.

הסיבה לכל זה היא שתפיסתנו את האובייקטים היא הרבה יותר שלמה מאשר הגירוי החושי שאנו מקבלים מבחוץ.

ברמה הפסיכולוגית, חוק זה ניתן לראות כאשר מישהו אינו מסיים משפט עוזב אותו לא שלם. לדוגמה, במשפט "אם היה לי ..." אנחנו מחכים למידע נוסף, אבל כמו שאנחנו לא צריכים את זה, אנחנו בדרך כלל מנסים לסיים את המשפט. זה מוביל אותנו להסתיים עם משלים דמיוני חסר מידע תקף באמת.

18 - חוק של inclusivity

על פי חוק זה, דמות מוסווית משום שהיא נוטה להומוגניזציה של הדמות והרקע. זה גורם קצת מבוכה הצופה, שכן ההבדל בין דמות לרקע לא יכול להיות נתפס במדויק..