הגדרה ותוכן של NTICX

NTICX הם הקיצורים של טכנולוגיות חדשות של מידע וקישוריות, וכן מטפל של אסיגנטורה שהופץ בשנים האחרונות של משנית בארגנטינה. כך גם במטרה להציע תבנית חדשה של תכנית הלימודים המקדמת שימוש בטכנולוגיה בתחומי הידע השונים.

ראשי תיבות אלה קשורים לתכנון ולעיצוב הלימודים בארגנטינה, שכן החל משנת 2005 החלה סדרה של התייעצויות בנושא שינוי ההוראה ההוראה. מאותו רגע, האינטגרציה של ה- NTICX נעשתה בהדרגה בכיתות הלימוד.

לדברי מומחים, השילוב של הנושא נובע מהשינויים הנוכחיים בשימוש בטכנולוגיה בעידן הדיגיטלי, כמו גם את הדחיפות של הכנת התלמידים לעולם של שינויים טכנולוגיים, חברתיים ופוליטיים מתמידים. בסופו של דבר, היא מבקשת לקדם חינוך מקיף ומקיף יותר.

אינדקס

• 1 הגדרה
• 2 מרכיבים עיקריים של ה - NTICX
• 3 תוכן
  • 3.1 אוריינות מחשב-מחשב
  • 3.2 אוריינות ברשתות מידע דיגיטליות:
  • 3.3 אוריינות בטיפול במידע
  • 3.4 אוריינות בניהול רכיבי תמונה חזותיים
  • 3.5 אוריינות בתקשורת הדיגיטלית של תקשורת ושיתוף פעולה
  • 3.6 אוריינות מולטימדיה
  • 3.7 אזרחות דיגיטלית
• 4 הפניות

הגדרה

NTICX מובנת כדלקמן: טכנולוגיות חדשות של מידע וקישוריות. ב ראשי תיבות מתייחס הקשר כי קיים בעידן הדיגיטלי.

זה בעיקר בגלל המראה של סדרה של התקנים והתקנים המאפשרים קישוריות ותקשורת בין אנשים.

היצירה הבסיסית במקרה זה קשורה לאינטרנט, שכן זהו מידע חדש ומשאב תקשורת אשר כבר משולב בחברה לאורך זמן.

משם, נוצר צורך לשלב את המשאב הזה בכיתות כדי ליצור תבנית לימודית המסוגלת להיות גמישה וניתנת להתאמה, ללא קשר להקשר.

עם זאת, ראוי להזכיר כי בשנים קודמות היה גם ניתוח של השינויים המתמידים וכיצד יש לטפל בהם בכיתה. משם הופיעו טכנולוגיות מידע ותקשורת, או נקראו גם טכנולוגיות מידע ותקשורת, שהוצגו אז כמשתנה בכפוף לשינויים מתמידים.

מרכיבים עיקריים של ה- NTICX

לאחר מכן, TICs השתנה כדי לשנות נקודת מבט חדשה בזכות המראה של האינטרנט, שמקורו NTICX. לכן שלושה מרכיבים או מאפיינים נצפים בולטים:

-מאפשר קישוריות.

-ביחס לאמור, חיבור זה מאפשר גם סוגים חדשים של מערכות יחסים בעולם.

-כל אדם הוא מסוגל לתקשר עם אחר לא משנה איפה הם ודרך הפורמט שהם רוצים. המידע קיים בהתאם לצרכים ואת הביקוש של המשתמשים.

לכן, טכנולוגיות חדשות אוספות את המאפיינים הללו לצורך קבלת ועיבוד מידע, עבור הניהול האינסטרומנטלי שלהם ובכך לקדם רווחים לאינטראקציה ולהחלפה.

תוכן

התכנים בנושא זה באים לידי ביטוי במודולים הבאים:

אוריינות מחשב-מחשב

הוא מכסה את כל התוכן הקשור לפעולה של מחשבים, מכשירים אלקטרוניים ואפילו מערכות מחשב. זה כולל גם את ההוראה של המבצע של יחידת עיבוד מרכזית (או CPU), כמו גם את היכרות של חומרה ותוכנה בסיסיים.

אוריינות ברשתות מידע דיגיטליות:

הוא כולל סדרה של ידע בסיסי על קישוריות ופיתוח של האינטרנט ברמה עולמית. באופן כללי, זה מסביר את הפונקציה של רשתות דיגיטליות וכיצד הם יכולים לשמש תקשורת ופיתוח של פעילויות יומיות.

כולל: סוגי מידע (אנלוגי ודיגיטלי), LAN, WAN, MAN ו- PAN, אינטראנט, אקסטרא-נט ואינטרנט, רוחב פס ופרוטוקולי TCP-IP.

אוריינות בטיפול במידע

נקודה זו חשובה מכיוון שהיא מרמזת כי על התלמיד לפתח את המיומנויות הנדרשות כדי להפלות את המידע הנמצא ברשת, לשימוש יומיומי ומקצועי. כמו כן, זה נועד ללמד כיצד לאתר, להעריך לסנתז מה שהושג בצורה האופטימלית ביותר האפשרית.

כולל: WWW, שפת HTML, פרוטוקול HTTP, היפר-קישור, צ'אט, פודקאסט, היפר-מדיה והיפר-טקסט, היפר ו- RSS, מנועי חיפוש, מנועי metasearch, web 1.0 ו- 2.0.

אוריינות בניהול רכיבי תמונה חזותיים

זה מרמז על פיתוח של יכולות לקרוא ולהלחין תמונות וגם לקדם למידה באמצעות זה. באופן דומה, הוא מבקש כי התלמיד הוא מסוגל לעשות תמונות בתקשורת שונים כדי לתקשר ביעילות.

כולל: קונוטציה וסימון של תמונות, סמלים, סימנים, אלמנטים עיקריים של פרסום, צבע, איסוטיפ, לוגו ואיסולו, מפות מושגיות ומנטאליות, שימוש בפורמטים להכנת מצגות, שימוש בעורכי וידאו ותמונות , תמונה ותבניות קובץ וידאו.

אוריינות בתקשורת הדיגיטלית של תקשורת ושיתוף פעולה

אוריינות זו מתמקדת בהבנת תפקודה של התקשורת ההמונית, כמו גם בהשפעתן כיום..

כמו כן, רצוי שהתלמידים ידעו על ייצור של חומרים דיגיטליים ועל הדרכים שבהן ניתן להפיץ אותם..

כולל: עיתונות דיגיטלית, מושגים הקשורים תקשורת המונים, מדיה דיגיטלית שיתופית כגון wikis, weblogs ורשתות חברתיות (הדגשת התכונות העיקריות).

אוריינות מולטימדיה

התפקוד שלה מורכב בעיקר מספק את הכלים הדרושים לייצור סוג של שפה mediatic ואינטראקטיבי. זה יושג באמצעות שילוב של התמונה, טקסט וצליל.

הוא כולל: להעלות את סוגי השפה החדשים וכיצד ניתן להשתמש בהם, דיגיטיזציה של הצליל, טיפול בתמונה, הכנת גרפיקה, סוגי תמונות והפורמט שלהם. כמו כן, הוא ילמד על המדריך מולטימדיה, אלמנטים של התסריט ואת לוח סיפור.

אזרחות דיגיטלית

למרות שהיא מבקשת ללמד על השימוש והייצור של תוכן המולטימדיה, מודול זה אחראי להקניית החשיבות להיות מודעים להשפעת הטכנולוגיה וליישומה בתחומים שונים של הידע האנושי.

זה גם מרמז על ידע משפטי ואחראי, הדמוקרטיזציה של המרחב הדיגיטלי וחופש הביטוי.

כולל מושגים כגון e-leaning, b-learning, .1e-comerce), הממשלה והשפעת ההצבעה האלקטרונית.

כל מודול מחובר זה לזה, כך שלא רק ההוראה על מונחים ושימושים בטכנולוגיה מבוקשת, אלא מקדמת תכנית הכוללת מצבים אינטגרליים וחשובים לא פחות..

הפניות

1. יצירת כלים להוראת מדעי המחשב: מקרה NTICx. (2014). בקונגרס האיברו-אמריקאי למדע, טכנולוגיה, חדשנות וחינוך. התאושש: 8 אוקטובר 2018 בקונגרס האיברו אמריקאי של המדע, טכנולוגיה, חדשנות וחינוך.
2. תכנון לימודים לחינוך על-יסודי. (2010). בהנהלת החינוך והתרבות. מאוחזר: 8 באוקטובר 2018. באגף הכללי של החינוך והתרבות של servicios.abc.gov.ar.
3. ה- IT כבר חלק מהתכנית ב- CABA. (s.f.). האומה שוחזר: 8 באוקטובר 2018. ב La Nación דה lanacion.com.ar.
4. טכנולוגיות חדשות של מידע וקישוריות (NTICX). (s.f.). במנהל התרבות והחינוך. תאריך: 8 באוקטובר 2018. באגף התרבות והחינוך של servicios2.abc.gov.ar.
5. Prepa שלוש. (s.f.). In UAE UAE. אחזור: 8 באוקטובר 2018. ב Prepa Tres של uaeh.edu.mx.