שתף:
10 ההבדלים בין הטמפרמנט לבין הדמות החשובה ביותר
יש הבדלים בין מזג לאופי, אם כי שני מושגים אלה משמשים לעתים קרובות לסירוגין, במיוחד בשפה המדוברת.
במובן זה, זה בדרך כלל נפוץ הן עבור אופי ואופי לשמש כמילים נרדפות של האישיות. עם זאת, אף אחד מהם לחלוטין קובע את הדרך של להיות של העם
כמו כן, טמפרמנט ואופי אינם מתייחסים לאותם מבנים, שכן כל אחד מהם מגדיר היבטים קונקרטיים לגבי התכונות האישיות של בני האדם.
באופן כללי, הטמפרמנט הוא מושג המגדיר את האלמנטים הכי ביולוגיים וגנטיים שנקבעו על דרך ההוויה של אנשים.
במקום זאת, הדמות מתייחסת לקשר בין גורמים ביולוגיים לבין גורמים סביבתיים המשתתפים בקונפורמציה של תכונות אישיות של פרטים.
רשימה של 10 ההבדלים העיקריים בין המזג ואת אופי
1 - מולדת לעומת נרכש
טמפרמנט ואופי נבדלים במקורם האטיולוגי. כלומר, בגורמים המתערבים בהתפתחותה. במובן זה, הטמפרמנט מאופיין בהצגת בסיס מולד, ואילו הדמות היא מרכיב נרכש.
כיום, קיים קונצנזוס גבוה באישור כי החוקה של האישיות תלויה בשני גורמים גנטיים וגורמים סביבתיים.
כך, באופן כללי, אפשר לפרש את הטמפרמנט כאותו חלק מהאישיות הנובעת מהאלמנטים הגנטיים והמולדים, ואת אופי הגורמים הסביבתיים ואת היחס בין היחיד לבין העולם החיצוני.
עם זאת, יש לקחת בחשבון כי הדמות אינה מתייחסת רק אלמנטים סביבתיים נרכש של אישיות. למעשה, מרכיב זה מכסה הן היבטים גנטיים הקשורים טמפרמנט היבטים סביבתיים.
מסיבה זו נטען כי הטמפרמנט הוא מבנה מולד ביולוגי, ואילו הדמות מרמזת על היבטים אישיים המורחבים באמצעות הקשר בין המרכיבים הגנטיים לבין הגורמים החיצוניים.
2 ביולוגי לעומת חברתי
במובן זהה לזו הקודמת, הטמפרמנט והאופי נבדלים על ידי הצגת בסיס ביולוגי וחברתי בהתאמה.
טמפרמנט הוא חלק מממד ביולוגי של התפתחות של אנשים. משמעות הדבר היא שהיא מהווה סדרה של תכונות על אופן ההוויה, המשחק וההתנהגות שהן חלק מההתפתחות הגנטית של האדם.
במקום זאת, הדמות כוללת הן את הממד הביולוגי והן את הממד החברתי של האדם. לפיכך, הדמות יכולה להתפרש כמו אפנון ושינוי של המזג של הפרט. הבדל זה בין טמפרמנט לאופיו טמון במקורו השונה.
הטמפרמנט נולד ומתפתח רק דרך הגנום האנושי. מצד שני, הדמות מרמזת על נוכחות של שינוי מסוים של התכונות הגנטיות באמצעות היחס של הפרט לסביבתו והתפתחותו עם ההקשר החברתי שלו.
3. גנטיקה מול סביבה
שני ההבדלים הקודמים יכולים להיכלל בתוך הדיכוטומיה המעלה את התיאור וההסבר של ההתפתחות הפסיכולוגית והנפשית של בני האדם: גנטיקה וסביבה.
במובן זה, הוא הניח כי בקונפורמציה של האישיות של הפרטים, שני אלמנטים אלה להשתתף דו כיווני. במילים אחרות, הסביבה והגנטיקה מוזנים בחזרה כדי להוות את צורת ההוויה של אנשים.
כך, הטמפרמנט מאפשר להדגים את מרכיבי האישיות התלויים ישירות בהתפתחות הגנטית של הפרט. כל אדם מציג שורה של גנים שקובעים, בחלק מסוים, את דרך קיומם.
במובן זה, הגנטיקה (המזג) מהווה את הבסיס של האישיות של אנשים. עם זאת, זה לא מתפתח אך ורק באמצעות החוקה בירושה, שכן הסביבה נראה לפתח תפקיד חשוב.
זה הרגע שבו מופיע מושג האופי. חשוב לזכור כי הדמות אינה מתייחסת רק לגירויים סביבתיים או חיצוניים המעורבים בקונפורמציה של האישיות.
במקום זאת, הדמות מגדירה מרכיב נפשי רחב הנובע מהשינויים שהטמפרמנט סובל ממגע עם הסביבה שהנושא מבצע.
4- יציב לעומת שינוי
הבדל חשוב נוסף בין מזג לאופי טמון ביציבותו. כלומר, ביכולתו לשנות ולהתאים לסביבה.
היות שמקורם בגורמים גנטיים, המזג הוא מרכיב יציב מאוד של אנשים. מסיבה זו, היא החלק הבלתי מקובל ביותר של דרך ההוויה.
במובן זה, הטמפרמנט הוא היבט אופייני המתבטא באופן זהה במצבים שונים ואשר אינו מציג כל סוג של שינוי לאורך זמן.
לעומת זאת, הדמות כוללת סדרה של תכונות אופי הרבה יותר לא יציב וניתן לשינוי.
למעשה, הקונפורמציה שלו תלויה ביחס של הנושא עם הסביבה, כך תלוי איך זה, הדמות תאמץ שורה של תכונות נחושות.
לסיכום, הטמפרמנט הוא הבסיס היציב של האישיות התלוי בגנטיקה, בעוד שהדמות היא חלק שניתן לשנותו בדרך ההוויה של האנשים התלויים בהקשר.
5. לחנך לעומת לא לחנך
באותו מובן כמו הנקודה הקודמת, הטמפרמנט והאופי מובחנים לפי מידת ה"חינוך ".
כמרכיב יציב ובלתי מקובל, הטמפרמנט אינו מחנך. כלומר, אתה לא יכול לשנות ולעבוד על זה כדי לשפר.
התגובות ההתנהגותיות התלויים במזג קשורות מאוד למרכיב הגנטי של הפרט, ולכן ההתערבות הניתנת לביצוע היא מינימלית.
במקום זאת, ההפך קורה עם הדמות. זה תלוי בהקשר, ולכן, הוא מאוד מחונך.
הנימוסים, דרכי ההתנהגות, ההתנהגויות הנלמדות ... כל ההיבטים האלה מהווים תשובות משכילות המתפתחות עם שינוי הטמפרמנט דרך הסביבה, כלומר, הן חלק מאופיו של האדם.
6 - שליטה לעומת לא ניתן לשליטה
להיות unmovable, unmodififable ו "uneducable", המזג הוא גם אלמנט uncontrollable מאוד. כלומר, תגובות התנהגותיות וקוגניטיביות המבוססות על ההיבטים הביולוגיים של האדם מוצגים בדרך כלל באופן אוטומטי.
מאידך גיסא, התכונות המתייחסות לאופי הניתן לשליטה על ידי האדם, כך שהוא פחות או יותר מסוגל לפרט את אותם היבטים אופייניים יותר לטעמו.
באופן כללי, עיכוב התנהגותי, דיכוי או אימוץ התנהגויות הגיוניות מונחים בדרך כלל על ידי אופי, ואילו התגובות האימפולסיביות והאינסטינקטיביות לרוב כפופות לממדיו של האדם..
גנוטיפ לעומת פנוטיפ
באופן כללי, מזג ואופי יכולים להיות מובחנים בגנוטיפ גנוטיפ פנוטיפ המשתתף בפיתוח של בני אדם.
במובן זה, הגנוטיפ הוא המעמד שבו אחד הוא חבר על פי מצב הגורמים התורשתיים הפנימיים של אורגניזם, גנים שלו, וכן, הגנום שלה..
הוא מבוסס על התוכן הגנטי של האורגניזם, ובאשר לאישיותו של הפרט, מתבטא באמצעות הטמפרמנט.
הפנוטיפ, לעומת זאת, הוא המעמד שבו אחד הוא חבר על פי התכונות הפיזיות שניתן לראות באורגניזם, כולל המורפולוגיה, הפיזיולוגיה וההתנהגות בכל רמות התיאור..
הוא מהווה את המאפיינים הנצפים של אורגניזם ובתחום האישיות הוא מתבטא באמצעות הדמות.
8- קביעת גנטי
הקביעה הגנטית של ההתנהגות מניחה כי דרך ההוויה של בני האדם נקבעת במידה רבה על ידי תכונות התורשה של האדם.
בדרך זו, הגנים והגנום האנושי יהיו מרכיבים מרכזיים בקביעת אישיותו של הפרט.
היבטים אלה מיוצגים היטב באמצעות הטמפרמנט, המצביע על שורה של תכונות על דרך ההוויה הנשלטת אך ורק על ידי הקביעה הגנטית של העם.
9 - התערבות של ניסיון אישי וסביבה
השפעת הסביבה והניסיון האישי בהקשר זה הוא קו נוסף של מחקר על ההתנהגות האנושית.
אלמנטים אלה אינם מיוצגים בתוך המזג אבל הם רוכשים את הביטוי המקסימלי שלהם בדמות.
הדמות מראה כי תכונות גנטיות של אנשים יכולים להיות כפופים לשינויים, ולכן, הדרך של להיות של הנושאים תלוי את ההשפעות הנגרמות על ידי גורמים סביבתיים במזג.
10 - רכישת הרגלים
לבסוף, רכישת הרגלים היא היבט נוסף המאפשר להבחין בין אופיו של המזג.
למעשה, חקירות רבות הראו כי הדמות נוצרת באמצעות שילוב של המזג עם הרגלי למד בסביבה.
לבסוף, החיבור בין אופי (טמפרמנט והרגלים מלומדים) לבין התנהגות יוביל לאישיות.
הפניות
- בארלו ד 'ונתן, פ. (2010) המדריך באוקספורד לפסיכולוגיה קלינית. הוצאת אוניברסיטת אוקספורד.
- Caballo, V. (2011) מדריך של פסיכופתולוגיה והפרעות פסיכולוגיות. מדריד: אד פירמיד.
- DSM-IV-TR מדריך אבחון וסטטיסטי של הפרעות נפשיות (2002). ברצלונה: מסון.
- Obiols, J. (Ed.) (2008). מדריך לפסיכופתולוגיה כללית. מדריד: ספרייה חדשה.
- .