שתף:
הורות חיובית 8 עקרונות בסיסיים
ה הורות חיובית הוא סגנון חינוכי המבוסס על טיפול בילדים, היעדר אלימות, יצירת ביטחון, דיאלוגים והקמת קשרים רגשיים.
פיתוח יכולותיהם של הורים ואנשי מקצוע לילדים הינו גורם מפתח להגנה על זכויות הילד וקידומו. אין ספק כי חינוך הילד להתפתח כאדם ולרכוש את האוטונומיה והכישורים הדרושים לחייו הוא אחריות גדולה.
עבור אנשים רבים זה משהו מולד, אך עבור אחרים אומר להם מאמץ גדול ומסיר להיות "הורים טובים" וזקוק לעזרה. למרות פרקטיקות הורות יש דמות בעלת אופי פרטי, parentabilidad יש מרכיב חברתי, מורכב מה מבין בחברה ומצפה להתנהגות הורית המתאימה ואיך כל מדינה קובעת את תשומת המדיניות הציבורית שלה למשפחות.
ממה שאמרנו, אנו יכולים לומר כי מדיניות הורות חיובית יכוון ליישב את הזכויות, האחריות, הצרכים והחובות של ההורים עם הצרכים, האינטרסים והזכויות של הילדים..
מה הצרכים של הילד מכוסים עם הורות חיובית??
מושג זה נועד לכסות את הצרכים הבאים של הילד:
- תשומת לב. יש צורך לשים לב כי הילד צריך לתת חום וביטחון, כי על פי משרד הבריאות, שירותי רווחה ושוויון (2012) מצוטט אצל ברנל ו סנדובל (2013) "רווחה רגשית והתפתחות תקינה של מערכת העצבים של הילד ויכולותיהם (שפה, זיכרון, קשב) תלוי בתגובה המבוגרת המגן. אם הצרכים של התינוק לא ייענה במהירות, חרדת ניסיון, עצב ותסכול, תחושות של חוסר אונים כי שלילי התפתחותם צדדית ".
- מבנה ואוריינטציה. השגרה מרוויחה את הקטין, כי מלבד יצירת תחושת הביטחון היא גם מעדיפה פיתוח של הרגלים שיעזרו לו בחייו הבוגרים.
- הכרה והעצמה. חשוב לתת להם את המקום הדרוש להם בתוך המשפחה, להקשיב לתרומתם ולהעריך אותם כאדם. זה יהיה לטובת ההתפתחות הנפשית שלך ותחושת האחריות.
- חינוך ללא אלימות. מתוך ההורות החיובית, זה אינו מיועד לשימוש בכל פיזית או משפילים את העונש הפחות משום שהוא מבין כי ישנם יותר נוח הדרכים טובות ביותר שניתן להשתמש בם להתפתחות תקינה וחינוך (מורנו, 2010).
מהם 8 העקרונות הבסיסיים של הורות חיובית?
הורות חיובית יכולה להתקיים ב -8 עקרונות בסיסיים שכל הורה צריך לדעת, עקרונות אלה נגזרים מהצרכים שיש לכסות על ידי הילד (הצלת הילדים, S / F):
1-קטינים יש את הזכות להתאים מדריכים וטיפול
כל ילד צריך טיפול בסיסי, כלומר, רגשית, טיפול גופני, הנחיות התנהגותיות וכללים המסייעים לו להרגיש מוגן ובטוח. במקרה של אי עמידה בצורך הבסיסי הזה, נפגע בזכותו של אותו קטין ולכן ישפיע על התפתחותם.
2 - הוא מבוסס על ידיעה, הגנה ודיאלוג
כל ילד, בהתאם לשלב ההתפתחות שלהם, יפעל בדרך אחת. חשוב כי כהורים אנו יודעים מה הם חושבים, איך הם עשויים להגיב ומה הם מרגישים. חשוב גם שהם יכולים לסמוך עלינו להרגיש מוגנים ומודרכים.
לבסוף, אנחנו צריכים לבחור לפתור את הבעיות שעשויות להתעורר ללא שימוש צועקים, עלבונות וכו ' חשוב שנכיר את בננו / בתנו על מנת לצפות את צרכיהם ולקדם את רווחתם הגופנית והרגשית.
3. קשרים רגשיים
קשרים רגשיים חשובים מאוד משום שהם נוצרים ברגע הלידה ומאחדים את הילד עם הוריהם. זה זה ולא אחר שיספק את הביטחון שאתה צריך וישפיע על האישיות שלך ואת ההערכה העצמית.
4. הצג חיבה כלפי ילדים
כהורים עלינו להראות את החיבה שאנו חשים לילדינו, כך שהם יודעים שהם נאהבים ובכך לעזור להם להרגיש בטוחים.
עבור ילד, זה טוב מאוד להרגיש שזה חשוב עבור ההורים שלהם כי הם גאים בו / אותה. זה יעזור לך להרגיש מוסמך בכל הפעילויות שאתה עושה ביום שלך.
5. קבע כללים ומגבלות המעודדים את השתתפותם
אף שלעתים קרובות אנו סבורים כי אין זה כך, קביעת הנורמות והגבלות לילדים מסייעת להם לפתח ולייצר ביטחון רגשי ורווחה..
לכן חשוב כי אנחנו מסבירים להם למה את הכללים כך שהם יכולים להבין ולכבד או אפילו לתת להם להשתתף התפתחותם באמצעות דיאלוג, ביצירה הן השכר והעונש מתאים והפרה.
6. לשים עונשים לשים לב איך
זה מובן כי אנחנו צריכים להעניש את הילדים כאשר הם לציית לכלל, אבל חשוב שהם יהיו ברורים, רגועים וכבוד מן הרגע הראשון.
אם הם לא יעמדו בדרישות, חשוב לנו לא למשוך אליהם תשומת לב על ידי צעקות או בפומבי. אנחנו חייבים לחכות לרגע הנכון כדי לדעת למה הוא לא עמד ומה מניעיו לפני להעניש אותו.
7 - עונשים מסורתיים לא עובדים
אנחנו רגילים לחשוב שצעקות וטפיחות יעילות כסגנון חינוכי, אבל זה לא נכון. אם אנחנו מחנכים את ילדינו בדרך זו, הם יבינו שמיידיות הכוח יעילה יותר לאופציית הדיאלוג.
לכן, עלינו ללמוד להשתמש בעונשים המותאמים לגיל ולבגרות של ילדינו.
8. הורים צריכים להרגיש טוב
כהורים לעתים קרובות אנו לא יכולים למנוע מצבים מסוימים להשפיע עלינו יותר מאחרים. זה נורמלי להרגיש רע ביום מסוים אבל להניח אבהות באופן חיובי מרמז כי אתה גם צריך לדאוג לעצמך ולחפש רגעים כדי לנקות את עצמך.
במבט ראשון, נראה כי כולנו לחנך ולגדל את ילדינו מתוך הורות חיובית. עם זאת, חינוך הילדים שלנו מנקודת מבט זו, בנוסף לאמור לעיל, מרמז באופן מסכם:
- יצירת סביבה בטוחה וחיובית שבה הילד יכול להיות זהה ולעשות טעויות ללא סנקציות.
- להיות רגיש עם הילדים שלנו על ידי מתן להם מענה הולם לצרכים שלהם בכל עת.
- לא באמצעות עונשים אגרסיביים, כאמור לעיל אינם יעילים.
- יש ציפיות ריאליסטיות מהם, לא תובע מה הם לא יכולים לעשות.
- טיפול בהורים כדי להיות מסוגלים לממש את תפקידה היטב (Loizaga, 2011).
האם יש מדיניות התומכת בהורות חיובית?
להורים יש לספק מנגנוני תמיכה מספקים כדי למלא את החובות החשובות שלהם בתחום החינוך והחינוך של ילדיהם. לכן, המדינות החברות נקראות לתמוך בהורים במשימות שלהם באמצעות:
- אמצעים פיננסיים, מינהליים וחקיקתיים המסייעים לייעל את התנאים להקמת חינוך חיובי של הקטין.
- לספק שירותי ייעוץ כגון קווי טלפון, תוכניות חינוכיות להורים, כמו גם שירותי ייעוץ מקומיים.
- לספק שירותים להורים בסיכון לחסל מכשולים שעשויים להתקיים להורות חיובית.
כדי שההורה החיובי יוכל להתפתח בצורה נכונה, העבודה המבוצעת על ידי תאגידים מקומיים חשובה, לא רק אלה שהוזכרו לעיל (Quintana and López, 2013).
כיצד מקדמים את ההורות החיובית?
מ מועצת אירופה, הודות המלצה Rec (2006) 19 הורות חיובית נתמכת על ידי קורא למדינות החברות לבצע סדרה של פעולות להקל על התרגיל.
עם זאת, זה לא מספיק כי, כפי שכבר ציינו בעבר, את התפקיד של אבא ואמא יכול להיות מסובך מאוד עבור אנשים רבים.
לכן, משאב חיוני לקידום הורות חיובית הוא חינוך הורית (Quintana and López, 2013). זה בנוסף לקידום הכישורים הדרושים להורים יקדם גם תהליכים של שינוי קוגניטיבי, רגשי והתנהגותי אצל מבוגרים.
הודות לתהליכי השינוי הללו, הורים יכולים למטב את פעילותם בהורות ואף לבנות אותה מחדש.
לבסוף, עלינו לציין כי אם לא יהיו אנשי מקצוע שהוכשרו כראוי עבור קורסי הכשרה מתאימה או אפילו להכיר את הצרכים כי ההורים של אזור מסוים, יש את כל ההשכלה של ההורים יהיה כישלון ולכן הורות חיובית.
האם קשה יותר להיות אבא טוב בימינו?
מתן חינוך איכותי לילדים שלנו בהקשר החברתי וההיסטורי שבו אנו חיים הוא הרבה יותר מסובך (REA, 2001).
על פי המחקר שהוכן על ידי אגודת הרופאים לילדים בשנת 2007 שצוטטו ב Floreancing 2010 יש עלייה בבעיות התנהגות מסוימות ובריאות הילד והמתבגר.
ישנם גם מקרים נוספים של שימוש בחומרים, התמכרויות, השמנה או סכסוך ואלימות בהקשר של בית הספר.
לכן חשוב להדגיש באמצעות חינוך הורים על שיפור מיומנויות הורות מסוימות וסגנונות הורות, הורות ואף לפתח הרגלים בריאים כדי לנסות ולצמצם את הבעיות שהוזכרו ואף לחסל.
ישנן תוכניות אשר מוקדשים להכשרת הורים לקידום הורות חיובית, אז אנחנו שם רק כמה בהתחשב במגוון רחב של תוכניות כגון:
- The Tiple- P אשר עובד עם ההורים כדי למנוע ולטפל בבעיות התנהגות של ילדים preadolescents לעזור להם לרכוש את הכישורים הדרושים המשפיעים על הילדים להתנהג כראוי.
- בניין משפחה חוזקות. אשר מציע את הפיתוח של חוזקות משפחתיות: תקשורת, שמחה, היסטוריה משפחתית, הומור, אופטימיות ...
- לבסוף, דברו על מה שאנו עומדים להציג כאן היום, ההורה החיובי שנפרט להלן (ברנאל וסנדובל, 2013).
מסקנה
אף אחד לא נולד לדעת איך להיות אבא או אמא ופחות מכך בחברה שמתפתחת ומשתנה כל הזמן. החברה בה אנו חיים דורשת שלכולנו יהיה הסתגלות, אינטגרציה וחיברות טובים.
עם זאת, הוא אינו מספק את המשאבים הדרושים כדי להשיג מטרות אלה או להורים כדי למלא אותם. לכן, חשוב שהמדינות יתמכו בהן כדי שיוכלו למלא תפקיד הולם של הורות.
כפי שציינו בעבר, תוכניות מתבצעות על מנת לפתור את הספקות כי כל הורה יכול להתמודד בנושאים שונים כגון סגנונות הורות, אבני דרך הפיתוח ... כל אחד מנסה לעמוד בכמה מטרות ולפתור את הבעיות כי ההורים יכולים להיות.
התוכנית שהצגנו היום, הורות חיובית מבוססת על כיבוד כל הצרכים שהילד יכול להציג בעבודה עם פעולות שמעדיפות את התחזקות ההתקשרות, התפתחותה, התקשורת שלה ... כיבוד הסביבה המשפחתית והמיומנויות והיכולות של כל אדם.
ואתה מה תוכניות חינוך ההורים אתה יודע??
הפניות
- Bernal-Martínez-de-Soria, A., & Sandoval-Estupiñán, L. Y. (2013). "הורות חיובית" או להיות אבות ואמהות בחינוך המשפחה.
- Floreancing, T. A. (2010). לקראת הטיפול הטוב בילדות: הורות חיובית, יכולת ההורים ומניעת התעללות בילדים. ניירות החינוך של סלמנקה, (14), 29-62.
- Loizaga, F. (2011). הורות חיובית בסיסי הבנייה של האדם. חינוך חברתי: כתב עת של התערבות חברתית-חינוכית, (49), 77-88.
- Moreno, E. (2010). מדיניות על הילדות והורות חיובית במסגרת האירופית. ניירות סלמנקה לחינוך, 14, 28-08.
- Quintana, J. C. M., & Lopez, M. J. (2013). קידום ההורות החיובית. חינוך, מדע ותרבות, 18(1), עמ '77.
- רודריגו, M.J, Máiquez, M.L &, Martín, J.C. (2010). הורות חיובית ומדיניות מקומית לתמיכה במשפחות. הנחיות לעידוד הפעלת אחריות הורית מתאגידים מקומיים.מדריד: הפדרציה הספרדית של העיריות והמחוזות, משרד הבריאות והמדיניות החברתית.