שתף:
קוזיסמו במה שהוא מכיל ודוגמאות
ה קוסיזם זה שימוש לרעה במילה "דבר" במעשה התקשורתי, הן בתחום המילולי והן בתחום הכתוב. שימוש מקביל הוא אחד כי אנשים רבים נותנים את המילים "זה", "משהו" ו "זה", כדי שם כמה מילים עם אותו תקלה הוא התהווה.
הקוסמיזם הוא פרקטיקה נרחבת בכל העולם הדובר ספרדית, ואינו מפלה מגדר או שכבות חברתיות. יותר ויותר אנשים מתאימים אותו ללקסיקון שלהם על ידי עצלות גרידא ללמוד מילים חדשות. זוהי בעיה בעלת השלכות חינוכיות וחברתיות רחבות.
אינדקס
- 1 מה זה מורכב??
- 1.1 בעיה בלשונית
- 1.2 אובדן אינטליגנציה מילולית
- 2 דוגמאות
- 3 אסטרטגיות לחיסול הקוסמיזם
- 3.1 להכיר בכך שיש בעיה
- 3.2 עבור אל שם האובייקטים והמילים הנרדפות שלהם
- 3.3 למד מילים חדשות מדי יום
- 4 הפניות
מה זה מורכב??
זה מורכב כי אדם, כאשר מתקשר, משנה את השם של אובייקט, יצור או פעולה על ידי המילה "דבר".
ישנם מקרים בהם אנשים אפילו להוסיף את הדקדוק המגדרי: "coso". זה הרגיל עבור הפרט, כאשר משתמשים במילה זו, כדי להצביע עם חלק בגופו את האובייקט אליו הוא מתייחס, כדי לחזק את הדיבור המסכן שלו.
הקוסיזם נחשב לסגן השפה. אנשים המתעללים בשימוש במילה זו מציינים עוני בשימוש בשפה שלהם. מי שהולך לקוסמיזם מזניח את בנק הזיכרון הלשוני שלו ומתחיל לאבד יכולות בתהליכי התקשורת שלו.
בעיה לשונית
החזרה המכנית של המילים מגיבה גם לפעולה של הסתגלות. ככל שיותר אנשים משתמשים במילה בקבוצה, אלה שאינם משתמשים בה ירגישו שלא נכללו; על ידי העובדה הפשוטה של קבלת הם ישתמשו חיקוי, ואז חיקוי הופך נפוץ.
למרות שזה אולי נראה קיצוני, cosismo גם מייצג איום על השפה. העושר של השפה מבוסס על מספר המילים המרכיבות אותו, על איך העולם מוגדר על ידי המילים שלו; אבל לא רק זה, אלא גם איך הדוברים שלהם מתארים את הסביבה שלהם עושה שימוש מלא של מילים אלה.
אובדן אינטליגנציה מילולית
אינטליגנציה מילולית קשורה לכמות המילים שהדובר יכול לטפל בהן בעת תקשורת. ככל שמדובר במילות מפתח יותר, כך נוזל התקשורת שלו נוזל, וככל שהוא טוב יותר, הוא משיג התפתחות טובה יותר בסביבה הסובבת אותו, שכן הוא מובן.
נער ממוצע משתמש בקירוב של 500 מילים שונות כדי לתקשר מדי יום; המוח שלך יוצר את הקישורים בין כל מילה כדי להגדיר את העולם שלך.
לאחר שנכנס לאוניברסיטה, לומד ומסיים, מספר המילים הזה מרובע, מגיע בלשונו בשפה 2000 מילים.
המוצר המתקבל של אינטראקציה עם יותר אנשים וידע חדש הוא להגדיל את מספר המילים המדוברות.
ישנו שינוי נוירולוגי, המוח מתאים את הקשרים שלו והאינטליגנציה גדלה באופן אקספוננציאלי; דוגמה לכך היא להיות מסוגל להגדיר ביתר קלות את התופעות המתרחשות. יותר מילים, הבנה טובה יותר של המציאות.
כאשר הקוסיסמו מופיע - וכל מילה שיכולה להחליף אחת אחרת הקיימת מקטינה את הלקסיקון - המציאות משתנה. אוצר המילים פוחת, כמו גם האינטליגנציה והתפיסה של הסביבה.
ירידה זו משפיעה ישירות על ההתפתחות החברתית, מה שמקטין את סיכויי ההצלחה בתרחישי חיים שונים.
דוגמאות
- "תעביר לי את הדבר". להיות מסוגל לומר: להעביר לי את האובייקט, כלי.
- "הלכתי למטבח, פתחתי את המקרר והורדתי את זה". להיות מסוגל לומר: זכוכית, זכוכית, כד, וכו '.
- "אתמול הייתי עם מריה ודבר עצום קרה לנו". להיות מסוגל לומר: אירוע, אירוע, אירוע.
- "הוא יידע, יש פדרו עם הדברים שלו". להיות מסוגל לומר: בעיות, בעיות, דרמות.
- "אחי הביא דברים לאכול". להיות מסוגל לומר: מזון, אספקה, או לתאר מזון בנפרד.
- "זה היה דבר של השטן." להיות מסוגל לומר: מצב, אירוע, נסיבות.
- "אל תגיד לי את הדברים האלה, בבקשה." להיות מסוגל לומר: אירועים, מצבים, פעולות.
- "היא הקטע היפה שלי". להיות מסוגל לומר: חברה, אישה, אישה.
אסטרטגיות לחיסול הקוסמיזם
להכיר בכך שיש בעיה
ראשית עליך להיות מודע לכך שיש לך את הבעיה. עלינו לזכור כי לא רק את המילה "דבר" משמש ברציפות, על פי דיאלקט המילים לשנות.
המתאימים ביותר לזהות את הבעיה הם האנשים הסובבים אותנו, המודעים למילים שאנחנו בדרך כלל חוזרים, רצוי אנשים עם הרגלי קריאה או עם עבודה הקשורים לניהול של הציבור, אנשים לטפל בשפה כראוי.
עבור אל השם של האובייקטים והמילים הנרדפות שלהם
לאחר זיהוי הבעיה, יש צורך לבחון באיזה תחומים המילה חוזרת יותר ובאיזה אובייקטים, מצבים או אנשים.
לאחר שזיהה את שמו של האובייקט שהוחלף על ידי "דבר", בנוסף למניעת השימוש בלשונית לשונית, נלמדים מילים נרדפות משמו של האובייקט המדובר. דוגמה ברורה היא כי הכיסא יכול להיקרא: כורסה, מושב או כורסה.
במקרה של אדם, עליך ללמוד את השם המלא ולחזור עליו. אם זה אירוע העבר, אתה חייב לזכור את כל מה שקשור לאירוע, האירועים שאיפשרו לו לקרות ולתת לו את השם הנכון. במקום "דבר", זה יכול להיות נסיבות, אירוע, עובדה.
בעשותם זאת, מגזרי הזיכרון מופעלים או מופעלים מחדש, ונזילות תקשורתית מועטה מועטת מחדש, ומפחיתה את השימוש במכות הלשוניות המזיקות.
למד מילים חדשות מדי יום
לימוד מילים חדשות מדי יום הוא הרגל המסייעת לשמור על התראה המוח פעיל. רצוי, כי יהיה זה באמצעות מילון, וכי את המילים נרדפות בהתאמה ניתן ללמוד, מלבד המשמעות.
בדרך כלל, הקוסיזם עוסק בחללים ריקים של הזיכרון הלשוני של הדובר. לפעמים מתרחשת תופעה מילולית זו, מלבד חיקוי או עצלנות, על ידי בורות בלבד של האובייקט המצוין, ההמשגה והשימושים שלו.
מילה חדשה ביום מגדילה באופן משמעותי את הקשר העצבי הקשור לפעולת התקשורת, נמנעת מהפערים הלשוניים ומונעת את השימוש בביטויים אלה.
הפניות
- הררה מוסקורה, ל. (2013). המונוטוניות הלשונית וההעתקה ההיסטורית של גזאפוס: אתגר לשוני של אנשי אקדמיה. ספרד: Gist חינוך ולמידה מחקר Journal. מקור: dialnet.unirioja.es
- שימוש לרעה של המילים "דבר", "משהו", "זה" ו "כי". (ש '). (n / a): Ual. מקור: ual.dyndns.org
- Riestra, D. (2006). שימושים וצורות של השפה הכתובה. ארגנטינה: מרכז פרסומים חינוכיים וחומרי הוראה. מקור: books.google.co.ve
- Laurín, י (2012) Cosismo. (n / a): Psicolaura11. מקור: psicolaura11.wordpress.com
- דוגמאות לקוסו. (2017). (n / a): איות. שוחזר מ: ortografias.com