שתף:
מאפייני שדה סמנטיים, טיפוסים ודוגמאות
א שדה סמנטי מורכב מקבוצת מילים שיש להן אותה משמעות והן חלק מקטגוריה לקסיקלית אחרת. דוגמה יהיה: אדום, צהוב, כחול, כחלחל, ירקרק, צביעה אדמדם, הלבנת, להאדים (שדה סמנטי של צבעים).
אותה מילה שייכת לשדות סמנטיים אחדים. לדוגמה, המילים אישה, ילדה, ילדה, גברת, רווקה שייכות לשדה "סמנטי" נשי. אבל רק שייך השדה הסמנטי "צעיר" ילדה וילדה, ו רווקה אל "לא נשוי".
השדה הסמנטי קשור יותר למושגים. מטריצה של אישה, נערה, נערה, גברת, משרתת זקנה, תהיה:
הערכים +/- להביע את השדות הסמנטיים. בשדה הסמנטי "נשי", למשל, להיכנס (בנוסף לאלה): פרה, סוס, נסיכה, מלכה, אחותו, אחות, רעיה, חברה, רקדנית, מורה ...
אינדקס
- 1 קונספט
- 1.1 פיתוח מתמיד
- 1.2 סופרפוזיציה
- 1.3 פערי לקסיקון
- 1.4 מעמד שונה
- 2 סוגים
- 2.1 פתוח
- 2.2 סגור
- 2.3 הדרגתיים
- 2.4 אסוציאטיבי
- 3 דוגמאות
- 3.1 שדה סמנטי של צבעים
- 3.2 שדה סמנטי של בעלי חיים
- 4 הפניות
קונספט
המושג של שדה סמנטי מתייחס למערכת של רשתות הקשורות זה בזה שמרכיבות את אוצר המילים או הלקסיקון של שפה. כל מילה מוקפת ברשת של אסוציאציות המתחברות למונחים אחרים.
ואלה הקשורים זה בזה יכולים להיות שייכים לאותו שדה סמנטי, למשל: בית, גג, רצפה, קיר וכו '..
במקרים רבים ניתן להבחין בחפיפה בין שדות סמנטיים. כך - לדוגמה - את הגג ואת הקיר הקיר יכול להיות superimposed ביחס לציור או לתקן. בדרך זו, שדה סמנטי קבוצות מילים שונות מתוך רעיון או משמעות.
עכשיו, האלמנטים של קבוצה זו יכולים להיות שייכים לקטגוריות לקסיקליות שונות. בין היתר, הם יכולים להתייחס לעבודות או לאנשים (שמות עצם), פעולות או מדינות (פעלים), תכונות או תכונות (שמות תואר).
לדוגמה, לימוד (פועל) ומורה (שם עצם) הם חלק מהשדה הסמנטי של המילה בית ספר (שם עצם).
מאידך גיסא, מושג השדה המילוני קשור לזה של השדה האסוציאטיבי. זה האחרון מתייחס למערכת של כל המשמעויות הקשורות סימן הלשוני בפרט. שדה זה הוא של הרחבה אינסופית שכן הוא גדל בהתמדה בגלל המראה של משמעויות חדשות.
מאפייני השדה הסמנטי
פיתוח מתמיד
בתחום הסמנטי, האסוציאציות שניתן לבסס בין יסודות הפסיפס הגדול הן אינסופיות. יחסים קונספטואליים הולכים וגדלים בהתמדה הודות להתפתחות מתמשכת.
בכל יום, משמעויות ורעיונות חדשים משולבים מן המדעים, הספורט והפוליטיקה, בין תחומי ידע אחרים.
השפה היא השתקפות של הפעילות האנושית, ולכן זה נורמלי כי ההתקדמות שלהם מתורגמת רשתות של מילים יותר ויותר מחוברים.
זה משופר על ידי תופעת הגלובליזציה המביאה שפות שונות למגע. בין היתר, שיתוף הפעולה בין תרבויות מביא מילים חדשות עבור רעיונות משותפים.
סופרפוזיציה
לשדה הסמנטי יש את מרחב הקיום שלו באופן שבו מאורגנות במוחו המילים השונות של השפה.
המילים בשדה הסמנטי מאורגנות לפי מספר רב מאוד של משמעויות. אלה כוללים צבע, טעם, בעלי חיים, בגדים, משקאות או אירועים.
מצד שני, מילה יכולה להיות שייכת ליותר משדה סמנטי אחד. לדוגמה, בשפה הספרדית שכבת עצם שייך לשדה של השמלה מילה (בגדים) ואת המבנה (רמות, ביולוגיה).
פערים לקסיקליים
בכל השפות יש מצבים שבהם יש חללים ריקים או פערים בתחום הסמנטי. לדוגמה, בשפה האנגלית מילה אחת משמשת בן דוד ודודנית (בן דוד).
מצד שני, יש זוגות אחרים להבדיל בין המינים של מילים הקשורות קרבה: אמא / אבא, אחות / אח, דוד / דוד.
זה יכול גם להיות מאויר - בצד הספרדי - עם חזיר המילה. מונח זה משמש הן את החיה והן את המזון. עם זאת, באנגלית יש את חזיר הבחנה (חזיר, חיה), חזיר (בשר חזיר, מזון).
מעמד שונה
בתחום סמנטי, לא כל האלמנט הסמנטי בהכרח יש את אותו מעמד. לדוגמה, המילים כחול, אדום, צהוב. ירוק שחור, סגול, אינדיגו, מלך כחול, אקוומרין וציאן שייכים לשדה הצבע.
עם זאת, לשעבר נפוץ יותר. אלה נחשבים כחברים פחות מסומנים בשדה הסמנטי, והם בדרך כלל קלים יותר ללמוד ולזכור. למעשה, ילדים הראשונים ללמוד את המונח כחול ולא אינדיגו, כחול כחול או אקוומרין.
לעתים קרובות, מילה מסומנת פחות מורכב morphheme אחד (כחול, למשל), בניגוד המילים המסומנות ביותר (המלך הכחול).
למעשה, החבר הכי פחות מסומן לא יכול להיות מתואר באמצעות שם של חבר אחר. אז, אתה יכול להגיד Cian הוא סוג של כחול. אבל ההפך הוא לא ריאלי (* כחול הוא סוג של ציאן).
בנוסף, אלמנטים מסומנים פחות נוטים להיות בשימוש לעתים קרובות יותר מאשר במונחים מסומנים יותר. לדוגמה, המילה הכחולה מתרחשת לעתים תכופות יותר בשיחה ובכתיבה מאשר מלך אקווה או כחול.
סוגים
פתח
בתוך שדות סמנטיים פתוחים נכללים אלה שמספר המילים שלהם הוא אינסופי או בלתי מוגדר. דוגמה לכך היא סוגי המזון (פסטה, טמאלה, מזון מהיר, סלטים, עוגות, מרקים, תבשילים, מזונות מטוגנים ...).
סגור
במקרים מסוימים, מספר המילים שיכולות להיות שייכות לתחום סמנטי מסוים הוא סופי. כך הוא בימים של השבוע, את סימני גלגל המזלות או את הים של העולם.
הדרגתית
במקרים מסוימים, המילים המרכיבות שדה סמנטי מוקפות בשני קצוות. זה המקרה של כל מגוון המילים שהן בין גדולים וקטנים או בין רע לטוב (כמו בינוני או קבוע, בהתאמה).
אסוציאטיבית
שדה סמנטי יכול להיות מורכב ממילים הקשורות למושג. זהו הקריטריון המשמש את המילונים האידיאולוגיים, פופולרי מאוד במהלך המאה ה -19 וחלק גדול של XX.
בדרך זו, רעיון או מושג קשורים לסדרה של מונחים רחבים יותר (קטגוריות, רעיונות כלליים) או ספציפיות יותר. כך, למשל, את המילים וילון ו decorator שייך לאותו שדה סמנטי על ידי העמותה.
דוגמאות
להלן כמה דוגמאות של שדה סמנטי. יש לציין כי הרשימות אינן מלאות. הסיבה לכך היא כי מערכת היחסים בין המילים היא רחבה ומורכבת ברוב המקרים.
שדה סמנטי של צבעים
- שמות עצם: אדום, צהוב, כחול, כתום, ירוק, סגול, חום, שחור, מגנט, ברונזה, ציאן, זיתים ירוקות, בורדו, כחול כהה, כחול-ירוק, טורקיז, כסף ... עפרונות צבעוניים, צבעי מים, טושים, צבעים ...
- שמות תואר: כחול, ירוק, אדום, אוף-וויט, בז ', אדום, שזוף, מושחר, מולבן ...
- פעלים: הלבנה, redden, צבע, צבע, discolor, צבע, שחורים ...
שדה סמלי של בעלי חיים
- שמות עצם: שור, חמור, סוס, ברווז, כריש, תמנון, חותמות, נשר, יונק דבש, עכבר, סנאי, דוב, ג'ירפה, קרנפים, פרפר, עכביש, צרעה, חתול, נמר ... להקה, נחיל, עדר, נוהרים ... חווה, ג 'ונגל, ג' ונגל, גן החיות ... יללות, croaking, נהמה ...
- שמות תואר: ביתי, פראי ...
- פעלים: מאולף, מאולף, לרעות, לצוד, עדר, סירוס ...
הפניות
- Prasad, T. (2012). קורס בבלשנות. ניו דלהי: למידה PHI.
- Finegan, E. (2007). שפה: מבנהו ושימושו. בוסטון: Cengage למידה.
- Mott, B. L. (2009). סמנטיקה מבוא ופרגמטיקה ללומדים ספרדית של אנגלית. ברצלונה: Edicions אוניברסיטה ברצלונה.
- Rodríguez Guzmán, J. P. (2005). דקדוק גרפי למצב juampedrino. ברצלונה: מהדורות Carena.
- פרנק רוברט פאלמר, פ 'ר' (1981). סמנטיקה מלבורן: הוצאת אוניברסיטת קיימברידג '.
- כריכה
מרפי, מ. ל. (2003). יחסים סמנטיים והלקסיקון: אנטונימיה, שם נרדף ופרדיגמות אחרות. ניו יורק: הוצאת אוניברסיטת קיימברידג '.