10 תרומות של אריסטו למדע ולתרבות

ה תרומות של אריסטו לתרבות ולמדע הם היו מאוד בולטים והתקבלו במשך מאות שנים. למעשה, עבודתו השפיעה על המדענים הגדולים שחיו מאוחר יותר, כולל גלילאו וניוטון. 

Arisóteles הוא אחד השמות המוכרים ביותר בקרב מדענים ופילוסופים של יוון העתיקה, לאחר שהיה תלמידו של אפלטון ומורה של אלכסנדר הגדול. הוא נולד ב 384 א. ג 'בעיר אסטגירה, ביוון העתיקה.

מגיל צעיר מאוד, הוא גילה עניין בתרבות ובמדע על ידי קבלת ההחלטה לעבור לאתונה כדי להשיג השכלה גבוהה באקדמיה של אפלטון. הוא בילה כמעט עשרים שנה בלימודים תחת חסותו של אפלטון.

כחמש שנים לאחר שעזב את האקדמיה, אריסטו הוזמן על ידי מלך מקדוניה אז פיליפ השני להיות מורה של בנו אלכסנדר, לימים הידוע אלכסנדר הגדול. עם ההגעה, אריסטו מונה מנהל האקדמיה המלכותית של מקדוניה.

כשחזר כעבור שמונה שנים לאתונה, הקים אריסטו את בית הספר שלו בשם הליציאום, הקרוי על שם האל היווני אפולו ליסיאן.

במהלך תקופה זו, אריסטו הקים ספרייה שהכילה הן את כתביו והן את מחקריהם של תלמידיו, בנוסף לטקסטים היסטוריים פילוסופיים.

אף על פי שבזמן רב רבים מהטקסטים של הספרייה אבדו, הטקסטים ששמרו עד היום תורגמו והופצו בהרחבה כאשר שוקלים את תכשיטי הפילוסופיה המערבית הקדומה.

האטימולוגיה של השם אריסטו אומר "הדרך הטובה ביותר", ובשנת 62 שנותיו של חי אריסטו חי עד השם שלו לא לומדת רק ולמידה בנושאי התרבות ומדע זמין באותה העת, אלא גם מציעה תרומות גדולות להמשיך השפעה היום.

10 תרומות של אריסטו ששינו את העולם ואת הידע

1 - מערכת רשמית של חשיבה 

נחשב על ידי רבים בתור האבא של השדה של ההיגיון, אריסטו הניח את היסודות של ההנמקה ואת ההיגיון נותן דגש על חשיבה טובה, כולל את הרעיון כי מידות טובות ומוסריות פותחו כדי סיבה לחשוב.

אריסטו עודד את הגישה לחשיבות של הנחות (או בסיסים) כחלק ממבנה הטיעון ולא מתוכן הטענה. בדרך זו, אם הנחות היסוד היו נכונות, הרי שגם המסקנה צריכה להיות נכונה.

הרעיונות של אריסטו היו במשך שנים רבות את הצעדים להתקדמות בתחום ההיגיון.

2. האנלוגיה הפוליטית של אריסטו

גם המסות והרעיונות של אריסטו השאירו תרומות רבות בתחום הפוליטיקה, בעיקר הקשורות למבנה, לתפקוד ולמטרה של עיר-מדינה.

אריסטו משווה פוליטיקאי עם אומן במובן זה, כי באמצעות ידע פרודוקטיבי, הפוליטיקאי פועל, מייצר ומתחזק מערכת משפטית העוקבת אחר עקרונות אוניברסליים כדי להגיע למטרה סופית.

אריסטו למד וקידם באופן נרחב את הצורך בשליט על קיומו המוצלח של עיר-מדינה וחוקה שהיוו את דרך חייהם של אזרחים והגדירה גם את המטרה הכוללת של הארגון.

3. לימודי ביולוגיה ורפואה יוונית

גם בתחום הרפואה היה עניין רב באריסטו. למרות שציין את לימודיו בביולוגיה, הוא נחשב גם לאבי הפיזיולוגיה ההשוואתית והאנטומיה. הוא האמין כי הוא בא להשוות יותר מ -50 מינים של יצורים חיים במהלך החקירות שלהם.

אריסטו היה מוגבל על ידי המשאבים של זמנו ולכן, רבים של מחקריו על המבנה הפנימי של הגוף האנושי ואת תפקודי הגוף היו שגויות.

עם זאת, זה לא מנע ממנו ללמוד אנטומיה של בעלי חיים, במיוחד מן המינים האלה הוא יכול להשוות עם האנטומיה האנושית.

בין התצפיות שלו הם מחקרים אמבריולוגיים שלו, באמצעות העובר עוף לתאר את השלבים הראשונים של התפתחות, את הצמיחה של הלב, ואת ההבדלים בין העורקים והורידים במערכת הדם.

הדוקטרינה שלו על ארבע התכונות הבסיסיות נחשבת לתרומה החשובה ביותר לתיאוריה של הרפואה היוונית העתיקה, דוקטרינה ששימשה רופאים ופילוסופים רבים במשך מאות שנים, אם כי היא הוחלפה לבסוף בתקופת הרנסנס..

ארבע התכונות הבסיסיות של אריסטו היו חום, קור, רטוב ויבש. במשך שנים עיצבה דוקטרינה זו את מחקריהם ותורתם של פילוסופים יווניים רבים.

4 - רעיונות מוקדמים על תורת האבולוציה

אריסטו היה מקודד ומסווג גדול, והיה אחד הראשונים שהגיבו את הפילוסופים הראשונים לפתח תוכנית טקסונומית או סיווג, תוך בחינת ההבדלים והדמיון בין עשרות בעלי חיים, מתוך כוונה ללמוד על ידי השוואתם.

השיטה שבה השתמש כדי לארגן את החיות האלה ואת ההבדלים ביניהם היתה אחת שהלכה מן ה"לא מושלם" ל"מושלם", וחיפשה הבדלים שהראו שיפורים או עליונות.

בעקיפין החל אריסטו להבין את מושגי האבולוציה, יותר מאלפיים שנה לפני שפורסם דרווין מוצא המינים.

5. הבנת הזיכרון האנושי

תהליך הלמידה על ידי האגודה, שהפך להיות פופולרי מאוד כיום, חייב הרבה היבטים מרכזיים שלה לחקר הזיכרון שנעשו על ידי אריסטו לפני יותר מ -2,000 שנה. אריסטו כתב שהזיכרון מבוסס על שלושה עקרונות:

רציפות

עיקרון זה של זיכרון מתייחס לזכור רעיון שהיה מנוסה באותו זמן יחד עם אחר.

דמיון

מתייחס לקלילות לזכור רעיון אחד ככל שהדבר דומה יותר לזו אחרת, לדוגמה, עדים לזריחת השמש עשויים להעלות על הדעת יום נוסף שבו נצפה שחר דומה.

ניגודיות

הכוונה היא להיזכר בהיפך ממה שנחווה כרגע, כמו לחשוב על יום קר מאוד כאשר חווים יום חם מאוד.

6. הרעיון האריסטוטלי של הרגלים

"אנחנו מה שאנחנו עושים שוב ושוב. אקסלנס, אם כן, אינו מעשה; זה הרגל."אריסטו.

עבור אריסטו, התפיסה של הרגלים בהתנהגות האנושית היתה יותר מפעולות נוקשות ואוטומטיות פשוטות שבוצעו באופן לא מודע.

במשך זמן רב, מדעי המוח השתמשה בקונספט הנוקשה הזה של הרגלים, שמשאיר היבטים רבים של הטבע האנושי. עם זאת, אריסטו היה רעיון שונה של המושג של תפיסה ופיתוח של הרגלים.

הוא השתמש בשלוש קטגוריות כדי לסווג את תפיסת הרגלים, וקטגוריות אלה מבוססות תחילה על ידיעת המאפיינים של דבר או רעיון מסוים, ולאחר מכן על ידע מוקדם על איך להתנהג, ולבסוף, על הרעיונות למדו על איך לעשות משהו..

קטגוריות אלה מייצגות נטייה נרכשת ומביאות בחשבון היבטים קוגניטיביים של ההתנהגות האנושית.

תפיסה זו של הרגל אנושי תרמה רבות למושגים חדשים של מדעי המוח.

7. חשיבות התצפית בטבע

אריסטו היה תומך גדול של התבוננות כאשר ניסה להבין את תפקוד הדברים וקידם את השימוש בפרקטיקה זו כמרכיב עיקרי ומרכזי של החשיבה.

בהרצאותיו ובשיעורים בליציאום, עודד אריסטו את תצפיות התלמידים שלו כשיטת לימוד והבנה, והציג את חקר הידע האנושי מנקודת המבט של הפילוסופיה הטבעית. זה היה המפתח בפיתוח השיטה המדעית.

8 - אחד מבשרי השיטה המדעית

אריסטו נחשב לאחד הפילוסופים הראשונים להציג מאמר שיטתי על מחקר מדעי.

הוא נחשב גם לאחד מבכירי השיטה המדעית. כיום, השיטה המדעית נחשבת לשורש לשיקולים וללימוד של רעיונות חדשים ובקביעת תיאוריות חדשות.

בעוד פילוסופים כמו אפלטון היה המעיט ההערה כחלק הנמקה להבין את עולם הטבע, אריסטו זה הוקם כצעד ראשוני לאיסוף ומיון של נתונים אמפיריים על מנת לנהל ולגלות את תפקוד והרכב של דברים.

בנוסף, הוא לימד כי הדרך שבה עובדות מוצגים הוא היסוד כדי לקבוע את השיטה של ​​מחקר מדעי מוצלח וכלל הלוגיקה כמערכת חשיבה בשיטה המדעית. זה פינה את מקומו לצורות חדשות של פרסום ומחקר.

9- האדמה היא כדור

אריסטו היה הראשון להתווכח ולהוכיח כי כדור הארץ יש צורה של כדור. לפני כן, כמה פילוסופים אחרים כבר נתנו אינדיקציות לרעיון הצורה העגולה של כדור הארץ, אך עדיין לא הוכח כמשהו מוכח והרעיונות המיושנים על צורה מרובעת עדיין שררו.

בשנת 350 א. ג. השתמש אריסטו בכמה טעמים כדי להוכיח כי כדור הארץ הוא עגול. ראשית, הוא טען כי כדור הארץ הוא כדור בשל הכוכבים השונים שניתן לראות בשמים כפי שהוא נע רחוק יותר ויותר מן קו המשווה יחד עם וריאציה בגדלים שלה.

יתרה מזאת, מבלי לדעת את מושג הכבידה, טען כי משקלם של כל חלקי כדור-הארץ, שכאשר הם מושעים, נוטה לנוע כלפי מטה, או במילים אחרות כלפי המרכז, ייתן כמובן כדור הארץ לצורה כדורית..

הוא גם הבחין, כמו פילוסופים אחרים, בקווי המתאר של צל הארץ על הירח במהלך הליקויים.

10 - מושגים בפיזיקה

אריסטו בחן ותיעד מאוד את מחקרו ותצפיותיו בתחום הפיסיקה.

למרות שאין לנו את כלי המדידה שיש לנו עכשיו ולא לדעת את הכוחות הבלתי נראים כמו כוח הכבידה, הוא עשה ויכוחים גדולים על התנועה, על טבע החומר, המרחב והזמן.

באמצעות תצפיות פשוטות, אריסטו גילה ופרסם אמיתות בסיסיות הממשיכות ללמד עד עצם היום הזה. לדוגמה, הוא לימד כי אינרציה היא המצב הטבעי של החומר, אלא אם כן כוח פעל על זה.

בנוסף, הוא הבין במידה מסוימת את מושג החיכוך שקיים באובייקט שנופל בתוך נוזל ואת ההבדלים הקיימים בהתאם למשקל של האובייקט ואת עובי הנוזל.

מסקנות

חלק מתרומותיו של אריסטו הן כה חשובות, עד כי הן היו מבשרי העבודה העתידית של דמויות כמו ניוטון או גלילאו. 

יש עשרות תרומות לתרבות ולמדע שאריסטו היה אחראי להן. רבים חושבים שהתפיסות המוטעות שלהם עיכבו את ההתקדמות המדעית, שכן מעטים העזו לסתור את תורתם לאחר מותם.

עם זאת, נראה כי תמיכתו במדע ובמחשבה גרמה לרבים לעקוב אחר צעדיו בחקר וגילוי מושגים חדשים.

ללא ספק, אריסטו הוא שם שלא ניתן להתעלם ממנו כאשר מדברים על תרומתם של הוגים יוונים גדולים לעולם המודרני.

אף שרבים מתפיסותיו ותורותיו היו מיושנות או הוחלפו במהפכה המדעית, קשה היה לומר שאחת או יותר מתרומותיו אינן נחוצות לקידמה המדעית בכלל..

כאחד מאבות ההיגיון, אריסטו האמין שכל הידע והידע צריכים להיחשף למבחן התחקור וההנמקה, שכלל שינויים בחשיבה ובתיאוריות, כאשר התגלו יותר ויותר גורמים חדשים ואמינים יותר. מערכות מחקר היו זמינות.

תרומותיו של אריסטו ימשיכו להיות נושא של מחקרים ומחקרים רבים, וימשיכו לזרוק תרומות שישמשו לקידום מדעי במשך עשרות שנים רבות.

מאמרים בעלי עניין

הגדרת הפילוסופיה לפי אריסטו.

משפטים של אריסטו.

מחשבתו של אריסטו.

המצאות של אריסטו.

תרומותיו של גלילאו גליליי.

תרומות של דקארט.

הפניות

1. IEP. אריסטו (384-322 לפנה"ס). 17 במרץ 2017, מתוך האנציקלופדיה לפילוסופיה של האינטרנט, אתר: iep.utm.edu.
2. Miller, F. (2011). התיאוריה הפוליטית של אריסטו. מרץ 17, 2017, מתוך האנציקלופדיה של הפילוסופיה של סטנפורד, אתר: plato.stanford.edu.
3. דאן, פ. (2006). אריסטו (384-322 לפנה"ס): פילוסוף ומדען של יוון העתיקה. 17 מרס 2017, מ Arch דיס הילד עוברית Neonatal אד, אתר אינטרנט: ncbi.nlm.nih.gov.
4. תרומת אריסטו ללמידה והתנהגות. 17 מרס 2017, מאוניברסיטת אינדיאנה, אוניברסיטת פורדו פורט ויין, אתר אינטרנט: users.ipfw.edu.
5. Bernacer, J. & Murillo J. (2014). התפיסה האריסטוטלית של הרגל ותרומתו למדעי המוח האנושי. 17 מרס 2017, מ Front Hum Neurosci. אתר אינטרנט: ncbi.nlm.nih.gov.
6. אנדרסון H & Hpburn B. (2015). שיטה מדעית. מרץ 17, 2017, מתוך האנציקלופדיה של הפילוסופיה של סטנפורד, אתר: plato.stanford.edu.
7. אריסטו (335-323 לפנה"ס). על השמים. אתונה: אריסטו.
8. אריסטו (335-323 לפנה"ס). פיזיקה אתונה: אריסטו.