שתף:
וירג'יניה הנדרסון ביוגרפיה ו 14 צרכים (מודל)
וירג'יניה הנדרסון היא היתה אמריקאית שבילתה את חייה המוקדש לתרגול ומחקר של סיעוד. מאז 1950, מסירותו המוחלטת אליו עוררה תיאוריות ו יסודות החלים עד כה.
בעבודתה, וירג'יניה הנדרסון מגדירה מחדש סיעוד במונחים פונקציונליים, תוך שילוב עקרונות פיזיולוגיים ופסיכופאתולוגיים. הוא גם חשב שזה ישתנה לפי הזמן; כלומר, הגדרתה לא תהיה סופית.
המחקר התיאורטי של הסיעוד עצמו, מקורו בספר "הערות סיעוד"של האיטלקי פירנצה נייטינגייל בשנת 1852. בעבר לעבודה זו, סיעוד נחשב פעילות המבוססת על תרגול וידע משותף.
וירג'יניה הנדרסון טענה שסיעוד הוא שירות זמין עשרים וארבע שעות ביממה, שבעה ימים בשבוע. זה עושה הרבה חוש היום, כי הצוות הסיעודי תמיד נשאר עם המטופל על מה שהם צריכים.
גישתו של הנדרסון הייתה שימושית מאוד כדי להסביר את חשיבות העצמאות של ענף הסיעוד ביחס לתחומים אחרים של בריאות.
אינדקס
- 1 ביוגרפיה
- 2 14 הצרכים של וירג 'יניה הנדרסון (מודל)
- 3 הפניות
ביוגרפיה
וירג'יניה הנדרסון נולדה בשנת 1897 בקנזס סיטי, עיר מדינת מיזורי, ארצות הברית ב -19 במרץ.
בגיל 21 החלה את לימודי הסיעוד שלה בוושינגטון. (בבית הספר הצבאי); המוטיבציה הגדולה ביותר שלו ללכת בדרך זו היתה מלחמת העולם הראשונה, כפי שהוא עזר כמה מבני ארצו באותה תקופה.
אחרי שלוש שנים (1921), עם סיום הלימודים, וירג 'יניה הנדרסון מקבל את עבודתה הראשונה כאחות ב הנרי סטריט התיישבות, ללא כוונת רווח סוכנות שירות חברתי הממוקם במנהטן, ניו יורק. שנה לאחר מכן, וירג 'ין הנדרסון יתחיל הקריירה שלה ללמד (1922).
משם, הוא היה מתחיל את האימון הארוך שלו לאורך השנים:
- 1926: הזן המכללה המורים (אוניברסיטת קולומביה).
- 1929: מחזיק את עמדתו של המפקח הפדגוגי בבית החולים ממוריאל (רוצ'סטר, ניו יורק).
- 1930: חוזר מכללת המורים ומלמד קורסים על שיטות קליניות וטכניקות ניתוח סיעודי.
- 1932: היא משיגה את התואר בוגר מכללת המורים.
- 1934: מקבל את הכותרת של תואר שני במכללה המורים.
- 1948-1953: עורך את המהדורה של המהדורה החמישית של ספרה של ברטה הרמר "ספר העקרונות והפרקטיקה של הסיעוד", שיצא לאור ב -1939.
- 1955: מפרסם את המהדורה השישית של הספר "ספר לימוד של עקרונות בפועל של סיעוד".
- 1959: מנחה את פרויקט מדד הסיעוד.
- 1966: מפרסם את "טבע הסיעוד".
- 1980: כבר נסוג, נשאר קשור במחקר באוניברסיטת ייל.
- 1983: מקבלת את פרס המרי טולס רייט.
- 1978: מפרסמת את המהדורה השישית של "עקרונות הסיעוד".
- 1988: זוכה להזכיר נכבד על תרומתו לסיעוד מ- A.N.A. (אגודת אחיות אמריקאיות).
וירג'יניה הנדרסון מתה ב -30 בנובמבר 1996 בגיל 99.
14 הצרכים של וירג 'יניה הנדרסון (דגם)
ה הצרכים של וירג'יניה הנדרסון זוהי תיאוריה או מודל המגדיר את הגישה לתרגול הסיעוד. הוא מבקש להגביר את עצמאותו של החולה בהחלמתו כדי להאיץ את השיפור שלו במהלך שהייתו בבית החולים.
המודל של וירג'יניה הנדרסון מדגיש את הצרכים האנושיים הבסיסיים כמרכז ההתמקדות בסיעוד. זה הוביל לפיתוח של מודלים רבים אחרים בהם אחיות נלמדים לסייע למטופלים מנקודת מבט של הצרכים שלהם.
לדברי הנדרסון, בתחילה האחות צריכה לפעול עבור המטופל רק כאשר אין להם את הידע, כוח פיזי, רצון או יכולת לעשות דברים בכוחות עצמם או לבצע את הטיפול כראוי..
הרעיון הוא לסייע או לתרום לשיפור המטופל עד שהוא עצמו יוכל לדאוג לעצמו. זה כולל גם סיוע לאדם חולה עוזר להוביל אותו למוות שקט ושלווה.
הנה 14 הצרכים:
1. לנשום כרגיל
חילוף גזי של הגוף הוא חיוני לבריאות החולה ועל החיים עצמם.
האחות חייבת להכיר את תפקוד הנשימה של האדם ולדעת לזהות את החסרונות האפשריים של תהליך זה.
זה כולל עזרה עם תנוחות נכונה של הגוף, להיות מודעים רעשים מוזרים במהלך הנשימה להיות מודעים הפרשות האף ריר..
זה צריך גם לפקח על תדירות קצב הנשימה, לבדוק כי המסלולים אינם חסומים, לבחון את הטמפרטורה ואת זרימת האוויר של החדר, בין היבטים אחרים.
2. לאכול ולשתות כראוי
כל אורגניזם דורש נוזלים וחומרים מזינים להישרדות. האחות חייבת להיות מודעת לסוג הדיאטה והמים, בהתאם לדרישות התזונה של המטופל והטיפול שהוזמן על ידי הרופא.
זה צריך לקחת בחשבון את התיאבון ואת מצב הרוח, לוחות זמנים וכמויות, גיל ומשקל, אמונות דתיות ותרבותיות, ללעיס יכולות בליעה, בין היתר.
3. סילוק רגיל של פסולת הגוף
חלק התפקוד הנכון של האורגניזם הוא חיסול נורמלי של צואה, שתן, זיעה, ליחה וסת.
רמת השליטה והאפקטיביות של המטופל ביחס לפונקציות הפרשות שלהם חייבת להיות ידועה. נקודה זו כוללת את תשומת הלב המיוחדת להיגיינה של החלקים האינטימיים.
4- ניידות ותנוחות מתאימות
המטופל ירגיש פחות או יותר עצמאי עד כמה הוא יכול לעבור על עצמו כדי לבצע את הפעילות היומיומית שלו.
האחות חייבת לעזור למכניקה של הגוף ולהניע אותו לבצע פעילות גופנית, תרגילים וספורט.
כאשר מניע אותך צריך לקחת בחשבון את המגבלות השונות הניתנות על ידי המחלה, טיפול, טיפול או עיוותים מסוימים.
5- שינה ומנוחה
מנוחה חשובה מאוד להחלמה מהירה של האדם. כל אורגניזם משחזרת כוחות פיזיים ומנטליים בזמן שהוא ישן.
השקט הרגוע והבלתי פוסק של המטופל חייב להיות בראש סדר העדיפויות, במיוחד בלילה.
אתה צריך לדעת את שאר הרגלי וגם את הקשיים להירדם, כמו רגישות לרעש, תאורה, טמפרטורה, בין היתר.
6. להתלבש ולהתפשט באופן נורמלי
היכולת לבחור ולהשתמש בבגדים שאתה רוצה משפיעה גם על תחושת העצמאות של המטופל.
הלבשה מייצגת זהות ואישיות, אך גם מגינה מפני האלמנטים ומטפלת בפרטיות הפרט.
7. לשמור על טמפרטורת הגוף בטווחי נורמלי
טמפרטורת הגוף הרגילה היא בין 36.5 לבין 37 ° C. האחות צריכה להיות מודעת לגורמים המשפיעים על הקור או החום.
Thermoregulation של הגוף הוא תמיד מלווה שינויים של בגדים, שימוש סדינים ושמיכות, פתיחת חלונות ודלתות, מי שתייה, שימוש אוהדים או מזגנים ואפילו להתקלח.
8. לשמור על היגיינה הגוף טוב
הדרך בה אתה רואה, מרגיש ומריח את הגוף של המטופל הם סימנים חיצוניים של היגיינה.
גורם זה אינו רק ביטוי פיזיולוגי; סיעוד נחשב גם גורם עם הרבה ערך פסיכולוגי.
בעת רחצה של אדם, על האחות לשקול את תדירות ניקוי הגוף, האמצעים והכלים המשמשים, רמת הניידות והעצמאות של המטופל, בין יתר הגורמים.
9. הימנע מפגעים בסביבה ולמנוע סכנה מאחרים
חשוב לדעת ולהעריך טוב מאוד אם המטופל יכול להישאר לבד במשך זמן רב, עם ביטחון מספיק שהוא לא יפגע בעצמו תוך כדי תנועה או מנסה לבצע פעילויות, או להתפשר על בטיחותם של אחרים.
10- לתקשר רגשות, צרכים, פחדים ודעות
האחות חייבת להיות מסוגלת לקדם ולהניע תקשורת בריאה ונכונה של המטופל, כדי לסייע באיזון הרגשי שלהם.
חשוב שהאדם יישאר באינטראקציה חברתית עם אחרים גם כדי להבטיח בריאות נפשית.
11 - לפעול או להגיב על פי האמונות של אחד
יש לכבד את הערכים והאמונות המיוחדים של המטופל. על סמך אלה הוא עושה את החלטותיו ומתרגל פעולות או מחשבות מסוימות.
התרבות והדת הם חלק מהזהות של האדם. גורם זה כמעט תמיד משפיע על היחס למוות.
12 - לפתח באופן שיש תחושה של הישג
חשוב שהאחות מקדמת במטופל את היקף המטרות וההישגים במאמץ שלהם.
אם המטופל מרגיש פרודוקטיבי ושימושי, תהיה להם תחושה של הגשמה אישית שישפיעו על ההערכה העצמית ועל בריאות הנפש..
13 - השתתף בפעילויות פנאי או משחקים
בריאות הגוף והנפש מושגת גם עם פעילויות לבדר את המטופל.
האחות צריכה לדעת את הטעם ואת האינטרסים של האדם ולהניע אותו להשתתף בפעילויות המניעים.
14- למד, לגלות או לספק סקרנות אישית
נקודה זו דומה לזו הקודמת, אך מבוססת על תחושת הפרודוקטיביות הנפשית של האדם בעת רכישת ידע חדש.
שמירה על החולה בפיתוח מיומנויות, מיומנויות וידע הוא חיובי לבריאות.
במקרה של ילדים או מטופלים צעירים, חשוב להמשיך את הלימודים האקדמיים שלהם ככל האפשר.
הפניות
- אליס פטיפרין. צריך תיאוריה. תורת הנקה. Recupeprado של סיעוד- theory.org
- Gonzalo, A (2011). וירג'יניה הנדרסון - העקרונות והסיעוד של סיעוד. יסודות סיעודיים של סיעוד. נלקח מתוך
- מכללת הרפואה של בעלות הברית (2008). הגדרת סיעוד ו "14 מרכיבים של סיעוד". COAM - יסודות סיעודיים של סיעוד. שוחזר מ- slsu-coam.blogspot.com
- מאט ורה (2014). תורת הצורך של וירג'יניה הנדרסון. אחות מעבדות משוחזרת מ - nurseslabs.com
- אדוארדו הרננדז רנגל. צרכים בסיסיים של וירג'יניה הנדרסון. Scribd. נאסף מ- es.scribd.com
- Atempus (2013). צרכים בסיסיים של וירג'יניה הנדרסון. תצפית של מתודולוגית סיעוד. משוחזר ome.es