תפקידים מגדר מה הם, איך הם מקורם ודוגמאות

המונח תפקידים מגדריים הוא מתייחס לסוג של תפקיד חברתי שקובע את הדרך שבה גברים ונשים צפויים לפעול בחברה. תפקידי המגדר מבוססים על נורמות ותקנים מוסכמים על החברה על מה הגבריות ומה הנשיות.

ההבדל בין מושג המגדר לבין יחסי המין הוא שהסקס מתייחס לחלק הביולוגי, כלומר למאפיינים ראשוניים, כגון מערכת הרבייה, והשני כגון גובה. במילים אחרות, מין ביולוגי יכול להגדיר כי לאדם יש שדיים או שיער פנים.

עם זאת, היא בחברה הקובעת כי, למשל, להיות משויך כחול הגברי ונשי לורודים, באמצעות נורמות הקשורות תפקידי מגדר (היבט חברתי). 

מאז הסטנדרטים הללו וציפיות הקשורים למגדר תלויים בחברה שבה אנשים שקועים, זה ישתנה בהתאם לתרבות הספציפית, כמו גם מאפיינים אישיים אחרים כגון מעמד חברתי, גזע או לאום.

אינדקס

• 1 מהם תפקידים מגדריים?
• 2 כיצד נרכשים תפקידים מגדריים?
• 3 תפקידי מין וחיברות
  • 3.1 חיברות משפחתית
  • 3.2 תפקידים מגדריים בבית הספר ובחיי העבודה

מהן תפקידי מין?

תפקידי המגדר נבנים מהרעיונות שיש לחברה מסוימת על גבריות ונשיות.

זה על כל ההתנהגויות כי הן גברים והן גברים צפויים לבצע במסגרת של חברה.

תפקידי המגדר אינם סטטיים, אך הם משתנים ללא הרף בתגובה לאבולוציה של חברה מסוימת ולהפיכת המושג הקשור לכל אחת מהז'אנרים.

כיצד נרכשים תפקידים מגדריים?

ישנן תיאוריות שונות לגבי אופן חלוקת התפקידים המגדרית בחברה שלנו נרכשים. מצד אחד, יש יותר גישות biologicist שמנסות להסביר את ההעדפות לשחק, צעצועים, אינטרסים ומקצועות באמצעות מאפיינים תלויים מין המשפיעים על הדרך שבה עובד המוח האנושי.

באשר תאוריות שבו השפעתה של החברה היא גדולה, הן התיאוריות של למידה חברתית המדגישות למידה ממודלים ואת הפרס או עונש של התנהגויות חברתיות מסוימות.

יש גם תיאוריות קוגניטיביות יותר, כגון תכנית המגדר, המסבירה כי הדרך שבה אנשים מתייגים את עצמם כנשים או גברים משפיעה על דרכם של עיבוד מידע המתאים למגדר..

תפקידים מגדריים וסוציאליזציה

הסוציאליזציה היא האופן שבו החברה מקנה לחבריה את התפקידים והציפיות הקשורים לגבריות ולנשיות. בדרך זו, ילדים לומדים מה "התפקידים" שלהם (תפקידים) נמצאים "עבודה" של החברה.

משפחה סוציאליזציה

חיברות מתרחשת ברמות רבות, אך החשוב ביותר הוא מה שמתרחש במשפחה, שכן היא הסביבה שבה ילדים נפגשים בלידה, שבו הם יהיו בלעדי עד שהם מתחילים להשתתף יותר בחברה באותו זמן. ללכת לבית הספר.

תהליך זה של חיברות במונחים של תפקידים מתחיל מרגע לידתו של הילד. היא לוקחת בחשבון את השפה שבה משתמשת המשפחה, ואת העמדות של בני המשפחה, שנצפו על ידי הילד מגיל צעיר.

דרך נוספת שבה ילדים לומדים כיצד להתנהג היא על ידי התבוננות בדרך שבה המבוגרים סביבם מגיבים לבחירותיהם של הבגדים, הצעצועים ואלמנטים אחרים..

לדוגמה, נמצא כי הורים (יותר מאמהות) מציינים את ציפיותיהם בצורה ברורה יותר כלפי ילדיהם מאשר כלפי בנותיהם. 

סימנים אלה של אישור או שלילה אינם תמיד מתרחשים במפורש, אך ניתן להבחין בהם בהתנהגויות כגון גישה פיזית, חיזוק מילולי או רמת תשומת לב (מבט, דיבור) כאשר הילד מבצע את ההתנהגות הרצויה.

דוגמאות לסוציאליזציה

- כאשר הילדים קטנים לשים על הבגדים כי הם צבעים שונים. במקרים אלה, בחירת הנושאים אינה בדרך כלל אקראית, אלא מותאמת למה שנחשב לגבר ולאישה.

- במקרה של ילדים, מקובל להדגיש את המאפיינים הפיזיים הקשורים לחוזק ולמהירות, ובמקרה של בנות, המאפיינים הקשורים לשבריריות ולחיבה מודגשים יותר..

- כאשר הילדים מתחילים לשאול לסייע בעבודות הבית, בדרך כלל ילדים לעיתים קרובות לבקש עזרה במשימות הדורשות כוח, כגון לקחת את האשפה או לכסח את הגן; ובנות מתבקשות פעולה במשימות הדורשות תשומת לב וטיפול, כגון מקפלת בגדים.

תפקידים מגדריים: גבריות ונשיות

האופן שבו המין מתבטא כהיבט ביולוגי הוא כמעט בלתי משתנה בין חברות שונות. כלומר, ללא קשר לתרבות, הרוב המכריע של הנשים יהיה וסת לפתח שדיים.

עם זאת, הדרך שבה ביטוי מיגדר ישתנה מאוד בין החברות. למשל, יש תרבויות שבהן שמלות וחצאיות נחשבות לבגדי גברים.

בתרבות המערב, ילדים צפויים לשחק עם משאיות, אקדחים צעצוע, גיבורי פעולה ואנשי פעולה (משחקים וצעצועים הקשורים נושאים תוקפניים או פעולה) וגם עבור הבנות לשחק עם בובות, בגדים ואיפור (משחקים וצעצועים קשורים) בזהירות ובמעדן).

זה הוביל ליצירת מסעות פרסום לתת צעצועים סקסיסטי וללחוץ חנויות צעצוע להציג תמונות יוניסקס בתיבות וקטלוגים.

תפקידים מגדריים בבית הספר ובחיי העבודה

במערכת החינוך ניתן לראות גם הבדלים: בין בתי ספר נפרדים לחלוטין לפי מין (בית ספר לנקבה) לבין ההפרדה שניתן לעשות במהלך הכיתות במונחים של מושבים, בנושאים או באירועים תחרותיים.

בבית הספר יש גם ציפיות שונות של איך בנים ובנות צריכים להתנהג. ובבגרות יש גם מקצועות ועסקות שבהם גברים עולים על מספר הנשים, ולהיפך.

כמו סוגים אחרים של סטריאוטיפים, סטריאוטיפים מגדריים יכולים גם להשפיע על מה שאנשים מצפים מאדם המבוסס רק על המיגדר שלהם (לדוגמה, שאישה אינה נהגת טובה או שאדם אוהב ספורט ).

זה יכול להשפיע על הזדמנויות תעסוקה או השתתפות בתחומים אחרים עבור אנשים שאינם בצע את הסטריאוטיפים של החברה.

דוגמאות לסטריאוטיפים מגדריים

- בבית הספר יש בדרך כלל יותר מתירנות בכללי ההתנהגות של ילדים וציפיות של ציות לבנות.

- במקום העבודה יש ​​יותר גברים בכוחות המזוינים, ההנדסה, המשטרה והפוליטיקה; ועוד נשים בחינוך, במקצועות הבריאות ובתחומים חברתיים.

הפניות

1. Bem, S. L. (1981). תיאוריית הסכימה המגדרית: תיאור קוגניטיבי של הקלדת מין. סקירה פסיכולוגית, 88 (4), 354-364.http: //dx.doi.org/10.1037/0033-295X.88.4.354
2. Buchholz, Z.D. ו Boyce, S.K. (2009). גבריות: תפקידי מין, אפיונים והתמודדות. ניו יורק: נובה מדע שותפים, Inc.
3. Carter, M. (2014). חיברות מגדר ותיאוריית הזהות. מדעי החברה, 3, 242-263. doi: 10.3390 / socsci3020242.
4. לינדסי, ל. (2005). תפקידים מגדריים: פרספקטיבה סוציולוגית. ניו ג'רזי: אולם פירסון פרנטיס.
5. Little, W. (2016). מבוא לסוציולוגיה: מהדורה קנדית שנייה. ונקובר: בקמפוס לפנה"ס קוד פתוח.
6. מסנר, מ. (2000). בנות ברבי מול מפלצות ים: ילדים בונים מין. מגדר וחברה 14, 765-84.
7. ארגון הבריאות העולמי (2015). הערה תיאורית "מין". נלקח מתוך: who.int/mediacentre/factsheets/fs403/es/
8. רושה, ט. (2009). פיתוח הזהות המגדרית מנקודת מבט פסיכו-סוציו-תרבותית: מסע מושגי. Interamerican Journal of Psychology, 43 (2), 250-259.