מי מעצב את בית הספר?

במידה רבה, מי הם ממציאים את בית הספר הם יהיו הבסיס לפעולה טובה של בית הספר, שכן בסתיו הזה חובות מרובות.

זה אומר ספר מסדירי סט של אחריות, מנהגים, מדיניות ונהלים שבוצעו על ידי מוסד חינוכי, כך זה להבטיח ולהבטיח עמידה ביעדים המוצע השימוש האחראי במשאבים שבה לספור את הארגון.

חברים שמרכיבים את בית הספר 

ממשלת בית הספר מורכבת מחברי הקהילה החינוכית. במובן זה הם מדגישים את הדירקטורים, הפרופסורים, אנשי המינהל והעבודה, הסטודנטים והנותנים.

חברים אלה יכולים להיות מאורגנים בארגונים המאפשרים אינטראקציה ביניהם. כך, למשל, מועצת המנהלים מספקת שיתוף פעולה בין המנהל, המורים והצוות המינהלי. מאידך, מועצות בתי הספר משלבות הורים, מורים, מנהלים וסטודנטים.

חשוב להדגיש את דמות המתנדבים הממונים, חברי הקהילה החינוכית, המחליטים להקים רמה גבוהה יותר של מחויבות לבית הספר.

מתנדבים אחראים

כל אדם הקשור למוסד יכול להיות מתנדב אחראי; אנשים אלה לא צריכים להיות קריירה בחינוך להתנדב. מתנדבים אלה מאורגנים בקבוצות שונות על פי הקשר שלהם עם בית הספר:

• הורים ונציגים מתנדבים.
• צוות מתנדבים: מורים או אנשי סגל מנהלי ועובדים.
• נציגי הקהילה המתנדבים.
• נותני חסות מתנדבים: אנשים או נציגים של ארגונים התומכים כלכלית במוסד.

דירקטורים

מנהל מוסד חינוכי הוא הממונה על הארגון הפנימי, הניהול והבקרה של בית הספר. כך גם חובתו של המנהל להבטיח את יישום האסטרטגיות המוצעות על ידי מועצת בתי הספר.

 תפקידיו האחרים של מנהל מוסד חינוכי הם:

• גיבוש יעדים שעל המוסד לעמוד בהם כדי לשפר את פעולתו.
• גיבוש מדיניות להשגת היעדים המוצעים.
• תוכנית פעילויות המאפשרים את המטרות להיות נפגשו בהדרגה.

על המנהל לדווח למועצת בית הספר, לפחות אחת לשנה, על התקדמות על היעדים המוצעים..

הסטודנטים

התלמידים גם משתתפים במנהל בית הספר באופן פסיבי ואקטיבי. באופן פסיבי, התלמידים יכולים לשתף פעולה במבצע של בית הספר על ידי התאמת התנהגותם למדיניות המוסד. באופן פעיל, אלה יכולים להיות חלק במועצות בית הספר ולהציע רפורמות.

מועצת בתי הספר 

מועצות בתי הספר נועדו לייעץ למנהל ולדירקטוריון. לכל המוסדות החינוכיים חייבת להיות מועצת בית ספר, שכן זהו מקום לדיון בסוגיות הנוגעות למוסד.

רוב מועצות בתי הספר ברחבי העולם נוצרות על ידי הורים ונציגים, ראש המוסד, מורה, סטודנט, חבר סגל במוסד (חוץ ממורה) ונציג הקהילה בבית הספר. כי בית הספר מתפתח.

הורה או נציג בדרך כלל יושב בראש המועצה; הבמאי, למרות שהוא משתתף במועצה, לא יכול להצביע על ההחלטות שהוא עושה.

אסוציאציות אלה כרוכות בהשתתפות פעילה של הנציגים לשיפור ביצועי התלמידים. 

במועצות בית הספר הורים, נציגים, סטודנטים, מורים וניהול אינטראקציה. הם ממלאים תפקיד חשוב בממשלת בית הספר משום שהם מייעצים למנהלי המוסד.

דירקטוריון

מועצות המנהלים מורכבות מהמנהל, מהמנהל המינהלי ומהמורה, ולכן הן מהוות את הגוף המינהלי והמנהלי של מוסד.

לפגישות אלה יש את הפונקציה הבאה:

• שוכרים ואש צוות.
• הכשרת צוות הצעה, במידת הצורך.
• השג את המשאבים הדרושים להפעלת המוסד.
• להקים תקציבים המאפשרים ניהול משאבים אלה בצורה הטובה ביותר.
• לשמור על חשבונאות של הכנסות והוצאות של המוסד.
• פיתוח קוד התנהגות למוסד, המבוסס על ערכים מוסריים ומוסריים.
• ודא עמידה בקוד זה.

יצוין, כי על הנהלת בית הספר להתבסס על עקרון השליטה של ​​הצדדים, לפיו כל חבר יכול לבקש לדווח על פעולותיהם של חברים אחרים.

כדי שהצדדים יהיו אפקטיביים, עליהם להיות הדדיים. לדוגמה, על הדירקטורים להגיב למועצת המנהלים של בית הספר, ועל מועצת המנהלים, בתורה, להגיב למנהל. 

תפקידים של ממשלת בית הספר

פרויקטי פיתוח כדי לענות על הצרכים של המוסד, יצירה וקידום של ארגונים השתתפותית (כגון עמותות הורים ונציגים ומועדונים לסטודנטים), ניהול משאבים זמינים (אשר לא רק כרוך בניהול הבא משאבים, אך גם השגתם) ופיתוח של מדיניות בית הספר המסדירים את התנהגותם של חברי הקהילה החינוכית הן חלק מתפקידיה של ממשלה בית ספרית.

כדי להגשים אותם ביעילות, הממשל בבית הספר חייב להיות מבוסס על שורה של ערכים מוסריים ומוסריים, כגון אחריות, צדק ושקיפות. עקרונות אלה ינחו את חברי בית הספר, יאפשרו להם לקבל את ההחלטות הטובות ביותר עבור הקהילה החינוכית..

ממשלת בית הספר כרוכה באינטראקציה בין "שחקנים" שונים על מנת לתפקד כראוי.

מבחינה זו, ממשלות ספר לא נעשות רק על ידי הלוחות ומנהליים, כפי שאפשר לנחש מן ההגדרה שלה, אלא גם לערב מורים, תלמידים, נציגים, משרדי ממשלה רלוונטיים, בין יתר.

הפניות

1. תיאוריה וראיות על ממשל: אסטרטגיות מושגיות ואמפיריות של מחקר על ממשל בחינוך (2009). אחזור ב -18 במרץ 2017, מאת springer.com.
2. מהי מועצת בית ספר? אחזור ב -18 במרץ 2017, מאנשים foreducation.ca.
3. הספר טוב שאלות נפוצות. ב -18 במרץ 2017, מתוך siteresources.worldbank.org.
4. מי עושה מה שלטון בית הספר הציבורי (2014). אחזור ב -18 במרץ 2017, מ- nsjba.org.
5. באלארין, מריה; ברמר, סטיב; ג'יימס, כריס; ו McCormack, מארק (2008). מחקר ממשלתי (2014). אוחזר ב -18 במרץ 2017, מ fed.cuhk.edu.
6. הוועד המנהל של בית הספר. אוחזר ב -18 במרץ 2017, מ tcd.ie.
7. ממשל בבתי ספר ציבוריים מדריך ליישום עקרונות המלך בבתי ספר ציבוריים © (2015). אחזור ב -18 במרץ 2017, מ c.ymcdn.com.