מהו המסגרת הפניה של חקירה?

ה מסגרת ייחוסית של חקירה היא מורכבת מקומפוזיציה קצרה ומדויקת של מושגים, תיאוריות ותקנות הקשורים ישירות לנושא ולבעיית המחקר. חלק זה של החקירה מאפשר להבהיר את הרעיונות והמטרות של המחברים.

מסגרת ההתייחסות מכונה גם המסגרת התיאורטית, מצב האמנות או מצב הידע. יש לנסח מרכיב זה של המחקר לאחר הבהרת הגישה לבעיה ולמטרות.

הוא מכיל קבוצה של אלמנטים מושגיים, כלומר חוקים, עקרונות, משפטים, פרדיגמות, קטגוריות ודגמים שהתייחסו לבעיית המחקר.

קבוצה זו מגדירה, חושפת ומודיעה באופן הגיוני את התופעות של העולם שאליו הנושא שייך. כל אחד מהרכיבים חייב להתייחס זה לזה ולבנות מבנה הניתן לזיהוי.

ביצוע המסגרת ההתייחסותית חשוב מאוד משום שהוא מבהיר את הנקודות שעבודות אחרות כבר נגעו בהן, מאפשר גישה למידע בסיסי להצצה לנושא, בין היתר, את הפרויקט במסגרת כללית של מדע וטכנולוגיה.

כדי להפוך מסגרת התייחסות צריך לזהות את המקורות להתייעץ כמו גם המחברים, לנסות לנהל מקורות מהימנים ולארגן את הרעיונות על ידי כתיבת בבהירות מדויקת.

מאפייני מסגרת ההתייחסות

• על פי נושא המחקר, מסגרת ההתייחסות תוגדר. באופן כללי, זה נעשה על בסיס מחברים ומושגים.
• מצב האמנות מתבסס על חקירות. לפעמים מסגרת ההתייחסות ומצב האמנות מצטלבים.
• הקורס שניתן לנושא בתיחום יכוון את התוכן של מסגרת ההתייחסות.
• גיבוש מסגרת ההתייחסות כרוך בהגדרת המסגרת התיאורטית, המסגרת המושגית, המסגרת המשפטית, המסגרת ההיסטורית והרקע.
• מכל המסגרות הנזכרות, המסגרת התיאורטית היא חובה בכל עבודות המחקר. השאר נכלל על פי שאלת המחקר.

התועלת של מסגרת ההתייחסות

במסגרת ההתייחסות, מוצעים מושגים מאורגנים המאפשרים את הקמת האסטרטגיות, כלומר, הגישה והחזון להתמודד עם הבעיה. כמו כן, הוא מציע טקטיקות של פרשנות של התוצאות.

הרחבת מסגרת ההתייחסות מסייעת במניעת טעויות שבוצעו על ידי חוקרים אחרים.

מאחר שהוא כולל מסגרת רקע, הוא מנחה לדעת כיצד לפרט את המחקר, בהתחשב בנקודות שכבר טופלו על ידי עבודות קודמות, כיצד התקרבו או מקורות המשמשים, בין היתר.

הודות למסגרת זו, החוקר מגביר את הפנורמה של המחקר ומקים מדריך המתמקד בבעיה, מבלי לסטות מהגישה המקורית. הוא גם מציע פנורמה של המדינה שבה הנושא הוא למד.

מסגרת טובה של הפניה מובילה את ההשערה כי יהיה לשים את הבדיקה בפועל.

זה עובד כמו השראה לשורות אחרות ותחומים של מחקר, כמו גם מדריך לפענח את התוצאות שהושגו

המלצות לפרט את המסגרת הייחוסית

ראשית, עליך לעיין בבבליוגרפיה הבסיסית שבה הוגדרו הנושא ובעיית המחקר, ולאחר מכן בחר את הביבליוגרפיה הרלוונטית ביותר על פי היועץ (ים)..

לאחר מכן מתבצע תהליך של קריאה, סיכום וניתוח, אשר יבוא לידי ביטוי בכרטיסים המדגישים את הגורמים הרלוונטיים הקשורים ישירות לנושא המחקר.

יש לאסוף את הסיכומים האלה בצורה שהם יציבים וכתובים היטב, כולל המקורות.

לאחר מכן, המסגרת המושגית נעשית על ידי בחירת המונחים שישמשו במהלך העבודה ואשר יוסברו לעומק בעבודה. לשם כך מומלץ להכין מילון מונחים.

זה חייב להיות ארגון, להיות שיטתי ומתודולוגי. זה מושג עם השלמת הכרטיסיות, הערות שוליים הערות קריטיות על ידי המחבר של הפרויקט.

כאשר מתועדים, יש לקחת בחשבון את הסוגים השונים של הכלים הקיימים, כולל מפות מושגיות, טבלאות וסיכומים. כל אלה עוזרים לסנתז את המידע.

לכידות ולכידות הן חיוניות בעת ניסוח מסגרת ההתייחסות כפי שהיא תומכת תיאורטית בפרויקט. בהירות המושגית של החקירה תלויה בה.

רכיבים

בהתאם לסוג המחקר המבוצע, כל המסגרות שהוזכרו להלן יכללו או לא:

מסגרת תיאורטית

זה מורכב תיאור מפורט של כל מרכיב חשוב של התיאוריה, כך ההגייה של הבעיה ואת הפתרון שלה יהיה ניכוי הגיוני ממנו. משימתה היא:

• תחום את השטח להיחקר
• להציע הנחיות או גישות מחקר
• לסכם את הידע הקיים של האזור להיחקר
• לחשוף את ההנחות ואת ההנחות התיאורטיות הכלליות שישמשו בסיס לגיבוש השערות
• תפעולי משתנים ותיאוריות סקיצות, טכניקות ונהלים.

מסגרת מושגית

בחלק זה של המחקר נקבעו ההגדרות למשתני הבעיה ולמטרות המחקר, כמו גם את מונחי המפתח שישמשו לעיתים קרובות..

הגדרות אלה מסובכות על ידי החוקר על פי ההקשר שבו המחקר ממוסגר, הגדרות של מחברים אחרים והתיאוריה שעליה מבוסס המחקר. מסגרת זו נכללת בחקירות שבהן נעשה שימוש במונחים מאזורים אחרים.

המסגרת המושגית מנסה להעמיק כמה מושגים שיש להרחיבם כדי לאפשר הבנה טכנית של ההיבטים המטופלים במחקר.

מסגרת רקע

בנקודה זו מתוארות תוצאות עבודות או פרויקטים של חוקרים שהעמיקו את הנושא הנחקר.

מסגרת משפטית

אם הנושא עובד על ידיעה של חוקים ותקנות, מסגרת זו כלולה. זה קורה במחקר שעושה ניתוח או הערכה של השפעות חברתיות כתוצאה של רפורמות ממשלתיות.

מסגרת היסטורית

לפעמים זה רלוונטי לציין בפירוט כיצד התפתחה התופעה המהווה את גרעין המחקר. כמה נושאים הכוללים מסגרת זו הם נושאים הקשורים לכלכלה של מדינה או אזור.

הפניות

1. Hartas, D. (2015). מחקר וחקירה חינוכיים: גישות איכותיות וכמותיות. לונדון: הוצאת בלומסברי.
2. Hedges, L; Coe, R; Waring, M ו Arthur, J. (2012). שיטות מחקר ומתודולוגיות בחינוך. סידני: מרווה.
3. לפני כן, ל '(2003). שימוש במסמכים במחקרים חברתיים. לונדון: פרסומי סייג '.
4. רודריגז, L; Bermudez, L. (2016). מחקר בניהול עסקים. קולומביה: מהדורות Ecoe.
5. Romero, L. (2002). מתודולוגיה של מדעי החברה. מקסיקו: ג 'יי Autonoma דה Tabasco.
6. Sáenz, D. (2013). מחקר אקדמי עם תמיכה בטכנולוגיית המידע. מקסיקו: מאמר מערכת דיגיטלי של Tecnológico de Monterrey.
7. סקוט, ג 'יי (2006). מחקר דוקומנטרי. ארה"ב: פרסומי סייג '.