מאפייני מותגים דיסקרטיביים, סוגי ודוגמאות

הם מבינים איך סימני שיח אל הישויות הדקדוקיות הבלתי ניתנות לשינוי של הדיסרטציה הטקסטואלית והפה. הם ידועים גם מחברים ארגומנט; עבודתו תמיד תהיה מותנית על ידי רמת התקשורת העולה בדיבור. שימוש טוב בסימנים הדיקורסיביים יכול להעצים כל דובר.

הסימנים הדיקורסיביים מעניקים אופי וזהות לתקשורת, הם מציינים את המאפיינים הספציפיים של כל אדם בעת דיבור או כתיבה. למעשה, זה מקובל לחיקוי, כאשר נכנסים התפקידים שלהם, הדבר הראשון שהם עושים הוא לחזור על אותם תכונות ספציפיות של האדם שהם לחקות.

כמה מומחים באו לקרוא לסימנים הדיקורסיביים כסטריאוטיפים של דיבור יומיומי. משאבים דקדוקיים אלה נוטים להיות רב-תכליתיים בעת הפצת הצעות השיח. כמובן, איכות זו תהיה תלויה בשימוש בשפה של הסופר או הדובר המשתמש בסימנים.

בזכות הקישורים פולמוסי." לרעיונות אלה מתלכד טקסטים congruently, נותן מוצקות אל microstructures, יציבות ואת הקוהרנטיות אל המקרו ולכן תחושה כללית של העל טקסטואלי, את התרומה הגדולה של טיאון ואן דייק.

בהיותם מועסקים כראוי, סמנים דיסקורסיביים מציעים אינספור אפשרויות לדובר. זה פרופורציונלי ללקסיקון ואת הידע בנושא שאתה רוצה לטפל.

אינדקס

• 1 מאפיינים
  • 1.1 הם מבנים דקדוקיים עצמאיים
  • 1.2 יצירת לכידות במיקרו-טקסטואלי
  • 1.3 מבנה צורות טקסט
  • 1.4 מדריך ולתת המשכיות
  • 1.5 הוסף סדר לדיבור
  • 1.6 השימוש בו תלוי במישור התקשורת
  • 1.7 האם תומך בביטוי בעל פה ובכתב
• 2 סוגים ודוגמאות
  • 2.1 מבנה מידע
  • 2.2 מחברים
  • 2.3 רפורמטורים
  • 2.4 מפעילי ארגומנטציה
  • 2.5 סמנים קונבנציונליים
• 3 חשיבות
• 4 הפניות

תכונות

הם מבנים דקדוקיים עצמאיים

בעת שימוש בסימנים דיקורסיביים, יש להציב פסיק לפני, אחרי, או לפני ואחרי, בהתאם לתפקיד שהם משחקים בנאום. זה מציין את הבידוד שלה מן הטיעון; עם זאת, ההשפעה שלו על כוחו של הטקסט נמשכת.

כל אחד מהסימנים הדיקורסיביים הוא כמו אי בים; למעשה, הם לא יכולים להיות קשורים ביניהם. הם אינם מקבלים סוגים אלה של קישורים, וגם הם אינם מכחישים.

יצירת לכידות במיקרו-טקסטואלי

מאפיין זה הוא אחד החשובים ביותר, שכן הקשרים הוויכוחים הללו מאפשרים לאחד את ההנחות השונות של השיח לתת משמעות ולחזק את הרעיון הכללי.

הם נותנים צורה למבני טקסט

כדי לאחד את הרעיונות העיקריים היוצרים מיקרו טקסטואלי, לתת משמעות macrostructures שונים, שמוביל את הקונפורמציה suprastructural המאפשר לדובר כדי דיבור והבנה עולמית.

הם מנחים ומספקים המשכיות

שימוש נכון בקישורים אלו, מסייע להוביל רמקולים, מתורגמנים, קוראים ורמקולים של המערכת הרעיונית חלק ומסודר כדי להבין את המסר הכולל כך. רמת ההמשכיות וההמשכיות תהיה תלויה ביכולות הדיסקורסיביות של האדם המרחיב את הטקסט.

הם מוסיפים סדר לנאום

מחברים אלה מתווכחים למלא את תפקידם על ידי רמות מבניות, ניתוב מידע מן הפשוטה ביותר המורכב.

הודות החלוקתי הצדדי בשים לב ההצעות, להקל הסבר מעמיק של התוכן, ובכך, הבנה.

השימוש בו תלוי במישור התקשורת

כאשר מדברים על המטוס התקשורתי, יש התייחסות למישור הפה ולכתיבה. בהתאם למטרה של הנאום, זה יהיה השימוש של connectives. לכל מטוס יש מאפיינים מוזרים.

יחד עם זאת, הקהל אליו הוא מטופל יקבע את רמת הקישורים שפותחו, בצורה אנפורית ואנפוריתית (הבנת זאת כמערכת היחסים בין הרעיונות, בתוך הפסקאות ומחוצה לה).

הם תומכים בביטוי בעל פה ובכתב

אלמלא המעבדים הטקסטואליים הללו לא תהיה שום אוראליות, היא תסתובב בין מערכת של רעיונות מפוזרים, ללא משמעות. הסמנים הטקסטואליים תומכים בביטוי בעל פה ובכתב של השפות, הם חיוניים.

סוגי ודוגמאות

כאשר אנו עוסקים בסימנים דיסקרטיביים אנו מוצאים חמישה סוגים מוגדרים היטב. לאחר מכן, יובאו ויובאו דוגמאות כלליות של קבוצות:

בניית מידע

הם אלה המאפשרים להציג את המידע בצורה מסודרת כדי להבין את השיח. ביניהם יש לנו:

Digresores

- לכל זה.

- בכוונה.

- אגב.

פרשנים

- אז דברים.

- טוב, טוב.

- טוב.

מחשבים

- מצד אחד, ומצד שני.

- ראשון / שני.

- חלק.

- לאחר מכן.

דוגמה

"נתחיל לדבר על פדרו. טוב, הוא עזב. מצד אחד, טוב שהוא עשה. אגב, הייתי חייב כסף ".

מחברים

הם אחראים על ביצוע סינפסה דיסקרטיבי. הם משלבים הצעה עם הצעה אחרת או חיצונית לפסקה; כלומר, הם מחברים רעיונות ברמה קונקרטית.

רצופים

- לכן.

- לכן.

- לכן.

טענה נגדית

- טוב מאוד.

- לפי חסרונות.

- עם זאת,.

- אף על פי כן.

תוספים

- אפילו.

- כמו כן,.

- מעל.

דוגמה

"לא רציתי שזה יקרה. במקום זאת, רציתי לתקן הכול. הוא לא רצה, לכן עזבתי שם. תראי כמה נדיב הייתי, אפילו אפשר לומר שהתנהגתי כמו חבר שלך ".

רפורמטורים

הם אחראים להביא לנאום הצעה חדשה הקשורה למה שנדון בהצהרות קודמות.

סיכומים

- בקיצור.

- לסיכום.

- אחרי.

של תיקון

- במקום זאת.

- יותר טוב.

- מוטב לומר.

הסבר

- אני מתכוון.

- אני מתכוון.

- זהו.

של ריחוק

בכל מקרה.

בכל מקרה.

בכל מקרה.

דוגמה

"לא נשאר שם דבר. מוטב לומר, הכול נעשה. בקיצור, הרמנו הכול ועזבנו. בכל מקרה, מה חסר? אני מתכוון, הבית נשאר בהריסות. אתה מבין אותי? ".

מפעילי ארגומנטציה

מעבדים טקסטואליים אלה אחראים להתניה של טיעונים של הצעה דיסקורסיבית, מבלי לחבר אותה לשום גורם אחר.

סיכום

- בפרט.

- לדוגמה.

חיזוק טיעונים

- למעשה.

- למעשה.

- ברקע.

דוגמה

"הקולונל, בפרט, אתה יכול להגיד שהוא לא שרף את הבית. מי יעז להאשים אותו? למעשה, מי היה אפילו מסתכל לו בעיניים? ".

סמני שיחה

אלה קשורים ישירות עם היקף השיחה. הם ממלאים תפקיד מידע, של אינטראקציה ממוקדת על מאזין. אלה הם חלק הצרצרים שנקרא בשימוש על ידי רוב גדול של דוברים בדיאלוגים היומיום.

Metadiscursives שיחה

- זה.

- טוב.

- אה.

של אופנה דאונטית

- ואלי.

- טוב.

- טוב.

של אפיסטמיות

- כנראה.

- קלארו.

- כמובן.

אנפוקדורס אל אלטרנטיד

- תראה.

- גבר.

- היי.

דוגמה

"-בבית המלון ניתן ...  קודם כל, זה תלוי בך.

-אה, תן לי לחשוב על זה.

-יש לך צמרמורת, כנראה.

-לא, בסדר, לא אומר את זה. ללא שם: בן אדם, תראה, אני אותו ".

משמעות

בהתבסס על כסף אתה יכול לומר כי סימני שיח מייצג את "דבק" הכרחי שהופך את ההנחות של טקסט יכול לקיים אחד את השני. כאשר האיחוד הזה מושג, מתבטאים בלכידות וקוהרנטיות גלובלית.

ניתן גם לומר כי עומק השיח כפוף להבנה שיש להם על הסימנים הדיסקורסיביים וכוחם, הן של האדם המרחיב את השיח והן את מי שקורא אותו. נדרשת הבנה דקדוקית מקיפה כדי לתת את המשמעות הנכונה לטיעונים.

בנוסף על האמור לעיל, יש צורך להבין כי לימוד השימוש הנכון של סימני שיח כדי לשפר את התקשורת לא צריך להיות משהו השייך לחוקרים או אנשים מחוננים. נהפוך הוא, כולנו אחראים על זה, זה חובתנו כנואמים של שפה.

זה לא בלתי אפשרי לקחת את כל הכישורים הדרושים כדי להשיג נאומים משכנעים. די להציע את המחקר המודע והסכימטי של הסמנים הדיקורסיביים השונים, לפרט דוגמאות ולהכניס אותם לפועל באמצעות קריאה חברתית.

החברות הגדולות השיגו את ההתקדמות שלהן בצורה מתמשכת באפשרויות התקשורתיות שנרכשו על ידי תושביהן. זה לא מה שאנחנו אומרים, אלא איך אנחנו אומרים את זה.

הפניות

1. Garachana Camarero, M. (2011). סמן דיסקורסיבי ספרד: אוניברסיטת DL של ברצלונה. מקור: ub.edu.
2. Plazas Salamanca, A. M. (2015). סימני שיקוף של פרסומות בפרסומות. ספרד: Scielo. מקור: scielo.org.co.
3. ברטורלו, א. (2008). גבול השפה. הפילוסופיה של היידגר כתיאוריית ההגייה. בואנוס איירס: ביבלוס. מקור: books.google.co.ve.
4. 4. Ruiz גורילו, ל '(2010). "סימני ההיכר" של האירוניה. ספרד: אוניברסיטת אליקנטה. מקור: rua.ua.es.
5. Ferraras, J. (2001). הסימנים הדיסקורטיביים של המצפון האינדיווידואליסטי בדיאלוג ההומניסטי של המאה ה -16. פריז: אוניברסיטת פאריס X-Nanterre. מקור: cvc.cervantes.es.