12 המאפיינים של הדברים החשובים ביותר

חלק מן המאפיינים של אמרות אלה העיקריים הם פשוט וקל לשנן את השפה, את השימוש המדובר ואת מוצא אנונימי שלה, בין היתר..

האמרה היא ביטוי פופולרי המבטא הוראה, השתקפות, חוויה או מחשבה, כפסיקה ובמשפט.

זה ידוע בשם paremiología ללימוד של אמרות, פתגמים הצהרות אחרות. משלי הם יצירות אנונימיות שהועברו מדור לדור, תחילה בעל פה ואחר כך כתובים.

כחלק מהידע העממי, הם התפתחו והצטמצמו ככל שהפכו למיושנים, שכן הם קשורים לתרבות ולחשיבה הכללית של כל תקופה. אמירות בעלות אופי משפיל כלפי נשים, כמו גם אחרות המשקפות אלימות, נפלו בחוסר שימוש.

הידע של פתגם פופולרי נחשב חלק חשוב של לימוד שפה. עורכי הדין אומרים כי עבור שפת האם, אתה צריך לדעת על 200 אמירות, בעוד סטודנט זר צריך לדעת לפחות 70.

אתה עשוי להיות מעוניין לדעת 100 אמרות קצרות עם משמעותן (לילדים ומבוגרים).

המאפיינים העיקריים של אמרות

משלי יכול להיות משני סוגים. חלקם משקפים מצבים אוניברסליים שחיים באנושות ולכן יש דמיון בין פתגמים בשפות ותרבויות שונות.

רבים אחרים קשורים למצבים ספציפיים מאוד, השייכים לאזור כלשהו. לכן, גם אם הוא נוגע לאותם נושאים, כל תרבות יכולה לעצב את פתגם למנהגיה ולדרך עמם.

1- הם מורכבים משפטים אוטונומיים

ביטויים אלה הם בדרך כלל קצרים וכוללים שני חלקים, לפעמים עד שלושה, המבטאים את הקשר בין שני רעיונות משמעות ייחודית. בחלק הראשון מסופר עובדה, ובשנייה מתוארות תוצאותיה:

• "מי שקם מוקדם, אלוהים עוזר לו".
• "כלב נובח, לא נושך".

2 - שפה פשוטה

הם מורכבים על ידי שפה פשוטה מאוד, עם חרוז המאפשר למידה שלהם דיפוזיה, עם מילים הקשורות דברים של חיי היומיום להקל על הבנתם.

• "ללחם לחם, ויין הגיע".
• "כאשר הנהר נשמע, אבנים מביאות".

3 - הם מדברים על החיים האמיתיים

הם משקפים משפט, אשר עשוי בהחלט להיות תוצר של ניסיון, או הוראה או התנהגות נורמה.

• "עדיף ציפור ביד יותר ממאה טיסה".
• "עשה טוב בלי להסתכל מי".

4 - הם של שימוש בלשון

הם חלק דיבור בלתי פורמלי בחיי היומיום חוזרים על השיחות לתת רעיון פתגמי.

• "מים כי אתה לא צריך לשתות, תן לו לרוץ".
• "זה אף פעם לא יורד לטעם של כולם".

5- הם תקפים

הם מתייחסים למצבים הנוכחיים גם כאשר הם נולדו בזמנים קדומים מאוד, תוך שימוש בהשוואות עם תצפיות של טבע, מקצועות או נושאים רוחניים.

6. מוצא אנונימי

הם לא נעשים על ידי כל מחבר מוכר אבל הם חלק מהמורשת התרבותית. רובן נאספו בעבודת סרוונטס: הקישוט.

7 - הם מועברים מדור לדור

מלבד הלימודים וההרכבים שנעשו מהם, הם נלמדים בבית או בבית הספר בדיבור בלשון.

8 - קל לזכור

במבנה שלה, השימוש נעשה חריזה, אנלוגיה או השוואה ומשחקי מילים. בדרך זו מתחזקת הזכירה שלו.

• "לאלוהים מתחנן עם פטיש נותן".
• "בהעדר לחם, טוב עוגות".

9 - לייצר תחושה של אמת או שקר

עם זאת, האמירה באמת רק מבטא חוויה או מציאות. האמירה מעניקה לדייר תחושה של היותו בעל האמת והידע שהוא רוצה ללמד או למנוע את ההשלכות האפשריות אם לא ינקטו הפעולות המומלצות.

10 - עובדות סיכום שניתן להרחיב ביתר פירוט

11 - התוכן שלו כולל בדרך כלל אירוניה והומור

• "Morrocoy לא לטפס מקל או cachicamo גילוח"
• "כלב שמריח חמאה, מקעקע את לשונו בתוכה"

12 - הם חלק מהתרבות

הידע הכללי הוא בירושה והוא חלק מהזהות התרבותית של החברה שאליה היא שייכת.

אמירות בשפות שונות ובחברות

משלי דומים בשפות שונות ותרבויות שונות. הוא האמין כי זה נובע מגורמים מסוימים כגון התפשטות התנ"ך וקלאסיקות אחרות ברחבי העולם.

העובדה שהחברה האנושית מפרשת את המצב באופן דומה במקומות שונים נובעת מכך שהמוח האנושי מתרחש בצורה דומה למצב נתון, וגם בשל הקשר בין חברות שונות לאורך זמן..

בשפה הספרדית, כבר במאה השש עשרה כמעט כל האמרות הקיימות היו מלוקט, עם מעט מאוד נוצר לאחר הפעם. בתחילה, מטרתו היתה להטיל מערכת של אמונות, טקסים והתנהגויות שאהבו את המעמדות השליטים על חשבון העם הוולגרי.

הנושאים היו דת, תמלוגים, צדק, צבא ונשים. ביטויים אלה, מלבד האינדוקטרינציה, היו בעלי ערך משפטי. כדי לרכך את הטלת הכללים, היו אמירות אחרות עם תוכן הומוריסטי יותר, כמו חידות ומשחקי מילים.

מדינות אמריקה הלטינית ירשו מספרד את הפתגם הפופולרי, בעוד שהפתגמים הספרדיים חולקים קווי דמיון עם זו של צפון אפריקה. ההבדלים בין כל אחד מהם תלויים בגזעים, בגיאוגרפיה, בבעלי חיים ובאוכל בכל אזור.

אף על פי שהאמירות נוגעות בנושאים משותפים כגון אהבה, ידידות, עבודה, ניהול טוב או רע, כל חברה מתאימה למכסיה את המקובל האופייני לה.

זה כמו גם אמרות כמו "לקחת את השור על ידי cachos", או "לעשות בריונים" (כי למרות שזה לא אומר ככזה, יש לו מקור משותף) באים התרבות השוורים הספרדי ומשימות הקשורות. הולך משם היתה פעילות שאנשים צעירים עשו כדי לרכוש מיומנויות של הטריאדור, לברוח לתפקידם בבית הספר.

לגבי פתגמים שונים של כל שפה, זה רגיל למצוא שקילות. משמעות הדבר היא שלמרות שתרגום מילולי אינו בשימוש, בשתי השפות יש ביטויים המתייחסים לאותם מצבים, לדוגמה:

[באנגלית] "תפוח ביום שומר על הרופא".

[ספרדית] "בטוח יותר מאשר מצטער".

הפניות

1. מה הם המאפיינים של האמרה? שוחזר מ: refranymas.blogspot.com.
2. האם אתה יודע מה זה פרמיולוגיה? מקור: docsity.com.
3. דוגמאות של אמרות. שוחזר מ: ejemplosde.com.mx.
4. משלי. מקור:.
5. נמנע. מקור: Literarydevices.net.
6. משלי ואמרות באנגלית. שוחזר מ: bristolenos.com.
7. Rigat, M. הגישה הלשונית ללימוד הפתגם כיחידה מתקשרת. ולנסיה, אוניברסיטת ולנסיה.