מהם החלקים של דוח / דוח?

ה חלקים של דוח או דוח החשוב ביותר הם המדד, סיכום, מבוא, ניתוח וביבליוגרפיה. ניתן גם לכלול נספחים ודפים ראשוניים.

דו"ח הוא מסמך שמטרתו העיקרית היא לחשוף סוג כלשהו של מידע או ידע, בדרך כלל תוצר של חקירה או של אירועים שהתרחשו קודם לכן..

דוחות יכולים גם להיקרא דוחות. הסיבה לכך היא כי בשפה האנגלית המילה נהג להתייחס לסוג זה של המסמך הוא דו"ח.

מסמכים אלה משמשים כדי לתקשר כל מצב שמגיע בתחומים מקצועיים שונים. אנשי מקצוע רבים כגון עיתונאים דורשים דיווח יומי.

העובדות שנחשפו בדוח חייבות להיות פרי עבודתו של המחבר.

כל מחקר חייב לעמוד בפרמטרים המדעיים והמתודולוגיים, כך שניתן יהיה לקחת בחשבון את התחום האקדמי וכך ניתן לאשר את תוכנו של הדו"ח. הדוח חייב להיות שלם ותומך.

ככלל, הדוחות מוצגים בכתב, ולכן בנוסף לפרמטרים המתודולוגיים שיש לעקוב אחריהם, עליך להחיל כללי סגנון מסוימים, כך שלעבודה המוגשת יש סגנון עקבי ומתאים, ולפיכך לא תגרע מתוצאות החקירה..

הדוחות, כמו כל המסמכים, כוללים מבנה מקוטע בתרגום.

החלקים של הדו"ח הם לעתים קרובות להסיק, אבל זה תמיד חשוב לעקוב אחר צו שבו כל המידע הדרוש נאסף. אתה עשוי גם להיות מעוניין לראות את 7 חלקים עיקריים של עבודה כתובה.

החלקים העיקריים של דוח / דוח

1- דפים ראשוניים

אף על פי שאין הם נחוצים בכל המקרים, אם מוצג דו"ח בעל אופי אקדמי, המתמקד במחקר מדעי למוסד, הוא דורש כנראה דפים ראשוניים בסטנדרטים של הסגנון שלו..

בנוסף לכיסוי החיוני שבו עליך לציין את שמו של המוסד שעושה אותו, אליו הוא מוצג או מפרסם ואת גופים תת - גופים שונים, את שם המחבר או המחברים, התאריך והתואר של היצירה; המוסד עשוי לדרוש תוספת של מספר עמודים המציגים את אישור הפרויקט שהוגש בעבר.

- אינדקסים

לכל הדוחות יש תוכן עניינים שבאמצעותו מתעדכן לראשונה המידע המופיע בדוח. מידע זה מורחב לאחר מכן בזכות האמצעים השונים המשמשים להפיץ את מה שהופק.

ישנם אינדקסים אחרים כגון טבלאות או דמויות. בנוסף, אם יש כמות ניכרת של נספחים, ייתכן שיהיה צורך במדד לנספחים.

3 - סיכום

במיוחד עבור דוחות שנצפו מאמרים אקדמיים אפשרי, הדוחות עשויים להיות סיכום קטן של פסקה ארוכה שיכולה לחרוג עשר שורות.

זה יעשה תיאור קצר של התוכן כי הדו"ח יהיה. בדרך כלל, הסיכום נעשה בשפה האנגלית עם שם מופשט ובשפת המקור של הדו"ח (אוניברסיטת סורי, s.f).

הקדמה

זה החלק המהותי של עבודה, זה בעיקר תלוי בקריאת דוח או דו"ח. עם זה מתחיל ליישם את הספירה הערבית בדפים, כי בספרות הרומית הקודמת משמשים.

מבוא הוא חלק זה מאפשר לקורא יש גישה ראשונה לנושא ולספק את הידע שאתה צריך לדעת כדי להמשיך לקרוא.

המטרה המבוקשת על ידי הדו"ח צריכה להיות משתמעת בכתיבת ההקדמה, כמו גם בהקשר של המצב שבו העבודה נעשתה. יש לציין אילו מגבלות היו לדוח למימוש מימושו.

לבסוף, מתודולוגית העבודה המשמשת לדוח צריכה להיות ברורה בהקדמה (מכללת צפון האוקיינוס ​​האטלנטי, s.f). רבים ממליצים כי ההקדמה תהיה האחרונה בכתב של דו"ח.

5. דיון וניתוח

לאחר סיום החלק הראשון של העבודה, מתחיל חלק הפיתוח של התוכן באופן מיידי, שבו ההצעות יוצגו בשיטות שונות ויוגשו לדיון על הקהילה בה מוצע..

1- שיטות

בין אם מדובר במחקר שמחקריו היו תיעודיים לחלוטין או על סמך חוויות אישיות, חיוני להבהיר מהי המתודולוגיה המשמשת להצגת ההנחות השונות המוצגות בדוח.

המידע הנוגע לשיטות חייב לכלול את הציוד ששימש לכתיבת החקירה הנוכחית, וכן את ההסבר לנהלים שבוצעו, התייחסויות לאי-נוחות שנגרמו ולכל סוג של מידע קשור (אוניברסיטת Surrey, s.f).

2- תוצאות

באמצעות דוח, קהל מסוים הוא הודיע ​​על תוצאות חקירה ספציפית או סקר מקור.

מקטע התוצאות משקף בדרך כלל את התוצאות ישירות בצורת גרף או טבלה לניתוח מאוחר יותר בדיון. עם זאת, ישנם מחברים המעדיפים את התוצאות ואת הדיון לכבוש את אותו המקום.

3- דיון

זהו החלק המרכזי והקובע של הדו"ח. סעיף זה אינו מזוהה עם השם דיון או אחרת דומה שנקבעה, אלא להפך, הכותרת מתאימה לסוג העבודה המתבצעת ולפיתוח שאדם רוצה לעשות מהטקסט (מכללת צפון האוקיינוס ​​האטלנטי, שם).

אם הדו"ח הוא תוצר של חקירה, זה יכול להיות איכותי או כמותי, ולכן הפיתוח של סעיף זה יכול להיות אינדוקטיבי או דדוקטיבי. השפה שבה נעשה שימוש בטקסט צריכה להיות תואמת את השפה שבה משתמש הקהל.

סעיף זה מורכב בחשיפת מה שנאמר קודם לכן בתוצאות, ובמידת הצורך מה נחקר. מומלץ לחלק את הקטע הזה לכתוביות מרובות רמות, כך שהוא יכול לכסות את כל מה שרצוי על ידי המחבר.

נוסף על כך, מקובל למצוא הצעות המתייחסות להתמקדות בתוכן הניתוח לניתוח ללא נדודים בתוכן תיאורטי.

4- מסקנות

סעיף זה יכול להיות שכותרתו מסקנה, מסקנות או אפילו השתקפויות סופיות לפי הגישה המתודולוגית שיש לדוח. המסקנות מתבררות כאחת הסעיפים החשובים ביותר של דו"ח ועל סמך הצלחתו.

המסקנה צריכה להיות מוגבלת למטרות הדו"ח. ב אחד או שני עמודים מקסימום, יש לציין אם המטרות שנקבעו על ידי המחבר הושגו בעבר.

בנוסף, תוצאות הניתוח של הדיון בדוח יכולות להילקח בחלק זה, ואם הן יכולות לתרום לדיון המוצע, ללא התחשבות בהיקף היקפו..

אחת הנקודות החשובות ביותר שיש לזכור בעת כתיבת המסקנה היא כי זה לא יכול לספק חומר חדש בכל עת. כל מה שנחשף כאן היה צריך לעלות קודם לכן (אוניברסיטת סורי, ש ').

6 - ביבליוגרפיה או הפניות ביבליוגרפיות

זה כנראה החלק המסובך ביותר שבו יש לשים לב יותר, כי טעות לא רצונית שצוטטו ניתן לתאר פלגיאט. כדי ליצור ביבליוגרפיה, זה הכרחי לבחור מדריך בסגנון שבו לעקוב אחר הפרמטרים שלו.

לדוגמה, במדריך של האגודה האמריקנית לפסיכולוגיה (APA) הפניות ביבליוגרפיות הן רק אלה שהוזכרו בגוף העבודה, ואילו הביבליוגרפיה היא כל מסמך או משאב המשמש למימוש המחקר. במקרה זה, המחבר יכול לבחור איזה משני סוגים להשתמש.

ללא קשר לדרישת הסגנון שנבחרה, על הביבליוגרפיה להקפיד על הכללים שלה, בנוסף להימנעות משגיאות כגון אי הוספת חלק זה במסמכים שצוינו בטקסט.

ההתייחסות הנכונה של כל ההתייחסויות לטקסט, כמו גם תוכן נוסף, נותנת את אמינות הדו"ח ומאפשרת לקוראים להרחיב את הידע שלהם בתחומים שמעניינים אותם..

7- נספחים

למרות אופציונלי, הנספחים הם תמיד כלי משלים שימושי בתוכנית המשמשים לפתח דו"ח.

הם מכילים למעשה מידע נוסף, בדרך כלל תצלומים, קטעי טקסטים, טבלאות, לוכדי וידאו, מפות, קרטוגרמות, רישומים ועוד..

חומר זה משמש כדי להשלים את המידע המופיע בטקסט, אך, מסיבות של שטח, לא ניתן לשלב באופן ישיר.

יש להקפיד שלא להציג מידע חדש בנספחים, וכי אלה תמיד משלימים בלבד ומרחיבים את חזון הקורא בנושאים מסוימים שיש לטפל בהם.

מדריכים רבים ממליצים שאם נעשה שימוש בשפה טכנית מאוד, מילון מונחים עשוי לבוא בנספחים. בהתאם למדריך הסגנון שבו נעשה שימוש, ייקבע אם יש צורך באיחוד של אינדקס נספחים.

הפניות

1. אריאס, פ. (1999). פרויקט המחקר: מבוא למתודולוגיה מדעי. קראקס, ונצואלה: אפיסטמה מערכתית.
2. מכללת צפון האוקיינוס ​​האטלנטי (s.f). דרישות להכנת דוח טווח העבודה שלך. סטפנוויל, קנדה: מכללת צפון האוקיינוס ​​האטלנטי. מקור: https://www.cna.nl.ca/programs-courses/pdfs/Requirements-for-Writing-Work-Term-Reports.pdf.
3. KU Leuven (s.f..). דווח על כתיבה: מבנה ותוכן. Leuven, בלגיה: KU Leuven. מקור: eng.kuleuven.be.
4. טריאס, ס '(2009) מדריך לכתיבה בסגנון APA, מהדורה 6. קראקס, ונצואלה: ספריית האוניברסיטה המטרופוליטית.
5. אוניברסיטת ניו סאות 'ויילס. (s.f). איך לכתוב דוח: ארבעת החלקים הבסיסיים. סידני, אוסטרליה: מרכז הלמידה, אוניברסיטת ניו סאות 'ויילס. מתוך vaniercollege.qc.ca.
6. אוניברסיטת אוטגו. (s.f). מרכיבי המפתח של דוח. דונידין, ניו זילנד: אוניברסיטת אוטגו. משוחזר otago.ac.nz.
7. אוניברסיטת סורי (s.f). מיומנויות כתיבה. סורי, אנגליה: אוניברסיטת סורי. מקור: libweb.surrey.ac.uk.