שתף:
5 כלים בסיסיים ללימוד קריאה, כתיבה ומתמטיקה
ה כלים בסיסיים ללמידה של כתיבה, קריאה ומתמטיקה חיוניים לביצועים טובים של בתי הספר, ולכן הם הבסיס לתוכניות חינוכיות.
למרות שהאסטרטגיות החינוכיות ושיטות ההוראה משתנות, שלושת אלה ממשיכים להיות הבסיס ללמידה. בחינוך המודרני, אוריינות מתוארת כיכולת להבין רעיונות המבוטאים באמצעות המילים והמדיום המתמטי.
ההערכה היא כי, באופן כללי, אנשים מבלים שעות רבות ביום קריאה, כתיבה או עבודה עם מספרים. לכן, זרמים מודרניים של חינוך להעפיל אלה שלושה תחומים חשובים גם למחקר וגם לחיים.
אילו כלים חשובים ללמידה של כתיבה, קריאה ומתמטיקה?
ספרי לימוד
אחד הכלים הבסיסיים ללמידה של כתיבה, קריאה ומתמטיקה הם ספרי לימוד. למרות ההתקדמות הטכנולוגית, ספרי הלימוד עדיין ממלאים תפקיד מרכזי בתהליך ההוראה-למידה.
היתרון העיקרי של השימוש בו הוא שהם כתובים ועוצבו על ידי מומחים. זה מבטיח שהם נמצאים בחוד החנית של שיטות חינוכיות.
בנוסף, יש להם יתרון כי הם מספקים מבנה ללימוד התוכן. בדרך כלל, המידע עבור כל פרק או שיעור מוצג באופן כרונולוגי וישיר. זה עוזר למורה ולתלמידים
אסטרטגיות שתוכננו במיוחד
עוד אחד הכלים הבסיסיים ללמידה של כתיבה, קריאה ומתמטיקה הוא עיצוב של אסטרטגיות המשלבות מיומנויות אלה. רבים מן הכישורים הדרושים במתמטיקה דומים למיומנויות קריאה.
בדרך זו, כאשר הם נלמדים יחד, הם מחזקים זה את זה. מיומנויות אלה כוללות חיזוי, הסקה, תקשורת, השוואה וניגודיות, והכרה ביחסי סיבה ותוצאה.
מצד שני, בתהליך הכתיבה, התלמידים מבהירים את הבנתם את המתמטיקה ומשפרים את מיומנויות התקשורת שלהם.
כמו כן, פתרון בעיות מתמטיות הוא רכב טבעי להגדלת יכולת הכתיבה של התלמידים.
חומר משלים
החומרים המשלימים הם בעלי ברית גדולים בתהליך ההוראה-למידה. אלה מייצגים הזדמנות לתלמידים ליישם ולתרגל את כישוריהם בהקשרים חדשים.
טכנולוגיות מידע ותקשורת (Tic)
השימוש ב- ICT יכול לחזק את אסטרטגיות ההוראה. אחד היתרונות שלה הוא היכולת ליצור סביבות למידה דינמיות ואינטראקטיביות.
בנוסף, הם מאפשרים עבודת צוות ולקדם עמדות חברתיות. השימוש בו הוכח כיעיל בשיפור הלמידה בשפה (כתיבה וקריאה) ומתמטיקה.
הרגלי למידה טובים
החל מהשנים הראשונות, התלמידים מתחילים לפתח את דפוסי התגובה האישיים שלהם לדרישות החינוכיות.
גם באותן שנים, התלמידים צפויים להניח יותר ויותר אחריות לגבי תהליך הלמידה שלהם.
לכן, חשוב להניע אותם ליצור הרגלי למידה טובים מההתחלה ולבנות עליהם כפי שהם גדלים.
הפניות
- READ Foundation (2015, 22 בינואר). שלושת אר.אס - קריאה, כתיבה ואריתמטיקה. מאוחסן ב -4 בינואר 2017, מתוך readfoundation.org.uk.
- Whitehouse, ג '(s / f). היתרונות של ספרי הלימוד. ב -5 בינואר 2018, מתוך classroom.synonym.com.
- האגודה למחקר ופיתוח בין - תרבותי. (2003). מהי חשיבות הקריאה והכתיבה בתוכנית הלימודים במתמטיקה? לשחזר את משוחזר ב 5 בינואר 2018, מ idra.org.
- Leung, C.B; Richards, J. C. ו Lassonde, C. א (2014). שיתופי פעולה בין-לאומיים במחקר ובפרקטיקה של אוריינות. שרלוט: IAP.
- Vence Pajaro, L.M. (s / f). שימוש פדגוגי בטיק לחיזוק
של האסטרטגיות הדידקטיות של התוכנית כל ללמוד. שחזר את משוחזר ב 5 ינואר 2018, מ mineducacion.gov.co. - Manzo, A. V. and Manzo, U. C. (1995). הוראת ילדים להיות קרוא וכתוב: גישה רפלקטיבית. אורלנדו: הארקורט Brace.