מאפייני המחקר ההסברתי, הטכניקות והדוגמאות

ה מחקר הסבר מכוונת לבסס את הגורמים שמקורם בתופעה מסוימת. זהו סוג של מחקר כמותי המגלה את הסיבה ומדוע לתופעה.

הסיבות וההשפעות של הנחקרים נחקרות מתוך הסבר על התופעה באופן דידוקטיבי מתאוריות או מחוקים. מחקרי ההסבר מייצרים הגדרות תפעוליות המתייחסות לתופעה הנחקרת ומציגות מודל קרוב יותר למציאות של מושא המחקר.

כאשר המחקר מנסה לקבוע את הגורמים לתופעה, אנו מדברים על מחקר פוסט-פאקטואלי. אבל אם מה שחשוב הוא לחקור את השפעתה, זו חקירה ניסיונית.

התוצאות והמסקנות של סוג זה של מחקר מייצגות רמה עמוקה של ידע של האובייקט הנחקר. 

מי עושה מחקר הסברתי שמטרתו לנתח את האופן שבו הדברים מתקשרים, ולכן חשוב לקבל הבנה מספקת של התופעה. ישנם מחקרים הסברים כדי לבצע אבחונים, תחזיות והערכות.

אינדקס

• 1 מאפייני הסברים
  • 1.1 הגברת ההבנה של התופעה
  • 1.2 גיוון מקורות
  • 1.3 לשפר את המסקנות
  • 1.4 צופה את השפעות השינויים
  • 1.5 להגדיל את הסיכויים לשכפול המחקר
  • 1.6 בחירה שיטתית של נושאים
• 2 טכניקות מחקר מוסברות
  • 2.1 חקר מקרים
  • 2.2 מחקר סיבתי
  • 2.3 מחקרי אורך
  • 2.4 מחקרי קורלציה
  • 2.5 סקירת ספרות
  • 2.6 ראיונות עומק
  • 2.7 קבוצות מיקוד
• 3 דוגמאות
• 4 הסיבה במחקר מדעי
  • 4.1 התאמה מקבילה (מתאם)
  • 4.2 הוראת שעה
  • 4.3 ביטול גורמים סיבתיים אפשריים אחרים
• מאמרים בעלי עניין
• 6 הפניות

מאפייני המחקר הסברי

הגברת ההבנה של התופעה

אף על פי שאין הוא מציע מסקנות חד משמעיות, מחקר ההסבר מאפשר לחוקר להגיע להבנה מדויקת יותר של התופעה וגורמיה.

לגוון מקורות

בתחקירים המסבירים מתקבל השימוש במקורות משניים. מאותה סיבה, זה נוח כי החוקר להיות קשוב בעת בחירת המקורות שלהם, להבטיח כי הם מגוונים וחסרי פניות..

לשפר את המסקנות

כאשר יש לך את התוצאות של מחקר זה, יש לך שאלות ברורות יותר אשר ידריך העבודה הבאים.

הבנת מושא המחקר טוב יותר, מבטיחה את התועלת של מסקנות החקירה.

צופה את השפעות השינויים

מחקר הסבר מסייע להבדיל בין הסיבות לתהליכים רבים, אשר בו זמנית מאפשר לחזות את ההשפעות האפשריות כי כמה שינויים באותו יכול לייצר..

להגדיל את הסיכויים לשכפל את המחקר

סוג זה של מחקר ניתן לשכפל בנסיבות אחרות כדי לנסות לחקור גרסאות חדשות אפשריות של התופעה.

בחירה שיטתית של נושאים

על ידי בחירה קפדנית של נושאי המחקר, תוקף פנימי נוסף למחקר.

תכונות אחרות יכולות להיות:

• לקבוע אילו ההסברים האפשריים לתופעה הוא הטוב ביותר.
• זה עוזר לאמת את הדיוק של התיאוריה שעליה הוא נתמך.
• חושף את תוקפה של ההשערה.
• כוללת יכולת של ניתוח וסינתזה על ידי החוקר.

טכניקות של מחקר מסביר

חלק מהמתודולוגיות המשמשות במחקר הסברתי הן:

מקרי מבחן

הם עוזרים לאתר את הסיבה ואת האופן שבו יש לחקור את התופעה.

מחקרים סיבתי

הם מאפשרים ליצור מתאמים אמפיריים של המשתנים.

מחקרים אורך

כי על ידי לימוד תופעה לאורך זמן, אתה יכול לזהות את השינויים האפשריים שלה היבטים בלתי משתנה שלה.

קורלציה

בשיטה זו ניתן לזהות קשרים בין המשתנים של תופעה מסוימת. בדרך כלל שיטה זו מיושמת בתחום התופעות החברתיות או חוקי הפיסיקה.

סקירת ספרות

בכל סוג של מחקר נדרש לבדוק את הביבליוגרפיה על רקע העבודה ועל מצב אמנות הנעשה בתחום המחקר בתחום המדעי.

החיפוש הביבליוגרפי הוא מהיר יותר ופחות יקר מאשר מתודולוגיות אחרות, והוא עשוי לכלול: קבצים אלקטרוניים או דיגיטליים, מגזינים, עלונים, עיתונים, מכתבים, ספרות מסחרית ואקדמית ועוד..

ראיונות עומק

שיטה זו היא סוג של רמה עמוקה יותר או גבוהה יותר של ביקורת הספרות.

זה על גישה למידע ייחודי ממקור ראשון, מאנשים שיש להם ניסיון עם אובייקט המחקר.

זה צריך לכלול סוללה של שאלות מובנות למחצה המנחה את השיחה כדי לקבל את הנתונים הרלוונטיים במחקר העבודה.

קבוצות מיקוד

שיטה זו מורכבת מאיסוף אנשים בעלי מאפיינים משותפים ביחס לאובייקט הלימוד על מנת לקבל מהם נתונים רלוונטיים על התופעה הנחקרת.

זה יכול להיות קבוצות של 8 עד 15 אנשים. רישום מפורט חייב להיות מורכב מכל מה שקורה במהלך המפגש ולאחר מכן לעבד את המידע שנמצא.

דוגמאות

להלן כמה דוגמאות למה שניתן לראותו כמחקר מסביר:

• אם מפיץ ספרים לילדים ונוער רוצה לדעת מדוע המכירות נופלות, ייתכן שיהיה עליך לעשות ראיון עומק עם מנהלי, הורים ומורים.
• המטרה היא לקבוע את ההשפעה של השקעות זרות ישירות על רמות הצמיחה הכלכלית של מדינה מסוימת.
• אנחנו רוצים לנתח את ההשפעות של השינוי בתמונה של המוצר ברמות המכירות שלו.
• ההשפעה של הכללת תחבורה בית ספרית ברמת הדייקנות של התלמידים נלמדת.

הסיבה במחקר המדעי

סיבה בהקשר של מחקר מסביר היא מה שגורם לתופעה מסוימת. אבל לתופעות, ככלל, יש כמה סיבות, שכל אחת מהן חייבת להיחשב תנאי הכרחי אך לא מספיק.

אם כל אחד מהגורמים האפשריים נתפסים כמכלול, הם מתפקדים כתנאי מספיק. כלומר, תנאי מספיק הוא סכום של כל התנאים הדרושים.

לאחר מכן, בתחום המחקר ההסברתי, הסיבה היא תנאי הכרחי ומספיק לתופעה הנחקרת. בחינה מסבירה, על הסיבתיות לעמוד בשלוש דרישות:

וריאציה (קורלציה)

כאשר יש מתאם בין שני משתנים, יש סיבתיות. עם זאת, זה לא מספיק כי יש מתאם. יש צורך כי שתי הדרישות האחרות הם נפגשו.

הזמנה זמנית

דרישה זו מרמזת כי עבור X להיות באמת הסיבה של Y, תמיד X חייב להתרחש לפני י לפחות בו זמנית.

חיסול גורמים סיבתיים אפשריים אחרים

יש לשלול קיומם האפשרי של גורמים סיבתיים אחרים.

מאמרים בעלי עניין

סוגי המחקר המדעי.

מחקר אקספלורציה.

מחקר קורלציה.

מחקר טהור.

מחקר תיאורטי.

ראיון מחקר.

משתני מחקר.

הפניות

1. Cofles Briyit (2015). מחקר חקרני והסברתי. מקור: prezi.com
2. Dudovskiy, ג 'ון (s / f). מחקר סיבתי. מקור: מחקר- methodology.net
3. החוקר (2016). החקירה המסבירה. בוגוטה: E-Cultura הקבוצה. שחזר מ: educationacion.elpensante.com
4. גרוס, מנואל (s / f). דע 3 סוגים של מחקר תיאורתי, חקרני והסברתי. מקור:
5. Kowalczyk, דווין (s / f). מטרות המחקר הסברתי הסברתי. מקור:
6. שיווק ופרסום (s / f). חקירה מוסברת. שוחזר מ: mercadeoypublicidad.com
7. אוניברסיטאות (s / f). סוגי מחקר. מקור: noicias.universia.cr
8. ואסקז, איזבל (2005). סוגי מחקר. מקור: gestiopolis.com
9. יוסף, מוחמד (s / f). מחקר מוסבר. מקור: